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1、义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案鸭池口中学“双高双普”检查整改方案_年_月_日长安区教育督导团专家组对我校“双高双普”工作进行了过程性督导评估，评估过程中发现我校档案资料存在以下的问题：1.没有总目录；2.艺术教育活动、校园文化建设方面只有计划、总结，缺乏过程性材料；3.某些方面档案资料不充实，有待完善，缺乏图片等影视资料。为了切实解决存在的上述问题，学校领导班子开会讨论、研究，特制订本整改方案。一、对没有总目录的认识和整改措施由于“双高双普”工作还有后续的资料要归档，就未打印总目录。在_月_日，已经按照双高双普档案要求将总目录打印装订成册。二、对艺术教育活动，校园文化建设方面只有计划、
2、总结，缺乏过程性材料的认识和整改措施艺术教育是素质教育的一部分，大力推动素质教育，丰富课余文化生活，不断提高学生的综合素质，为社会培养不拘一格的有用的人才。学校成立体育和美术兴趣小组，开阔学生的视野，陶冶学生的情操，发展学生的个性特长。将兴趣小组的活动记录、活动内容、活动过程和学生作品等资料整理归档。校园是每个孩子学习生活的地方，是他们成长的摇篮，也是实现他们理想，放飞梦想的地方。对于每一位学生来说，良好的校园环境给他们带来的是温馨、舒适的学习和生活状态。学校在东西教学区有宣传牌匾，小操场两侧有四块板报黑板，还建立了宣传栏，教学区的墙面、走廊均有温馨提示、安全警示语及名言警句；各个班级的班级文
3、化建设能凸显主题，个性鲜明。校园文化建设、班级文化建设通过拍照方式制成图片等影视资料整理归档。三、对某些方面档案资料不充实，有待完善，缺乏图片等影视资料认识和整改措施由于平时不注重材料的积累，有些档案内容不充实，资料形式也比较单一，大多都是文字材料。为了解决这一问题，现已对已归档的档案资料重新自查，依据陕西省“双高双普”评估验收标准，四大块_个得分点逐一检查，继续完善，将图片等影视资料再丰富。义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案（二）篇一：代家学区南留小学双高双普整改措施代家学区南留小学“双高双普”省级过程性督导存在问题的整改方案_年_月_日省教育督导团督导组专家对我校“双高双普”工作进行了
4、过程性督导检查，指出了我校“双高双普”工作的薄弱环节和存在问题，为提高“双高双普”工作实施水平，针对省教育督导团反馈意见中提出的问题，学校领导班子经过认真研究，查找问题的原因，议定整改措施，特制订以下整改方案。一、存在问题梳理。1、2、3、内涵发展存在的问题部室建设存在的问题硬件建设存在的问题二、成立学校“双高双普”整改工作领导小组。组长：马文昭副组长：李芳鸽陈创练成员：张育冲马艳刘仁斌马青杜运刚李芬玲任路阳三、具体整改措施台账代家学区南留小学_年_月_日篇二：长寿小学“双高双普”工作整改方案长寿小学“双高双普”工作整改方案_年_月_日，区教研室王书记和景老师一行_人，对我校“双高双普”工作进
5、行督导检查，指出了我校“双高双普”工作的薄弱环节和存在问题。为提高我校“双高双普”工作水平，针对提出的问题，学校领导班子经过认真研究，查找问题原因，拟定整改措施，特制订以下整改方案。一、存在问题梳理。(1)对优秀教师宣传应更加详尽，学生宣传而应更广。(2)没有各学科高效课堂评价标准。(3)校车课题缺少管理、后勤类，过程资料需更完善。(4)教研活动记录数量不够，记录简单，无包抓领导点评、签字。内容上有与本校教研活动无关内容，有事务性安排，有些项目空缺(如时间、成员、计划、进程)3、教师研修手册中，听课确定评，第98项教研活动没有认真填写。二、成立长寿小学“双高双普”整改工作领导小组组长：方颖副组
