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1、撰写人:_日 期：_教师申报职称述职报告3篇 教师申报职称述职报告 篇1 一直担任中低段的数学教学工作，由于本人具备熟练的电脑操作能力，一直承担学生机房及教师电脑备课室的管理维护工作。从22X年9月至今，我以自己精湛的业务能力协助3届教务主任、副主任顺利完成教务工作，取得了不错成绩。20X年3月至今为彩云小学各级各类教学竞赛及课件制作出谋划策，以点睛之笔的课件设计为学校取得荣誉。22X年10月，参加成人高考。22X年7月获得函授大专学历,2X获得函授本科学历。自22年被认定为一级教师以来,在校领导的关心指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务,也取得了优越成绩,现已符合
2、小学数学高级教师职称的申报条件,下面就我任现职以来的工作述职如下: 本人郑盛华,男,2X年7月毕业于沈阳铁路师范学校。202年9月满怀着对教师职业的憧憬，我被分配到开远市彩云小学,正式成为一名光荣的人民教师。工作至今算算也已有10个年头了，回顾自己几年来的工作感慨之余,又多了几份期待！在不经意地日积月累中对教师这份职业所赋予的责任，在我的脑海逐渐清晰。渐渐地对这份职业也有了深厚的感情，我想正是这份情，使我在整个的教学工作中有一种要尽自己所能把工作干好的冲动和热情! 自从参加工作以来,我全面贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业，模范履行教师职责,具有良好的职业道德。教育教学指导思想明确，安教乐教
3、，有事业心和责任感。服从学校工作安排,对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作,文明礼貌。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导、同事之间的关系。平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，积极参加各种培训、学习，提高自己的知识水平和业务能力，理论联系实际，解决实际工作中的种种问题认真地备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业，教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 基于以上认识,我在具体的教育教学工作中是这样来做的: 一、加强学习，不断提高思想认识和业务素质。
4、 我深知要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自己的业务水平,我用6年的时间参加了汉语言文学大学专科与本科的学习，现已经顺利毕业。我想,教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者，也是学习者,只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。一直以来,我都积极参加各种培训，从202年到202X年参加七大管理系统的培训;202X年9月参加初级电子白板教学培训学习;202年月，参加云南省第八届深化小学教学改革观摩交流;20年1月，参加“全国中小学教师教育技术水平”培训;02X年9月参加“国培计划小学数学教师远程培训”;22X年月参加“全国小学名师云南(红河文山)片区高校课堂研讨会。二
5、、做好教学工作 在教学上,我一直担任中低段数学教学工作。我刻苦钻研、虚心求教,不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考的能力，在数学教学中还注重渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法,我在备课中,根据大纲要求,从班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学重点，创设种种情景,千方百计调动学生的积极性,一切从学生出发,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中,我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的学习能力。
6、同学们喜欢我上的数学课，我也喜欢他们。虽然教学工作繁琐、辛苦,但看到学生们可爱的笑脸,我就感到非常欣慰。三、努力完成其他工作 在做好自己本职工作(数学教学)的同时,我还胜任着其他工作。7年来,我还承担学生机房及教师电脑备课室的管理维护工作。自02年月至今协助过3届教务主任、副主任开展教务工作。教务室内部工作繁琐零碎,但与每位教师,每位同学息息相关。因此，每份材料,每个数据的制作都必须真实有效;每一本书的发放、每一次成绩的登记、每一条信息的汇总，都需要教务室耐心细致的记录。我以自己热忱的工作态度和吃苦耐劳的工作精神，确保每份数据的百分百正确。02X年月至今为彩云小学各级各类教学竞赛及课件制作出谋
7、划策，以点睛之笔的课件设计为学校取得荣誉。22X至202X年协助财务顺利地做好工资结算工作。22X年协助总务做好校安工程及学校规划(校园建设)工作。协助教科室做好各项培训获奖的统计整理工作。这些工作当中最辛苦最繁杂莫过于教务室工用几个词语概括其繁琐就是：材料、系统、成绩、课件制作。 三大准备材料：参与准备制作每年教育目标考核材料，参与202X、202X准备教育督导的材料,202X两基迎国检材料。七大管理系统：2022X贫困生管理系统、202X20X教育信息统计系统、202X202义 务教育经费保障机制系统、202X22X教育装备管理系统、2020X开远市学籍管理系统(办公平台）、202X云南省
