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1、规章制度的写作方法范本1、以小写大、小中见大以小写大、小中见大即能够写出较为高远的立意能从一滴水见太阳能通过自己亲历、亲见、亲闻的小人物小事情小片段小场景来反映民族、国家、时代、改革、创新的大主题反映爱国情结、振兴中华、奋斗拼搏、成功成才、时代精神如竞争、和谐、人文关怀、可持续发展以及歌颂真、善、美的思想的新高度。这就是说作文要“大气”有高远的立意也就是要有才识。有了才识就具备了发展创新的意识和气量就从思想上有了把握全局与选择目标的能力有了才识就能形成独立之见就有了超越平庸的气概和胆略有了才识就有了创造的自信和能力面对机遇和挑战全面充分地展示自我。才识是高考作文的制高点它决定了文章品位的高低。
2、同学立意不远的主要原因是囿于自我的狭小天地他们只停留在记录自己的见闻感受喜怒哀乐荣辱得失上因而文章流于平淡流于“小气”。那么文章怎样才能写得立意深远而有才识呢。要立意高远就要反复提炼主题使之不断超越抛弃小我为大家。深刻高远的立意总是与“自我”无缘的必须超越自我局限追求更高的精神、价值、情感。必须把现实生活融入到作文中不要就事论事尽量用大的眼光去看要用人生的、长远的、世界的、目光去审视生活、生命和人生。在超越中由低级到高级由浅到深的大致顺序是自我家庭_、阶级民族、国家人类宇宙。虽为匹夫心忧天下身为平民心为圣人。例文1：选择冷月无言知了在渐凉的夜气中发出最后一声嘶鸣扰乱我逐渐理清的思绪。选择好难的
3、选择出国还是参加高考我闷坐在房间里望着那一轮苍凉的圆月那天爸爸兴冲冲地跑回家告诉我远在_的叔叔联系上了我可以在高考前出国。那时正值中午明晃晃的太阳在我的眼前掠过我慌忙闭眼冷漠得什么也没说。“怎么你不想去吗”我的表情仿佛一盆冷水将爸爸兴奋的火焰浇熄了。“我”我垂下头心里觉得沉甸甸的仿佛装了一座山“你考虑一下吧认真地考虑”爸爸的话如重锤一下一下敲打着我的心壁。冷月在空中舞蹈在云层中变换着模样。月中出现了一座繁华的城市车水马龙灯红酒绿一切仿佛都镀上了一层珠光宝气这是渥太华吗那个爸爸口中讲述的天堂一般的城市。“你可以上一所好学校毕业可以在那里工作。你的一生将会被你的同学们羡慕的”耳边回荡着爸爸的话。我
4、的心渐渐飘起来了飘向那氤氲的夜气飘向那大洋彼岸的梦国城市飘向那令人羡慕的幸福的地方“当”的一声墙上的一个相框掉了我俯身拾起。照片上是我和一位姐姐的笑脸她去_了带着一副柔弱的肩膀和一颗坚强的心。“我要去那世界上最高的地方了。虽然那儿穷那儿落后可那里是祖国的土地生活着的是祖国的人民。我要去那儿播下知识的种子让世界屋脊发出骄人的光”姐姐的话在我心头萦绕不去一点点将我浮起的心拉回固定在大地上。冷月无言舞蹈幻化着各种模样。奶奶温润的脸庞在月中浮现她的布满皱纹的脸写着_战乱的凄惶生活的艰辛还有今天的幸福用蜜糖水浇开的真挚的笑脸脸庞有些模糊千张脸万张脸叠合在一起这是中国勤劳人民的笑脸。中国虽然落后可他们仍辛
5、勤地耕耘着脚下的土地这黄天厚土处处写着中国的名字脚踏着祖国的土地心里踏实啊在他们淳朴的信念中中国的太阳永远最灿烂中国的土地永远最肥沃我的心逐渐月朗风清。月亮一点点下沉仿佛坠落在我心里变成一个不容更改_决定我选择你_这岂止是心灵的选择这更是一场洗礼。我爱_我要注视着她登上世界之巅。推开窗清风徐来望着西沉的一轮圆月【简评】中学生出国已成为当今社会的一个热点。出国还是参加高考作者选择了参加高考还意味着作者对祖国的热爱和期盼尽管有“心灵的碰撞”作者仍选择的是中国充分体现了对祖国的热爱之情文章立意高远个性鲜明。对当前热衷于出国的学生不啻是一副镇静剂。例文2：因为爱你曾经热血沸腾地仰视你爱你的一切。中华我