6、长：唐亚平成员：杜莲凤、张龙证、支文博、何瑞婷三、具体整改措施台账长寿小学_年_月_日篇三：崇皇中学“双高双普”整改方案崇皇中学“双高双普”整改工作实施方案陕西省人民政府教育督导团于_年_月_日来我校对学校“双高双普”工作情况进行督导检查，并提出整改意见。现结合高陵县人民政府教育督导室下发高陵县人民政府教育督导室印发陕西省人民政府教育督导团过程性督导我县“双高双普”的反馈意见(高政教督发【_】_号)文件，及县教育局_月_日会议要求，结合学校工作实际，现就学校后期“双高双普”整改工作实施方案制定如下：一、按照陕西省教育督导团反馈意见结合学校实际，做好整改问题及项目的梳理l、专项检查意见。科技室、
7、劳技室未分开设置，内配工具、材料不足。美术书法教室没有画架。心理咨询室需添置必要设备。部室内文化氛围差。学校内涵管理水平、办学特色需进一步提升。上学期校长没有做三个学术报告；校本课题研究处于空白状态，没有相关档案资料，缺少学校管理类校本课题；教科研活动没有做到“各学科每周一次”；没有见到校长和分管校长上学期的听课记录本；高效课堂还没有做到在所有班级所有学科全面开展。“两个大力宣传”有待加强。2、参阅省督导团测试组抽样初中学段药惠中学的情况。没有舞蹈教室；没有体育测试室、体育活动室；操场无排球架；美术、书法教室面积不达标；体音美教学设备严重不足；没有独立的体音美办公场所；音乐、美术教室设施陈旧，
8、使用率较低；九年级未开设音美课；体音美抽查情况不达标。二、成立学校“双高双普”整改工作领导小组学校结合反馈存在问题，成立“双高双普”整改工作领导小组，名确分工，夯实小组成员责任。组长：王小卫副组长：张宏斌、樊建强、聂艳芬成员：王国柱、张刚、张绪、伍经诺、单金艳李春来、安阳下设办公室负责：张宏斌成员：王国柱、李春来、安阳职责分工：1、王小卫校长全面负责学校“双高双普”整改工作，做好提升学校内涵管理水平、办学特色工作及三个学术报告；2、张宏斌书记协助校长负责“双高双普”整改方案的制定，各部门工作的协调、督导，及体音美器材安装，及新建校园体育活动广场的项目报告拟定和上报工作；3、樊建强副校长负责校园
9、安全护卫、环境整治、卫生整理、学校部室文化氛围的营造工作；4、聂艳芬主席做好“两个大力宣传”工作，做好资料收集；5、王国柱主任做好学校“双高双普”整改台帐的记录工作，并协同校长做好相关工作的进度检查及记录，负责安排李春来、安阳老师做好办公室资料的收集整理工作，每周做好部室管用的检查评价；6、张刚主任负责学校教学常规的安排、检查、评价，做好高效课堂学校模式的推广，做好校本教研工作的组织、资料的收集，做好校本课题、市县级课题研究的督促指导及资料收集工作；7、张绪主任做好校园安护及班级文化展示墙、校园素质教育德育活动的开展与组织、资料的收集工作；8、伍经诺主任负责学校就餐文化的组织、资料整理工作，协
10、助办公室等做好校园设施设备的安装，场地(所)的配置及校园环境卫生的整理工作；9、单金艳书记负责校园广播、校园简讯、团队活动组织并做好资料的收集工作。三、整改措施学校将调动所有力量，积极准备力争在_个月内完成整改工作任务，措施如下：1、建立整改工作台账，夯实各项工作任务，明确责任人及完成时段，实行量化管理、责任追究制度；2、以学校教导处、教研室为学校校本研修工作组织职能处室，加强学校常规检查、评价力度；做好学校“221”高效课堂教学模式的全面开展，全方位做好学校、县市级课题研究工作，完善课题研究资料；进一步开展听评课活动，加强校本研修活动资料收集保存工作，做到校本研修(教研)活动，科科有内容、周
