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1、作文批改评语15篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是我收集整理的作文批改评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。作文批改评语11、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上接着采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！2、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些肯定化，但文章依旧以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评
2、论进行研读思索，信任你的文章会日趋成熟，更加耐读！3、涉世不深的少年走近困难的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔软，描写很随意，好像引领着读者在心灵的原野上闲逛。不足是争论略感缺乏棱角。要知道，精粹的争论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。接着练笔，你会更精彩！4、文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。5、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。6、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。7、本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。8、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻
3、透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。9、这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。10、文章按事情发展的依次，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。作文批改评语2我忍不住要多看两遍，真好！你真棒！最近学得真棒！喜爱你深刻的见解，喜爱你爱思索！庆贺你每次都考一百分！就这样做下去，孩子！喜爱你的仔细劲儿！你努力，你收获，你勤奋，你胜利！我发觉你的成果又提高了！这一次做得不错，再努力些就会更棒！孩子，你在努力！我能感觉到！这段时间学习状态很好！有进步啦！孩子，我喜爱你的进步，为你兴奋！字迹美观，页面整齐！老师为你
4、傲慢！这么端正的作业，肯定下了很大功夫!作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！学习退步，我会留意你！你没有仔细完成！放松要求了吧为什么总有错字？我等待你的回答！这不是你的水平！仔细写了吗？我喜爱你上次的作业！后面没有前面仔细，“持之以恒”！不行以对自己降低要求！因为你能做到更好！详略不得当！你应当概括得更全面些！加油！语言可以更活泼些！在作文的创新方面，还可以做得更突出些！字要写正，不出格。我想，你作业的时间安排可能须要调整，我们可以商议一下。眼到，心到，手到。你能做到！沉住气，看清晰，写精确！你能做到！这本书，我也看了许多遍，我们可以沟通一下。你的文章给我很大启发，感谢你！向你学习！我们一起
5、努力，共同进步！我喜爱你对学习的专注，它能影响我！从你身上，我学到了静默无闻地奋斗！作文批改评语31、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，详细，详略得当。2、文章语言生动丰富，可读性强。3、以饱满的激情，描写了。4、重点突出，详略得当，内容详细。5、比方贴切，用词生动。6、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。7、以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。8、叙述自然生动结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。9、对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。10、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。11、文章边叙事边抒情。12、充分运用
6、动静结合的写法，并辅以比方拟人等手法。13、小作者视察细致，叙述时井然有序。14、一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣。15、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。16、文章想象合情合理。17、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。18、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。19、细微环节描写颇具匠心。极富功底。20、对人物的语言神态动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。作文批改评语4春末夏初，百花齐放，桃树抽枝展叶，还开出了朵朵粉红色的小花。桃树看看旁边的松树得意地说：“喂，松树，你一年四季都穿着一样的衣服，你看我一年四季都在换衣服，多美丽。”松树听了
7、一声不吭。夏天到了，桃树结出了小青桃，日子一天一天的过去了，小青桃由青变红，似乎一盏盏小灯笼。可松树还是一身子碧绿的。桃树看着旁边的松树更加神气地说：“松树老弟，你怎么不结果呀，你看我结的果又大又红，可甜啦!”松树听了还是一声不吭。转瞬秋天到了，桃树的叶子慢慢地枯黄了，秋风一处纷纷扬扬地飘落了下来。冬天又来了，天空下起了纷纷扬扬的大雪，桃树身上的叶子已经光秃秃的，冷得直颤抖。松树还是那么生气勃勃，松树看着旁边的桃树最终说话了，松树说：“桃树老弟，你身上的衣服哪里去了，你看我一身绿装，加上雪白的雪披在我身上就更漂亮了.”桃树听了，惭愧地低下了头不说话。小挚友们，我们千万不能像桃树和松树一样讪笑别