8、学籍管理系统(云南省学业水平网络管理系统）、20202X全国学籍管理系统。 两项成绩：2X202X汇总整理每学期各班各学科考试成绩。汇总02X202X教师履职考核(绩效考核) 课件:0X年月至今帮助过彩云小学0多位教师制作课件各类竞赛课件。只要老师们找到我制作课件，我都会力求为其做到最好。 四、教研学习 在工作的同时，我不忘加强自身业务理论的学习,积极参加各种教学实践活动、教研理论学习，22X年9月参与市级课题优化四年级数学高效课堂中的拓展性练习设计研究，同时积极撰写论文与课件制作，有如下： 22X年论文浅谈小学低年级学生学习数学的兴趣获省级三等奖22X年论文浅谈对制作多媒体课件的认识获省级三
9、等奖 02年论文有效教学研究之乘法口诀获省级二等奖20X年课件前滚翻荣获开远市多媒体教育软件市级二等奖 22年课件前滚翻荣获云南省第五届优秀多媒体教育软件获省级二等奖 202X年课件图形的变换荣获云南省第七届优秀多媒体教育软件获省级二等奖22X年论文浅谈对小学数学CA课件脚本设计获市二等奖 02X年课件长方形和正方形的面积计算获市一等奖 20X年论文再谈如何培养低级学生的数感获省级二等奖 五、其他荣誉成绩辅导学生电脑制作参赛获奖累计20余人次。分获省级三等，市级一、二、三等奖。202年开远市中小学生电脑制作活动，优秀辅导教师 202X年开远市中小学生电脑制作活动，优秀辅导教师 202X年3月获
10、得云南省统计局颁发的统计从业资格证 “捧着一颗心来，不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,虽然我近1年来，在教育、教学、自身素养等各方面都有所提高。但成绩属于过去，未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,我唯有勇于进取，与时俱进，不断创新，才能取得更大的成绩。今后,我将在各位领导的关心培养下，各位同事的相扶相助下，更加努力工作,献出自己的一份爱心,勤奋踏实，结出更加丰硕的果实。 教师申报职称述职报告篇2 我xx年毕业于礼县师范学校,分配至xx八年制学校任教，自从参加工作,一直担任初中英语课教学,在xx2年调入包屯
11、二中至今，回顾我的工作经历,在包屯八年制学校1年，在包屯二中至今又有10年。 一、个人教学历程回顾 在这20年的工作中，调入北川初中是我工作能力的一个分水岭,在喜集八年制学校的10年是我的教学工作中的童年至少年期，在这一阶段,我凭着个人的努力，不断探索,积累了工作中的最初的经验,但总体而言,是在黑暗中摸索,因为当时可能接触到的学习材料，仅仅是学校公费订阅的甘肃教育和人民教育。当时县上英语教师紧缺,我只身一人撑起一所学校（三个年级)的英语教学工作。其余则纯粹是个人的摸索,当时由于我刚参加工作，所以工作积极性强,上进心也强,于是我深入钻研教材,积极摸索经验,同时向老教师请教,经过不断努力,自己的教
12、学能力得到了极大提高,县教育曾组织过一次到全县各基层学校听课的活动,督导室的方向明主任听了我的一节课,曾大加赞赏。 但总体而言，我在这一阶段的教学仅仅停留在如何把一节课讲好、讲精彩方面，由于条件所限，我也没有见过中考题,学校每年给我们订阅甘肃省七里河区的一种复习资料,我们就以这种资料来指导教学。现在回想起来，当时的这种教学有如下缺陷:老师的教与学生的学脱节；课堂教学与中考方向脱节。 这一切，直到我调进北川初中，才发生了彻底的变化。调进北川初中以后，我才认识到其实教师的教要让学生活动起来,落实学生的学习主体地位，要把教师的教落实为学生的学的活动，于是在我校组织一次次的听课,评课中,我的观念产生了
13、大幅度的变化，由以往的只注重自己讲的精彩、生动转而努力让学生动起来,让学生在课堂上多思考，多练习,多说,调动学生的学习积极性,此后,我又积极投身于我校实施的各项教改和培训学习,使自己的英语教学能力得到了大幅度的提高,主要表现在以下方面： 1202X年参加了分层教改实验，增强了因材施教的意识，学会了针对不同学生提出不同要求的方法和培优转差的方法，先后带过班、a班、班,认识到c班学生要重抓双基和两个习惯。b班学生既要全面夯实基础又要鼓励学生在某些方面努力突破，a班学生类似于各班的优秀学生，他们有较好的学习习惯,有较扎实的基础，需要鼓励他们勇于冒尖，脱颖而出，并且把这种分层的理念带到了初一、初二教学
14、中去。 2.分别于02X年02X年参与了陇南市和县职教中心举办的新课程改革培训,更是给自己的英语教学带来了革命性的变革,通过这两次培训,我树立了要让学生在课堂上得到发展,而不仅仅是重视成绩的观念，改变了用同一尺度要求学生的习惯，转而鼓励学生在原有基础上进步,那怕成绩的一分二分出也是进步，学生的思想品德的进步，某一技能的进步都认为是学生取得的成功。 3.分别于02年22X年两次赴杭州参加百课万人活动,亲身聆听,感受了发达地区的课改成就,并和自身教学实践相以比较，认识自己的差距，总结别人的长处，使自己开阔了视野，解决了新课标背景下英语教学的许多问题，摸索出了英语课堂应以提倡学生参与、体验、亲身实践
15、、独立思考、合作探究的课堂指导原则，尤其是2X年那次赴杭学习,直接使我的英语课堂上升到我自工作以来的鼎峰时期。 .随学校领导两赴全国名校洋思中学，引进了洋思中学的“先学后教，当堂训练”的模式,随着这一模式在我校的推广、运行,彻底改变了我在以往教学中大讲特讲的现象，转而把课堂交给学生，变成了学生自主、合作、探究、展示的舞台,现在这一模式已自觉地融入到我的教学中,成为我自觉地实施的一部分了。 5、在北川初中我已带过几届毕业班，这几届毕业班使我养成了自觉研究中考的习惯，我每年都能见到当年的中考题,因此每次总是反复地揣摩研究中考题的考点及考查方式，从而在教学中采取了针对性的措施,而且我为了提高自己的教学成绩,自费购买了有关中考的试题资料,鼓励学生订阅英语辅导报、学英语、英语周报等刊物,并且我把这种研究中考,贴近中考的思路贯彻到七八年级的教学中，在我命制的周清、月清题中，我都自觉地把中考的因素渗透进去（比如说综合性学习,固定短语的使用，口语交际等),从而使学生能提前进入中考的状态之中。 二、丰硕的科研成果总结 22X年,县教研实让我承担全国教育科学“十五”规划课题，“中小学英语课堂教学模式优化研究与实验”子课题,“中学英语24字整体教学法模式研究