6、的文化。那是诗经中的一汪清水在水一方的伊人那是华美的楚辞闪闪发光那是孔孟思想百家争鸣那是大唐华章仙乐飘飘那是高山流水那是古长城的细细青苔那是岳麓书院的依依夕阳漫步在中华的文化里多少人醉得不知归路多少人沉醉于那泛黄的书页将精华与糟粕统统吸收。因为深爱你我们忘了去洗净你忘了理智清醒地去看你。在不知不觉中流水静默不流华美的书页一页页在腐朽。我们变得自大我们变得骄纵。大宋宫廷白衣秀士文臣儒士们忙着作诗写赋用程朱理学教化子民时北方的铁骑席卷了中华康乾盛世书生们忙着去作八股去作经注考证时大洋的另一端开始了科技革_改写了历史我们有四大发明我们有地动仪我们有早他国一千多年的圆周率。可是我们的土地上孕育的是以农
7、为本、固步自封的黄色文明我们有郑和去炫耀国威可是我们没有发现新大陆的哥伦布我们有李白、杜甫却没有哥白尼、牛顿我们知道_圣国却看不到外面的文明我们陶醉于自己我们不断地用天工开物、农政全书去总结辉煌却忘了重新审视自己的文化我们落后了。历史在悄然逝去心中的热情并没有冷却但我们多了一分理智在仔细地审视我看到了一位老人用刀一样的笔尖为自己的文化做手术他是鲁迅。我被深深地震动了。我们不是不爱自己的文化而是太爱以至于束缚了自己的灵魂。他让我们深深的明白不能因为情感而影响对文化的认知不能用迷信代替理智。旭日东升新的阳光在冲散陈腐的气息。崭新的人们放下了对自我的迷信去追求真理。中华大地走来了孙中山、_迎来了_、
8、_“_圣国”的幻觉消失了代替它的是“与时俱进”。我们激动欢欣我们终于冲破了情感的依恋用一分理智去审视自己的文化。没有全部接收也没有全盘否定我们的目光更客观、理性而又智慧远处传来“关关雎鸠”的乐声依旧那么传神、清晰、生动【简评】高远的立意丰厚的文化底蕴激荡的情怀使全文有一种大气之感。全文既没有进行抽象的理性分析也没有选取现实中具体的一两件事而是从宏观的文化入笔带我们进行了一次历史与现实的穿越最后“卒章显志”“我们终于冲破了情感的依恋用一分理智去审视自己的文化。”2、大题小作巧于突破所谓大指的是题目中的概念太抽象概括的内容特别多可写范围比较广时间跨度比较长空间距离也比较大可写的人、事、物、理很多很
9、多。一方面这类题目为考生提供了张扬个性、驰骋笔墨的广阔天地。另一方面这类题也使考生难于把握落笔时不易集中失去方向无法驾驭。大题小作就是把内容宽泛的话题具体为自己要写的小事件、小文章小角度小方面为大题目、宽题目找一个小巧的突破口为很概括很虚的题目找一个着陆点。从小处着手以小题材反映大主题从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。化大为小都是以“小”为角度写其“大”。大题小作的具体方法如下。1不是为概念下定义而是为动词性的概念添宾语。如留给明天什么纪念谁或纪念什么读什么问什么选择什么。2为名词行的概念添加定语。如我的景愿父亲的景愿我的肩膀老师的肩膀。3将类词性的概念落实具体。如“人与路”的话题可以落实为
10、“谁的”人生之路成长的路成才的路求学的路拜师的路成功地路。4将代词性的概念落实具体。如“我想握住你的手”可以写成“我想握住爸爸的老师的民工的鲁迅的台湾亲人的手”。例文1我想握住你的手无穷的远方无数的人们都和我有关鲁迅。还有什么海能把你的身影淹没还有什么_能比你的名字永恒还有什么样的手能如你的手触进人生和历史最深最重的一页。鲁迅先生我能握握你的手吗。这是一双怎样的手啊粗糙、坚硬关节粗大。其实这本应是一双秀气的手绵软白皙最适合江南书生踏雪访梅饮酒邀月。这本是一双翻唐诗填宋词的手也可以调朱粉点秋香。但在腥风血雨、_如磐的长夜里你选择用这双手奋笔疾书万千笔墨化作一把把锐利的匕首直刺向反动腐朽组成的阵营
