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1、小篮球原地双手胸前投篮与游戏和比赛教学设计一、指导思想：以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣。在教学中运用多种教学方法，启发学生自主学习，发展学生的学习能力，培养学生合作意识和社会适应能力，形成乐观积极的生活态度。 二、教材分析： 原地双手胸前投篮是小学阶段篮球运动中的基本技术之一，是篮球教学中重要组成部分，是学习各种技战术的基础。投篮技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和技战术配合的质量，所以我们必须高度重视，学习和掌握这一技术。原地双手胸前投篮技术的基本其实并不复杂，本课重点要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，做到准确、
2、熟练、快速。三、学情分析：体育的运动技能有差异，面对四年级的学生本节课我采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标：1、知识目标：使85%的学生基本掌握原地双手胸前投篮技术要领。2、技能目标：发展学生协调性，提高篮球意识。3、情感目标：培养学生的观察能力，竞争意识和团队协作精神。五、本课的重、难点： 重点：投篮时两臂用力均衡，前臂内旋。难点：手指拨球用力与下肢动作协调一致。六、教学准备多媒体课件、篮球40个、录音机1台、篮球场2块七、教法学法（教法）新课程标
3、准指出，教师是学习的组织者、引导者、合作者。根据这一理念，我遵循激、导、探、放的原则，教学中我精心设计游戏，引导学生思考操作，鼓励学生概括交流，并让学生运用知识去大胆创新。（学法）学生作为主体，在学习活动中的参与状态和参与度是决定教学效果的重要因素。因此，在学法的选择上，体现出在玩中学、学中玩、合作交流中学、学后交流合作的思想。原地双手胸前投篮与游戏和比赛教案教学内容课题：原地双手胸前投篮与游戏和比赛教学目标1、知识目标：使85%的学生基本掌握原地双手胸前投篮技术要领。2、技能目标：发展学生协调性，提高篮球意识。3、情感目标：培养学生的观察能力，竞争意识和团队协作精神。重、难点重点：投篮动作手
4、型正确标准。难点：上下肢协调配合和拿球时手心空出。 教学程序时间安排课的内容教师活动学生活动组织形式（图示）规范要求强度激发兴趣阶段3分钟1、课堂常规：（1）体育委员整队，汇报人数。（2）师生问好，检查服装。（3）宣布本课内容，安排见习生。要求：安全第一。2、反口令练习。整队，向学生问好宣布本课内容及任务，安全第一学生根据教师口令做相反动作集合，向老师问好，并认真听讲。集中精力，迅速做出正确动作。代表男生代表女生代表体育委员代表教师集合队伍快静、齐学生背风背阳背干扰站位小愉悦身心阶段4分钟1、“8”字形跑要领：听到口令后，排头带领全班同学呈一路纵队向左弧形跑进，呈“8”字慢跑。2、徒手操扩胸运
5、动振臂运动体转运动全身运动弓步压腿运动活动膝关节踝腕关节绕环1、教师带领学生练习一轮后指导排头带领练习。2、教师领做，并巡回指导，语言提示动作要点。1、学生跟随，慢跑热身。2、所有学生跟随练习。排头带队，呈“8”字慢跑。1、学生精神饱满，集中注意力。2、跑动时队形整齐，无嘈杂较高小教学程序时间课的内容教师活动学生活动组织形式（图示）规范要求强度愉悦身心阶段3分钟运球游戏：支援前方要求：学生四路纵队，站在起点线后，每人一球，哨响后运物资（运球）到前方（终点），把球放框中，迅速返回和下一同学击掌，依次循环。讲解游戏方法及要求并组织学生集体游戏在教师指导下集体做游戏 认真游戏团结合作寻找球感增强对球
6、的控制和支配能力高增智促技阶段15分钟二、基本部分（30）1、原地双手胸前投篮（20）口诀 双手持球于胸前，肘关节自然下垂，两脚前面站立，两膝微屈，两脚蹬地上肢随着脚蹬地向上方伸展，两手腕同时外翻，食、中指拨球。要点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指。1、 1、教师示范原地双手胸前投篮，提问：这个动作是怎么做的？2、 2、结合学生回答，教师慢速示范并总结动作要领。3、 3、教师组织学生原地做投篮的徒手练习。4、 4、教师组织学生两人一组面对面徒手练习，相互纠错5、教师组织学生两人一组一球面对面投篮练习。6、 6、教师组 织学生两人 一组一球篮下练习，5球一换。 5、 1、观察示范，回答教师提出的问题6、
7、 2、认真听讲，观察示范7、 3、学生原地做投篮的徒手练习8、 4、两人一组面对面徒手练习，相互纠错9、5、学生两人一组一球面对面投篮练习。10、 6、两人一组一球篮 下练习，5球一换。11、队形一：队形二：学生思维活跃主动参与积极讨论与回答教师语言准确精炼示范到位中教学程序时间课的内容教师活动学生活动组织形式（图示）规范要求强度增智促技阶段5分钟重点：投篮时两臂用力均衡，前臂内旋难点：手指拨球用力与下肢动作协调一致7、7、挑选学生 示范，组织 学生互评后评价。12、 8、组织学生继续练习。13、 9、教师巡回纠错。7、观察学生示范并评价，听老师讲评队形三：集体纠错与个别纠错相结合师生评价和学
8、生互评相结合中运用提高阶段5分钟2、投篮比赛（10）每一排推选出五人进行投篮比赛。每排第一名队员每人三球依次进行，然后第二名队员继续看哪一组进球数最多。61、教师讲解比赛方法与规则。14、 2、组织挑选学生。15、 3、组织学生比赛。1、认真听讲2、推选队员3、比赛或观看比赛 课堂气氛热烈 秩序井然较高结束部分5分钟三、结束部分1、放松体前屈下振静力性拉伸放松意念放松2、总结用提问方式课堂表现3、 收还器材4、下课，师生再见教师边示范边带领学生放松与学生交流，对本节课进行小结，肯定大家表现宣布下课，与学生再见学生跟随练习认真听讲主动参与评价，取长补短与老师再见集合队伍静又齐学生身心得到充分放松学生积极主动收还器材小
