《2022年人教版六年级下册语文课文内容填空专项习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版六年级下册语文课文内容填空专项习题（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年人教版六年级下册语文课文内容填空专项习题班级：_ 姓名：_一、 根据课文内容填空。1走近人物：开学以来，我们从课文中认识了许多英雄人物。有为了掩护群众转移，将敌人引上绝路的_；有点燃书本照亮后续部队前进道路的_；有_的老支书。 虽然他们的事迹不同，但他们都具有_的精神品质。2走进小说：小说的结局往往出人意料。桥一文的结尾令读者意外的是_；穷人的结尾_让人意外；在柏林中让人意外的是_。 3走近诗文：“_，_”表现了深厚的友情；“_，_”体现了红军长征途中不畏艰难险阻的豪情壮志；“_，_”再现了百花齐放的美丽春景；“_，_”满怀着词人对丰收的喜悦之情。二、 根据课文内容，完成题目。1只有
2、一个地球一文采用科学小品文的形式，阐明了只有一个地球的事实，呼吁人类_。2书戴嵩画牛作者是_代文学家_，这篇短文塑造了一个_的牧童形象。3我的伯父鲁迅先生中“黑洞洞”指的是_。4丁香结作者以丁香结象征_。告诉我们：结，是解不完的；_。三、 根据课文内容填空。1.李贺用“_，快走踏清秋”表达建功立业的渴望。王建用“_，不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。“谁道人生无再少？_”写出了苏轼对未来生活的信心。2.“我留着些什么痕迹呢？我_的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要_？”作者连用问句，这样表达的好处是_。3.“只要你说得对，我们就改正。你说的办法_，
3、我们就照你的办。精兵简政这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，_，我们就采用了。”这段话作者采用_的方法把道理讲得让人信服。四、 课文内容回顾。1桥这篇课文中有很多描写洪水的句子，其中我最喜欢的是：“_。”这个句子妙在：_。文章中的党支部书记让我印象深刻，他具有_的品质，真是一位优秀的共产党员。2“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。”把句中的“揪”换成“拉”可以吗？为什么？_3通过前半学期的学习，我学到了_的描写方法，这种描写在_中运用比较多，如在写_时就是运用了这种描写方法。4穷人一文故事情节清晰，全文以_为主线，围绕_这件事，前后设置两个悬念：一是_，二是_。两个悬念
4、交替展开，推动故事发展，扣人心弦。故事主要赞美桑娜和渔夫_的品质。5我最喜欢的一句爱国的名言是：_；最喜欢的一句关于惜时的名言是_。五、 理解课文内容填空。 1.穷人一文的作者是_国作家_。 2.月光曲一文描写了德国音乐家_创作月光曲的故事。 3.鲁迅原名_，浙江_人，鲁迅是他的_。毛泽东评价他是伟大的_、_、_，被誉为“_”。 4.少年闰土选自鲁迅的小说_，课文回忆了“我”和闰土之间的四件事：_、_、_和_。 5.秋天的景色是美丽的，我知道许多描写秋天的古诗：洛阳城里见秋风，_；近种篱边菊，_；长安一片月，_。 6.詹天佑是我国杰出的_，他主持修筑的_，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击