11、。你用这双手紧握长矛横站着战斗。你坚定地说“我一个也不饶恕。”书生成了战士脂粉化作侠气。我动容了。回望身后一片蝇营狗苟冷眼红尘皆是求名逐利。当现代的肤浅和喧嚣成为生活的主旋律时谁还会去_肤浅和喧嚣的背后我该怎么办先生我想握住你的手给我一个解释好吗。这是一双怎样的手啊干瘦、枯黄略带些苍白却从手心里流淌出永不枯竭的热量。就是这双手在生命的最后阶段颤抖着写下了白莽作孩儿塔序“这是东方的微光是林中的响箭是冬末的萌芽是进军的第一步是对于前驱者爱的大纛也是对于摧残者的憎的丰碑。”握住这双手我明白了“横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛”的刚烈和赤诚明白了“自己背着因袭的重担肩住了_的闸门放他们到宽阔光明的地方去此
12、后幸福的度日合理的做人”的忧思和深邃。我真想握住你的手啊握住了它就握住了永恒。身体是速朽的于是追求永恒就成了许放不开多人的梦想。但永恒和权势无关和财富无关和生命的长短无关和欺诈无关。一切的假丑恶在时间面前都露出原形。假饰越多反差越大。永恒只和爱有关。先生的爱是不要一切装饰一切铺垫的烈火之爱如奔火而去的飞蛾爱就要爱得痛入骨髓甚至粉身碎骨。在毁灭中却又得到永生。历史证明判断永恒的权利属于人民。当大家都沉默的时候你选择了用笔说话当大家都用笔说话的时候你却选择了沉默。无论你说话还是沉默都为了人民。心中有了人民的人人民也将永远记住他。因此人民会庄严地宣告说鲁迅先生是不死的他是我们的民族魂。我在朦胧中似乎
13、看到了希望这就是你给我的解释吗。紧握这双手在现代的肤浅和喧嚣中我站成了一棵树硬成了一块石凝成了一抔土【简评】这篇文章通过表达想握住鲁迅先生的手的愿望表现了鲁迅先生以匕首为投_、冲锋陷阵的斗争精神”横眉冷对千夫指、俯首甘为孺子牛”的刚烈与赤诚表达了作者对鲁迅先生的无限敬仰之情。例文2心灵的选择手扶着窗棂我凝望窗外的长街灯影。这是一个普通的夜白天刚刚下过雨风还带着润湿好像远处大海的呼吸轻轻地穿越苍茫的夜幕抚摸我的面庞。眼睛_会湿润是因为被失落的心绪纠缠难以摆脱还是因为跌落进情感的泥沼难以自拔我问天深邃的苍穹却无语。窗外又飘起蒙蒙细雨湿雾笼罩着我全身。我明白我已处于前所未遇的选择之中。耳旁又传来甜甜
14、的声音“是我男子汉应该做的。”刚升入高三听老师说有一个叫庄甜甜的女生来插班不想正巧和我是同桌而且第一次和她说话我竟有些结结巴巴。她像一只蝴蝶悄悄地飞入我的视野洁白飘逸又晶莹剔透真是超凡脱俗令一堆华丽的词藻都顿失色彩。她如同冰心笔下那“白衣的安琪儿”“扬着翅儿抱着花儿”总向我微微地笑。我第一次看到她那一刻便像有一粒珍珠潜藏进我的心底。之后我的目光常常不由自主地跟着她的倩影随其乐而乐伴其忧而忧。她的笑如燕翅只一闪便让我觉得春光无限了她的忧似夏日的云只一片便使我感到地暗天昏。即使是她走过的空气我也能嗅到一种芳馨像是久贮“_红”酒在挥发。几滴冰凉的雨水唤回我的感觉。很长一段时间里我一直思考着突出情感围
15、城的方案。以前我的成绩在班上遥遥领先如今和她成了同桌白天鹅变成了丑小鸭成绩一落千丈。万一在高考中失败我没有失败的权力敬爱的老师不许贫困的家庭不许羸弱而苍老的双亲更不许为了遥远的秋天为了那个迷人的季节我必须把握眼前的分分秒秒。这是我的誓言我把它写进了日记。站在今夜的窗前窗外一道闪电照彻了整个天空随之而来的是振聋发聩的雷鸣我的眼前越发清晰起来这如丝如缕的雨水不正是在雷电的召唤下才来到我的面前给我营造这诗一般的意境吗“男儿当自强”与其让虚幻把自己变得平庸不如选择将美好的回忆保留心底伴我驶向成功的彼岸。就在今夜我终于作出了心灵的选择。【简评】“心灵的选择”不一定都是有关生死危难的大事其实生活中一些触动心灵的小事也可写入文中。本文的成功就在于作者将自己的生活积累真实地再现于作文中写真事抒真情虽称不上惊天动地但具有较强的感染力。景物的烘托形象的比喻也给文章增添了亮色。3、善变角度新颖立意“横看成岭侧成峰远近高低各不同”恰可说明这个问题。角度是指作者站在什么位臵以什么样的视角以及以什么样的思维方式来观察、审视、认识客观事物从而描写景物、叙述事件
