陶校长的演讲主要内容

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1、陶校长的演讲主要内容 2、陶校长的演讲 第一课时 学习目标: 1、读通课文,达到正确和熟练,了解演讲的特点。 2、学会生字词，练习写正确,写好字。 、弄清文章层次，知道“每天四问”的内容。 学习重点。课文讲了哪些内容,是分几方面来谈的。 学习难点。演讲稿的特点。 教学准备。有关陶行知的课件资料,生字词课件。 教学过程 一、揭示课题 1、同学们，作为一名学生,大家都渴望进步,但是怎样才能使自己在各方面得到长足的进步呢。今天,我们将学习的课文，会详细地告诉你。 2、板书：陶校长的演讲 3、师。看到课题,你有什么问题吗。 (估计。陶校长是谁。演讲是怎么回事。给谁演讲。内容是什么。） 、介绍陶行知：(

2、出示课件) 陶行知是我国伟大的人民教育家。创办了驰名中外的晓庄师范，并亲自担任校长。在晓庄师范,陶行知脱去西装，穿上草鞋,和师生同劳动、同生活，以“千教万教,教人求真；千学万学，学做真人”自勉勉人。陶行知以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。他学识丰富，人格高尚,堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”,是人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国,也属于世界。 我们一年级学过的双手和大脑,就是他写的，一起背。“人有两件宝,双手和大脑。用脑不用手,想到做不到；用手不用脑,事情做不好；手脑都能用,才会有创造。”三年级第六册里也有写他的一篇课文,是放飞蜻蜓。 这篇演讲稿是陶行知关心学

3、生德智体以及工作能力的培养，为同学们做的“每天四问”的演讲,以启发学生鼓励、鞭策自己,不断进步，学做“真人”。 二、初读课文 出示问题。文章中陶校长的演讲主要讲了什么，是分哪几个方面来谈这个问题的。 1、自读课文，要求读准字音,读通句子,作好记号。 2、回答上面的问题。（陶校长主要谈的是“每天四问”，分别从“健康”、“学问”、“工作”、“道德”四个方面谈每天有没有进步这个问题。） 3、讨论理解演讲的特点。 演讲就是在群众集会或会议上就某个问题说明道理,发表见解。演讲的主要特点是真实性和鼓动性。演讲的内容贴近生活,讲的是真话。演讲中带有强烈的感情，具有很大的感召力。 4、检查预习字词情况。出示词

4、语。否则、锻炼、堡垒、私德、需要、激励、鞭策）自由读一读,想一想哪些字容易写错需要提醒大家注意的。 三、再读课文，弄请层次 、找6位同学分别读课文,其他同学用心听,思考每一段写了什么。 2、归纳层次。（三段，采用“总分总”的结构方式）第自然段提出演讲的内容是“每天四问”。(总） 第2自然段让学生从“健康”、“学问”、“工作”、“道理”四个方面问问自己有没有进步。(分） 第6自然段希望同学们“每天四问”，激励和鞭策自己进步。(总) 3、自由读课文 4、逐段齐读,要求读得正确、流利。 四、指导写字: 、重点指导。锻和策弄清结构,尤其注意“策”字的写法。 、教师示范。 3、学生练习。 板书: 2、陶

5、校长的演讲 健康 学问 “每天四问” 工作 道德 第二课时 学习目标： 1、指导细读课文,明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励自 己和鞭策自己的习惯。 2、进行关联词语训练，进行复述。 、找到读写结合点，训练学生说话，并练习写作。 学习重点：学生按照第二节的学法,自主学习 3、 4、5节。 学习难点。根据构段方式,进行复述课文。 教学准备。有关陶行知的课件资料。 教学过程: 一、导入。上节课我们学习了陶校长的演讲,谁来说说陶校长到底讲了些什么。(陶校长要求我们每天问问自己在“健康”、“学问”、“工作”、“道德”方面有没有进步） 那你们有没有这样问问自己呢。这堂课我们继续学习陶校长的演

6、讲 二、指导细读课文第二节，进行学法指导。 1、启发。陶校长为什么把“身体有没有进步”作为第一问呢。 读有关语句:因为健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有本钱去寻求 幸福。 “否则”是什么意思呢。“否则，一切都将是空的。”怎么理解。 意思就是说。身体不健康，我们没办法寻找幸福。 小结:同学们很厉害，在这儿,陶校长用了一个“因为”的句式，你们在陶校长的话中,又巧妙地用了另一个关联词语:如果。就。我很佩服你们。你还能用“因为”说一句话吗。（今天我来迟到了,是因为我生病去医院打针了。） 2、如果想拥有健康的身体，那应该怎么做呢。 读有关语句:健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活

7、 和作息。 3、陶校长希望我们今后打算怎么做呢。 读句子,说说“健康堡垒”的意思。 指导。垒”是什么意思。查字典知道是指用于防守的坚固建筑物。堡垒最显著的特点是坚固，不易摧毁。“健康堡垒”指什么呢。联系上文,我们可以知道这个词在文中指有了“健康第一”的观点,再加强锻炼，身体就会健康结实。 、你们能记住陶校长的关于“健康第一”的观点了吗。怎么才能记住呢。 明白构段方式，小结学习方法:问的什么为什么要问希望怎么办 试一试,用自己的话说说陶校长“第一问”的内容,练习复述，简单评价。 三、按照第二节的学习方法，自主学习 三、 四、五节。 具体指导: 、问的什么问题。 2、为什么要问。 3、希望怎么做。

