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1、撰写人：_日 期:_关于个人教师述职报告模板集合九篇 个人教师述职报告篇 一个学年即将结束了,在这一学年里,我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。一年来，我能够坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导，热爱社会主义,关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事；热爱党的教育事业,关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。 一、学校少先队工作。 少先队工作是学校德育工
2、作的重要组成部分，少先队部门是学校的一个重要部门，它是学校德育工作的具体实施者和贯彻者。工作量大、事务繁杂琐碎是少先队工作最大的特点。作为少先队大队辅导员的我，把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上,也取得了较好的成绩和效果，得到了学校领导的肯定和同事们的赞扬。 、配合学校德育部门,大力抓好学生思品行为的养成教育工作。抓好学生的思想品德和行为习惯的养成教育是学校德育工作之首,它既是学校德育工作的重中之重，也是学校德育工作中最难和最繁琐的工作之一，加上三间学校刚刚合并为一间学校，原来三间学校的学生都是土生土长的农村孩子，学生素质、家长素质相对来说比较低,家庭环境、家教水平也都比较落后。而新校各
3、方面的环境也和以前旧校的有了很大的变化，学校德育工作比以前变得更复杂了，学生思品行为的养成教育的难度可想而知。因此,从学年初,我就开始思考和酝酿在新的环境、新的形势下该如何去开展学生思品行为的养成教育工作，根据学校的工作意见,在第一学期,我就借鉴在旧校时管理学生的经验和方法,初步制定了学生思品行为养成教育的计划和措施,成立了少先队值日队，大力抓好学生日常行为规范的教育和管理工作。但从第一学期的情况来看，效果还不是很大，学生的各种行为习惯还很不规范,学校的校风、校容还很不理想。针对这样的情况,在第二学期初，根据学校领导的意见，我制定了城西小学文明班(队）评比方案。通过开展文明班（队)的评比以及将
4、评比结果与班主任工作政绩挂钩,很好的调动了班主任的工作积极性,使各班主任在班级管理方面各显神通，班级管理的效果有了很大的提高。文明班（队)评比情况每天公布,也促使各班学生自觉的互相监督，自觉的遵守学校的各项规章制度。通过一学期的大力整顿，我校的校风、校容有了很大的改观,学生的各种行为习惯也有了很大的进步，少先队在这方面的工作效果也得到了学校领导的充分肯定和同事们的由衷赞扬。 、抓好鼓号队、国旗队的训练工作。旧鼓号队员中有相当一部分是六年级毕业班的学生，学校鼓号队这学期要进行新老交替的过渡训练。在学期初，我就在三、四年级的学生中开始新鼓号队员的挑选工作，并在学期中开始进行训练;国旗队方面，由于这
5、学期按照上级的要求，升旗仪式国旗队的人数和规范方面都有了很大的改变，根据这一精神,在学期中我对学校国旗队进行了重新组建，在三、四年级的学生中重新挑选新的国旗队员,并带领新国旗队员按上级的要求到实验学校，由天安门原国旗班的两位国旗队队员进行严格、规范的训练。回到学校后,由于我校要上等级,各方面的工作都比较多，没时间利用放学后进行训练。因此，我只能够利用早读课以及星期六、星期天的时间进行巩固训练,在训练过程中,我对国旗队员严格要求，规范训练,讲究训练质量，经过一段时间严格、规范的训练,新国旗队无论在精神面貌还是在动作规范反面都比以往的国旗队好了很多，学校领导和老师们都给予了新国旗队很高的评价。 二
6、、学科教学工作。 在学科教学工作方面,我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外,本学年,我还做好以下几点工作。 、以提高学生学习英语的兴趣为突破口,努力提高教学质量。本学年特别是第二学期,我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段,充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学,提高教学质量。2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中,凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有
7、一两个优生,这样一来，小组里的中下生,在优生的提示和帮助下,一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高，3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前,我都比较注重学生课堂常规的培养和检查,如果没有按我的要求做好课前准备工作,我一般都不急着开始上课,我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风,推动课堂教学质量的进一步提高。 通过以上几个方面的努力，我所担任的四年级英语，在第一学期的期末考试中取得了比较满意的成绩,教学质量也达到了学校的基本要求。在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本,针对不同层次的学生
8、，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段,激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程,以全面提高教育教学的质量和效率。 个人教师述职报告篇2 自工作以来，我一直严格要求自己,能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到了一个优秀教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。 为人师表，热爱学生 教学上,我对学生严格要求,无论成绩好坏，都一视同仁，尤其对学困生，我给予的是更多的关心和鼓励。生活上,我乐于做学生的大朋友,把热爱学生放在第一位，真诚对待每一位学生，建立平等的师生关系,