5、。六、 积累运用。1.“（_），日暮客愁新。”写出了诗人孟浩然的“新愁”。2.茅檐长扫净（_），花木成畦手自栽。3.（_），听取蛙声一片。4.待到重阳日，（_）。过故人庄5.“五岭逶迤腾细浪，（_）。”诗的前半句写的是自然条件的险恶，后半句写的是红军战士的主观感受。6.无情未必真豪杰，怜子如何（_）。鲁迅答客诮7.从“白雨跳珠乱入船”诗句中你看到了_画面。8.江南春是_朝诗人_所作，诗人抓住“水村山郭酒旗风”中的_三个景物写出了江南春天的特点。9.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”这句话的意思是_。七、 根据课文内容填空。1北京的春节的作者是_，他用京味的语言，描绘了一幅幅
6、_画卷，展示了_，表达了自己_。2.表里的生物一文讲述的是“我”小时候以为_ 因而一直相信父亲的表里_，说明“我”是一个_的孩子。3听了老教授的一番讲解，他恍然大悟，可用一个俗语来表示，这个俗语是_，_。4每当我想放纵自己，不好好努力的时候，我就会想起长歌行中的那句诗：_，_！5赵孟頫是_代著名的_，他的楷书代表作之一是_ 。八、 根据课文内容填空。1在草原一课中，作者（人名）_描写了：“在天底下，_，而并不茫茫。四面都有小丘，_，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都_。2_，水村山郭酒旗风。_，_。这首诗的题目是江南春，作者是唐朝的_。3我的伯父鲁迅先生一课作者回忆了有
7、关鲁迅先生生前的五件事，分别可以概括为_，_，燃放花筒，_，关心女佣。九、 理解课文，回答问题。1 浪淘沙的作者是_朝的_，寄托了诗人心底对宁静的田园牧歌生活憧憬的诗句是： _。2 _的江南春，采用了_相衬、_结合、视觉与听觉多角度描写(或声色结合)等多种方法。3 _的书湖阴先生壁暗用的典故是_和_，采用_的修辞方法，生动地表达了湖阴先生的爱美的情趣。十、 根据课文内容填空。1._，无边光景一时新。2._，万紫千红总是春。3.竹节人回忆了童年时代“我”和伙伴们_、_、_等几件趣事。全文表现了_。4.宇宙生命之谜介绍了人类探索地球之外_的艰难历程，说明至今为止，地球之外_仍然是一个未解之谜，表明
8、了_。5.桥一文记叙了_在洪水到来之际，沉着地指挥村民撤离，最后把生的希望留给别人，自己却被洪水冲走的故事，表现了他在危难面前_、_、_的崇高精神。十一、 根据课文内容填空。1课文回放：在课文的学习过程中，草原的美景把我们深深吸引，“在这境界里， _，好像回味着草原的无限乐趣”； _的狼牙五百壮士和_的郝副营长，让我们深切体会到今天美好生活的来之不易。2诗词吟赏：一首首古诗词，就是一幅幅美丽的画卷。正如朱熹春日中所写的“等闲识得东风面， _”写出了春天百花争奇斗艳的美景；而孟浩然过故人庄中“_，青山郭外斜”则写出了田园风光的优美恬静；苏轼的“黑云翻墨未遮山， _”写出了西湖又急又大的雨景。3名
9、言警句：名言警句能为我们指引方向，每一个共产党员，都应该做到诸葛亮所说的“_， _”。祖同的领土神圣不可侵犯，我们可以用李纲的“_，当以死守， _”来警示每一个中华儿女。十二、 根据所学内容填空。1下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。这句话是_描写，写出了_。请运用所学的方法，写一个类似的情景。_2他好像面对着大海，月亮正从_的地方升起来。_的海面上，霎时间_了银光。这是皮鞋匠听贝多芬弹奏_时产生的_，从中我们可以感受到乐曲的旋律是_的，贝多芬之所以弹奏这首曲子是因为_3桥和穷人都是_（体载），读这一类的文章要关注_、_，感受人物形象。这一学期我读过这一体裁的书籍有_（作者）的_。十三、 根据要求完成练习。1回乡偶书中“_，_”用孩童的笑写出了作者的无奈和感慨。2_，_。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。3我们可以从古诗词中寻觅四季的踪迹。从朱熹的“_，_”中我们知道了春的容颜；从杜牧的“_，_”中我们知道了秋的绚烂。4童年的作者是_，他是_（国家）伟大的无产阶级作家，他的自传体三部曲是_、_、_。十四、 知识回顾。 1.祖宗疆土，_，不可以尺寸与人。 2
