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1、篇一：2014人教版百分数的认识教学设计百分数的认识教学目标：过程与方法：在理解百分数的意义的过程中，培养学生的分析比较能力和抽象概括能力教学难点：正确理解百分数和分数的区别教学过程：一、创设情境，生成问题1回答：（1）7米是10米的几分之几？（2）51千克是100千克的几分之几？二、探索交流，解决问题2、同学们能举出几个百分数的例子吗？说说在生活中你们还在哪些地方见到百分数？3、举例说说百分数表示什么，并归纳出百分数的意义。4、讨论百分数和分数的联系及区别：分数既可以表示一个数，又可以表示两个数的关系百分之九十写作：90%；百分之六十四写作：64%；（写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和
2、数字混淆）三、巩固应用，内化提高思考题：五、六年级的三好学生的百分率各是多少？哪个年级的三好学生的百分率高？课后作业：板书设计：百分数的认识篇二：百分数的认识教学设计百分数的认识教学设计黄恒安教学目标：1、在具体的情境中，经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。2、通过观察思考，比较分析，经历百分数探索的过程，让学生主动参与，学会教学过程：一、创设情境，探究新知：师：今天，我很高兴当你们一天的老师，现在由我与你们一起上一节课，这节课啊，可以说是我与你们的第一节课，大家有没有信心上好?同学们，你们见过百分数吗？在哪见过？数。数与分数的在意义
3、上有什么相同和不同，百分数怎么读、怎么写，为什么要学习百分数，等等）在老师的学校要举行投篮比赛，每个班只允许派一位同学去参加比赛，现在我班有三位投篮高手，不知道应该选派谁去好？你们帮帮老师，这里老师有他们三个人投篮情况：（1）出示数据1：你们看，谁投球的水平比较高？应选派谁去呢？（2）出示数据2：师：谁的投球水平比较高？让学生以小组为单位进行仔细观察、交流、探究，得出，他们投球的水平的高低应看他们的命中率，一号的投中比率是20，二号的投中比率是25，三号的投中比率是。师：从这三个投中比率中，能一眼看出谁的投球水平高吗？（不能）怎么办？（通分）1365=201001768=251003162=5
4、0100656862、各表示什么意义？1001001006568表示一号投中的次数占1001002、归纳百分数的意义你是怎么理解百分数的？百分数表示的是两个数的关系，不是一个数；是百分之几的关系，而不是几分之几的关系。1003、教学在意义上百分数与分数的异同？6862再写百分号%。怎么读呢?先读百分号，再读分子。如65%读作百分之六十五，不要把它读作一百分之六十五了。（1）17%（2）45%（3）140%（4）7.5%（5）0.6%（6）100%（7）0%（8）300%6、百分数分子的特征我的发现：（百分数的分子可以是整数，或小数，百分数可以不是最简分数。师：分子能不能是分数呢？（目前没有这种
5、表达方式）7、教学学习百分数的重要性为什么要学习百分数？二，巩固练习1、让学生在10秒钟里，写出10个自己喜欢的百分数，时间到时，让学生说说各写了多少个，完成了任务的百分之几？百发百中一箭双雕百里挑一十拿九稳一分为二1）分母是100的分数都是百分数，如（3）一条绳子长7、31%都是百分数。（5）种110棵树，全部成活，树的成活率为110%.（）5、在课堂上给表现好的学生，奖励纪念品，问学生的获奖率是百分之几？三，课堂小结：这节课，咱们学了哪些内容?四，布置作业：今天同学们表现很不错，老师我100%喜欢你们。老师送你们二句话：天才=1%灵感+99%的汗水板书设计：投中投篮总投中比率次数次数132
6、013=65=65%读作：百分之六十五2010017=68=68%读作：百分之六十八251003162?=62%读作：百分之六十二5010017253150百分数表示一个数是另一个数的百分之几。篇三：百分数的认识教学设计百分数的认识教学设计【教案背景】本节内容是在学生学过整数、小数、分数，特别是解决“求一个数是另一个数几分之几”问题的基础上进行的教学，是学习百分数与分数、小数互化和用百分数知识解决问题的基础。【教学反思】一、联系生活，初步感知。法更容易更方便比大小，从而引出本节课的重点百分数，这样的引入，使学生不但知其然，也知其所以然。二、自主探究，深入理解。任何一种有效的，成功的教学，都必须是有学生主体参与的。本节教学中没有直接告诉学生学习百分数有什么作用，百分数的意义是什么，而是通过小组学习，让学生感悟在生活中搜集到的具体的例子，在自主探索学习中总结出百分数的意义，然后再解决应用到实际生活例子中（尝试求发芽率选取黄豆品种）。三、精选练习，加强应用。有效的练习，既是促进学生理解所学知识的重要途径，又是使学生形成技能技巧的基础。我在设计练习时，注重了练习的目的性、针对性、多样性和趣味性，针对本课时的教学重难点精选了判断题、图案练习、趣味成语、信息发布会及环保资料宣传等题型。
