《《识字一(1)》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《识字一(1)》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、识字一（ 1）教学设计教学目标：1. 认识人身体各个部分的名称，发现与其相关联的字 的规律。2. 正确、流利地朗读词语。3. 认识 8 个字，会写 9 个字，学习户字头教学重难点： 会认 8 个字，会写 9 个字。教学准备： 电脑课件、卡片等。教学时间： 一课时。教学流程：师导入： 同学们，今天我们一起来学习识字一的第一 课。板书课题，齐读课题。一、预习检查，反馈结果1. 同学们，昨天通过微课的学习，你都学会了什么？2. 既然同学们都知道这些身体部位在什么地方，现在 我们来做个游戏，我说身体的那个部位，你们就用手指着 哪个部位，看谁反应最快，谁指的最准？（教师说，学生 指）二、检查字词，夯实基
2、础1. 师：你们的头脑反应的可真快，刚才有的同学说还认识这课的生字了，那老师来检验一下吧。（1）读词（2）读字2. 出示学习目标：看看已经完成了哪些。三、小组合作，分类游戏1. 看书，读词，把这些身体部位分分类：头部、身体2. 师：既然同学们分的这么清楚，那么下面咱们就来 玩个贴画游戏。小组合作。课间休息四、写字指导，学生练写1. 通过微课学习，今天的字都有什么特点？2. 你想把哪个字介绍给大家？提醒大家注意哪一笔？3、教师范写，学生练写。4、出示“户”字头，学习“肩”字。五、巩固识字，猜谜游戏1、课前收集的谜语 2. 有关于身体部位的词语大比拼总结：同学们，汉字王国的大门随时向你们敞开，只 要你们努力，你们就会成为识字小专家。