8、人，因为每个人都有自己的特长和短处。简评：“桃树身上的叶子已经光秃秃的，冷得直颤抖。”拟人的运用形象生动地表现了冬天桃树的情态。“小挚友们，我们千万不能像桃树和松树一样讪笑别人，因为每个人都有自己的特长和作文批改评语51. 语言基本通顺，偶有不畅。2. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。3. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。4. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。开头简明扼要5. 文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。6. 文章开
9、头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，详细，详略得当。7. 文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。8. 文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。文章选材新奇，激起读者读下去的欲望9. 以饱满的激情，描写了重点突出，详略得当，内容详细。比方贴切，用词生动。10. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。作文批改评语61、 好词佳句不断往外冒，比我用肥皂水吹出的泡泡还要多，佩服。鲍提多小老师2、 字能不能写好看点，都成鸡爪子了，请客啊。朱文雅小老师3、 语句非常通顺，很多地方不用修改，让我的
10、钢笔休息得很爽。张静小老师4、 拜托以后把标点符号的位置打正确了，以免它们笑话你。刘浩小老师5、 标题还是不错的，仿佛在干旱的沙漠找到的一汪清泉。胡蕾小老师6、 读你的作文，就像有人在给我催眠。潘美琴小老师7、 有的句子没法读通，如同一条堵塞的下水管道。张静小老师8、 依据要求应当是写你妈妈小时候的故事，后面怎么把她表哥的事情写了一大堆？这是严峻跑题，都跑到北京去了。鲍提多小老师9、 标题比较簇新，如活蹦乱跳刚网到的鱼。胡蕾小老师10、 文中第三小节和第四小节之间缺少过渡句，读到那儿感觉独脚跳一样，一蹦一蹦的，让人稀里糊涂。潘美琴小老师作文批改评语71、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括
11、之语，短促而有力、2、通过细致视察，采纳了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣、3、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。4、 本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。5、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。6、内容犹如秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会情愿读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。7、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色调形态香味等方面的特点，而且用了比方拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。8、
12、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个欢乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不开心的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去呼唤家庭的和谐华蜜吧！9、采纳比方，拟人等修辞手法，形象地写出了的美、这部分还可以绽开写、以小见大，表现10、李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是钦佩，但作文中的观点是错误的片面的。尽管XX同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地正确地相识四周事物包括人作文批改评语8一个仙人球种在玻璃盆里。有一天仙人球透过玻璃盆看到了自己的身体，它说：“看我的身体圆圆的，绿绿的，多么美!”一点响声传来，仙人球突然看到了自己的刺，说：“我身
13、体上的刺太丑了，还拦住了我漂亮的身体。”深夜，一个小偷来了，他蹑手蹑脚地来到阳台，由于夜深，他没有望见有一盆仙人球，而以为那是一盆金子，一摸，被仙人球的利刺弄到了。他大叫了一声“哎呀”，主子听到了声音赶忙起来，小偷想逃跑，仙人球大叫起来：“抓小偷，抓小偷”邻居们堵在门口。小偷一看大事不妙，又往里跑，望见主子正在打110，便一下子坐在地上，大哭起来。警察叔叔来了把他抓走了。直到现在仙人球还是想不明白，为什么丑陋的利刺帮助了主子抓小偷，漂亮的身体却什么忙也没帮上。评语：小作者以丰富的想象力、极具新意的构思向我们叙述了仙人球和小偷的故事，叙述具体详细，语言生动形象。作者用详细的事例诠释了丑陋与漂亮的
14、关系，行文思路清楚，语句通顺，值得其他同学学习与借鉴。作文批改评语9时间，如白驹过隙，在不经意间与我们擦肩而过，而我们总是这样，就算失去了一丝，也不懂得珍惜另一丝，正如朱自清在匆忙里写的那样：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆忙罢了；在八千多日子的匆忙里，除徘徊外；又剩些什么呢？的确，在生活里，光阴带走的是一丝丝、一缕缕的光阴，留下的却是匆忙在灯光下，虽然抱着一本书，但思绪早已被遥远的阿拉斯加山脉、北极7圈、金字塔给带走了，但我所不知道的是：光阴，已经从我的眼前溜走，我却毫不在意。的确，时间慢慢离我们远去，得到的只是父母的责骂，我懊悔莫及，但那又有什么用呢？时间如冬天的白雪，纯白了那点点记忆。我常常呆在花园里，抱着香樟幻想，看着点缀在天空的点点纯白，听着鸟语，闻着花香，在梦幻般的世界里虚度光阴。在一声声训诲中，换来的都是“我们要珍惜时间”，但我们哪个人没有虚度过光阴，因为老师的教育早已被光阴带去。“珍惜时间”，多么简洁的四个字啊！但它贯穿了整个人生。简评评语：这是一篇作者对匆忙文章的读后感，告知大家要珍惜时间。接着又以自身的经验反证这一点，增加了劝服力。结尾处再次告诫我们珍惜时间、不要虚度一生。全文一挥而就，详略得当，重