11、周有记录，月期有效果。3、强化体音美学科建设，强化体音美教研(学科)组职能，确保各年级能开齐课程、开足课时，加强教学管理，推行高效模式，确保学生体音美技能测试达标。4、积极争取上级支持，认真做好学校所缺器械、场地(馆)的上报工作，争取在_个月内完成所缺设施设备的配备，场地的建设。义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案（三）尊敬的各位领导。大家好。我园自“教育均衡发展及双高双普”工作开展以来，在县教育局、县督导室的大力支持和正确指导下，在乡镇政府及教育组的协调与督促下，经过全园教职工的不懈努力，完成了创建工作各项任务，现将有关情况汇报如下：一、基本情况太要镇中心幼儿园创建于_年_月，_年根据区域
12、实际，投入_万元，对园所进行了重新规划、选址、建设，_月完成了新园建设与搬迁。园所位于太要镇南街，距离县城_公里，全园占地面积_平方米，建筑面积_平方米，户外活动场地_平方米，共开设_个班，在园幼儿_名，服务于辖区_个自然村，最远接送距离_公里，耗时_分钟。全园共有教职工_人，其中财政供养人员_人，聘用人员_人，专任教师_人，其中财政供养教师_人，聘用教师_人，保育员_人，炊事人员_人，校车司机_人，专职会计_人，教职工配备基本达到标准要求。二、达标情况(一)办园方向1我园坚持_办园方向，全面贯彻党的教育方针，牢固树立正确的教育观，儿童观，将立德树人作为教育工作的根本任务，坚持保育教育相结合的
13、原则，积极促进教育公平，极大满足辖区幼儿入园需求。结合园本实际，制定出台了太要镇中心幼儿园三年发展规划，确定了以“培养习惯，激发兴趣，开启心智”的办园目标，坚持“贴近幼儿，贴近生活，贴近成长”的保教理念，秉承“团结、奉献、勤勉、创新”的园训，营造“用心工作，精心育人，诚心服务”的园风，为幼儿园发展明确了方向。教职工知晓率达到_%，有力保证了各项工作顺利开展。按照规定班额，达到了标准要求。建立了科学的评价制度，制订了太要镇中心幼儿园一日常规活动细则，结合过程性评价和随机抽样方式评价，每学期对幼儿进行_次全面评价，建立了教师表彰奖励机制和惩处问责机制，每年表彰奖励_次优秀教师和先进幼教工作者。(二
14、)领导班子园长经过幼儿园管理岗位培训并取得合格证书，能认真贯彻党的教育方针，树立素质教育理念；每学期随机检查保教活动_余次，带头开展园本研修，每年向教职工进行_次述职报告，教职工、家长及社会各方面满意度高，先后被评为“市级学前教育先进工作者”、“县级先进教育工作”及“县级双高双普先进单位”。领导班子全部为大专以上学历。全园细化了管理体系，实2行园长负责制，重大事件决策园务会决定，充分发挥了民主决策的作用，坚持以人为本，建立健全了管理制度，明确各自职责，管理机构健全，设有园长室、办公室、保健室、保教室、总务处、安保室等，各处室分工明确，人员精干，依据实际，落实一岗多责，很好地推进了各项工作稳步开
15、展。(三)保教队伍建设我园现有教职工_人，教职工与幼儿配备基本达到1：7比例，每班配备教师2到_名，配备保育员_人；配备炊事员_名，与幼儿的配备比例达到1：60；兼职卫生保健人员_名，配备比例达到1：150；保健人员、食堂工作人员、财会人员等都具有相应的岗位资质。园内建立了师德教育、安全教育、班主任工作、业务技能等方面教师队伍建设长效机制。每年与教师签订安全责任书和师德承诺书，实行师德失范行为“一票否决”；每学期初_一次师德专题教育活动，完成师德自查整改材料；积极开展教师培训，推荐优秀教师参加相应的培训，市级以上参训教师_名，园本培训常态化；落实常规教研，提高技能，依照幼儿教师弹唱跳、案例分析、讲故事、环境创设、教玩具制作五种核心技能，逐步开展各项技能的培训、比赛，坚持听评课活动和每周一篇案例或教育随笔活动，有力促进了教师专业素质提升；我园有_名教师经过县级评选参加全市幼儿教师技能大赛，_名教师在全市技能大赛中获得二等奖，全省获得三等奖。(四