9、在学生中树立了威信。自我修养方面,我做到学高为师、身正为范，严格要求自己，以自己的言行和人格魅力来影响学生，使他们“亲其师，信其道”。与时俱进,积极进取 身为一位青年教师，我知道自己的工作经验尚浅,因此,我一直都不满足自己所学到的知识,因为我深深的懂得要给学生一杯水,自己至少要有一桶水。为了提高自己的业务水平,我积极参加各类学习和培训,先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训,并获得相应的证书,在教学基本功上了有了较大的提升。自学了有关英语的教学理论知识和教学方法，教科研等方面知识。特别是积极钻研新课程标准，探索新的教学方法,并且有了一定的心得。争取机会多出外听课,从中学习别人的长处，领悟其中
10、的教学艺术。平时我还经常虚心请教各校有经验的优秀老师,跟他们交流学习教学经验。做到以先进的教学理念去武装自己,让自己在专业技术上提高了一个层次。经过几年的教育教学实践,本人现已经比较熟练地掌握了英语教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法,并能熟练地运用到教学中去。 1、以学生为本,针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法,因材施教。在教育教学工作中,我做到了遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性,运用各种教学手段,注意把现代教育教学技术与英语教学相结合。激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程,以全面提高教育教学的质量和效率。 、以提高学生学习英
11、语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分,用表扬激励等教学手段,充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势, 让学生自觉参与到课堂教学的全过程,发挥学生的主体作用，从而优化课堂教学,提高教学质量。 3、开展四人小组互助合作活动,以点带面，以优生带动后进生，提高班科成绩双率。在课堂教学中,凡是开展自主读书对话或是堂上句型操练活动中,我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来,小组里的中下生,在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或句型操练活动，从而使这些中下生在参与这些学习活
12、动中也得到了提高。 恪守本职,爱岗敬业 为争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，如何备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业，教育好每一个学生,这都是我每天反复思考的问题。为此,每天我都认真做好备、讲、批、辅等常规工作,更是坚持提前上班到课室督促学生读书和解答学生的疑问。利用课后的时间对后进生进行辅导，一直以来，后进生的转化工作是显著的。教学工作毫不懈怠，教学教务工作也能出色的完成,负责英语兴趣小组的活动安排,完成英语科组的各项工作和任务。 成绩，见证努力 除了完成教育教学工作，我也不忘提高自己的理论水平，撰写多篇教学经验论文，总结一段
13、时间或者一个学期的教学工作。我所写的教学论文,两次获得镇年度论文评比一等奖，两次二等奖;课改论文获一等奖。学生培训工作成果显著，连续两年培训五年的学生参加全国的英语知识竞赛,共有三人获得二等奖，两人获三等奖。两年来,所担任的毕业班都取得不俗的成绩。 成绩属于过去,未来才属于自己,在今后的工作中,我将扬长避短，努力学习，不断提高，勇于进取，不断创新,再创佳绩。 述职人: 个人教师述职报告篇3 尊敬的领导： 您好! 这一学期来，本人担任高二(#)两班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好
14、课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个述职： 一、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作:课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学
15、生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。 英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练
16、习联系起来,上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。 课后做到多和学生交流接触,了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习,让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词，让学生复述课文。 没有课后练习的复习巩固,学习效果会大打折扣,效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时,尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，