8、 4、用了哪个关联词语。你会用它说一句话吗。 5、记住了“问”的内容了吗。说说。 6、还有什么疑问吗。 让学生分小组学习，分别交流汇报。教师灵活处理。过程要简洁流畅。 关联词义涉及到“即使。也。”和“既要。也要。” 词语：公德、私德 人格长城 四、齐读课文最后“如果。就。”部分。 五、实践拓展 1、陶行知先生从健康、学问、工作、道德四个大的方面做了深入浅出的演讲,要求我们做到每天四问，以次来激励和鞭策自己不断进步。其实，我们每位同学的具体情况都不同,存在的问题也不同，除了这四问，我们还可以问些什么。 、每位同学向自己提一个问题,仿照陶校长演讲的层次有条理地说一说。 比如。读书有没有进步。写字有

9、没有进步。有,进步了多少;没有， 是什么原因。以后准备怎么做。小组内互相说说。 六、作业： 仿照课文某一问的写法,向自己提一个问题,有条理地说一说,然后写下来。 也可以对照陶校长的演讲内容，回答“每天四问”，看看你到底有没有进步。 第三课时 学习目标: 1、复述课文内容,教育学生“每天四问“自己,不断进步。 2、灵活运用关联词语。 3、读写结合，拓展练习。 学习重点: 复述课文。 学习难点: 读写结合。 教学准备。关联词语练习题。 教学过程： 一、听写词语： 锻炼、堡垒、私德、鞭策、激励 评价正误，小结后改正。 二、练习复述课文，进行思想教育 1、陶校长谈了“每天四问”是指什么。 2、分四部分

10、,让学生分别复述主要内容，进行评价。 3、教育启发。我们记住了“每天四问”,并且也“每天四问”,那就能进步了吗。要想真的有进步,必须怎么办。 (关键要去行动,这也是陶校长一贯倡导的重要观点。“知行合一”。） 出示陶行知的名言警句： （）捧着一颗心来，不带半根草去。 (2）千教万教,教人求真；千学万学，学做真人 (）教育是立国的根本。 （4）行动是老子,知识是儿子，创造是孙子。 三、关联词语的训练。因为。即使。也。既要。也要。如果。就。只有。才。 1、今天他没来上课，是他生病了。 2,一个人骄傲了，他会落后。 3、多读书，多思考，能“下笔如有神”。 、作业很难做,他不会退缩的。 5、小学生把字写

11、好，多读一些课外书。 四、读写结合训练 1、学生读读自己补充的的“一问”,师生评议。 学生相互之间提出修改意见，进行修改。写在读写笔记上。 -1-享受优质教育 奠基幸福人生 -享受优质教育 奠基幸福人生-享受优质教育 奠基幸福人生 -享受优质教育 陶校长的演讲(实录) 今天，和学生们一起学习陶校长的演讲一课。我一直遵循着“文不读熟不开讲”的原则,课前，我用了一个小时的时间,指导学生进行了朗读，效果还不错。我在黑板上出示了课题陶校长的演讲，我问:“看这个课题,大家想知道什么。” 生。陶校长是谁。 生2。什么叫演讲。 生3。陶校长演讲给谁听的。 生4。陶校长是在什么时候演讲的。 生5。陶校长演讲的

12、内容是什么。 这几个问题,可以说都是有价值的问题，我就组织学生对这几个问题进行了讨论。课前布置学生预习了,我也曾作过提示。在小组交流的基础上,集体讨论: 、陶校长是谁,你了解他的什么。 生1:陶校长用过三个名字，陶濬、陶知行、最后改为陶行知。生：他被毛泽东称为“人民的教育家”。 生3：他是育才小学的校长。生4:他有一句名言叫“捧着一颗心来，不带半根草去”。 在我们的学校,你能找到陶行知校长的影子吗。 生。老师，老师,我们学校有园地叫“行知园”。 师。你真细心，我们学校的“行知园”就是用陶校长的名字来命名的。“行”是实践，“知”是知识，我们不仅要读书，还要实践,在生活中学会运用我们书本上学到的知

13、识,这才是真正的学习。 生。老师,我们学校的益友楼上有“五问墙”，上面的“四问”就是陶校长说的。 师。是呀,你有一双会发现的眼睛。我们学校的“五问墙”，前四问就是陶校长的每日“四问”，第五问“你今天读书了吗。有，读了多少。”是 我们学校根据自己的实际情况,建设书香校园,提醒同学们们日要读书而加上的。这是对陶校长每日四问的拓展。 2、什么叫演讲。 生。演讲就是对大家说明自己的观点。 师。你参加过演讲吗。 生。没有。 生。老师,我参加过，上学期我们学校举办了“做文明高尚的灌南人”演讲比赛，我还得了第二名呢。 师。真不简单,你知道你什么方面比较优秀,才得奖的吗。 生。老师说我的演讲有感情。 师。对,演讲不但要有感情,而且要主题鲜明,文辞优美，切合实际。 3、陶校长是演讲给谁听的呢。 生。给同学们。 师。你是从哪里看出来的。 生。老师，课文的开头就写了“各位同学”。 生。在第二问里，陶校长说“我们是同学”。 生。在第三问里，“我们都承担着一些工作,如值日、值勤、班级和学校的管理等等。” 师。同学们预习得真细心，真不错。 4、陶校长演讲的内容是