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1、中班社会活动特殊的电话号码 活动目标：1.认识119、110、120这三个特殊的电话号码，并能区分它们的不同用途。 2.学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。 活动重点：知道几种特殊的电话号码及其作用。 活动难点：正确使用这些特殊的电话号码。 活动准备： 自制课件一份、电话机一部。活动过程：一、 教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师（出示电话）：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方探险，你们想去吗？好，请先闭上眼睛！（课件出示水晶宫画面）教师：现在请小朋友们睁开眼睛，看！这个地方叫水晶宫，里面住着一位美丽的姐姐，我们进去和她打个招呼吧！（出示姐姐
2、哭泣的图片）教师：哎，谁在哭？快问问发生了什么事吧？（大姐姐，你为什们哭呀？）（师模仿大姐姐说话：呜，我的好朋友兰兰被蘑菇山的大灰狼抓走了！我受伤了，没办法救她。你们能帮我去救救她吗？）（好的或其他回答）（师模仿大姐姐说话：那好，先谢谢你们了。我这里为你们准备了一封信，你们在遇到困难的时候可以打开看看，会对你们有帮助的。）教师：大姐姐给了我们什么？（一封信）什么时候才能打开？（幼儿自由回答）对，等遇到困难才打开！好，我们去救兰兰吧！二、认识三个特殊的电话号码及用途，并学习怎样拨打这三个号码。1、认识三个电话号码，并知道其用途。（课件出示磨菇桥的画面）教师：看，磨菇桥到了。我们到了什么地方？（蘑
3、菇桥）（出示蘑菇桥着火的画面）教师：（着急地说）哎呀，蘑菇桥怎么了？（可多问几个小朋友：啊，怎么了？）（蘑菇桥着火了。）教师：这，这可怎么办？（救火、灭火等）你有什么好办法？（如果提到信就直接说：好，打开那封信！）教师：（如果没提到）可提示：哎，还记得那封信吗？教师：（记得）好，打开！（打开提前准备好的信，依次出示三个电话号码。）教师：是什么？（幼儿自由说）（1） 认识119.教师：原来是三个电话号码。（指119）第一个是、是呀，为了听起来更清楚，我们习惯把这个“1”读成“幺”这就是（用手指一个一个指着三个数字）、对，119。你们知道119这个电话号码是遇到什么情况，发生什么事情的时候拨打的吗
4、？（幼儿自由说）是的，119是火警电话，（出示配有消防员叔叔的119电话图片）是什么电话？（幼儿一起说：火警电话。）对！火警电话是发生火灾的时候拨打的。火是很危险的，小朋友可千万别玩火！（语气很严重）（2） 认识120。教师：第二个是（幼儿120），120是什么电话呢？（幼儿说）120是急救电话（课件出画面），是什么？（急救电话）急救电话是什么情况下拨打的？（幼儿自由说）是的，受了很重的伤，得了很重的病，需要及时抢救的时候，就要拨打急救电话（幼儿说120）因为生命是很宝贵的。（3）认识110。教师：（指110）第三个是、有什么用？（幼儿自由说）哦，是吗？你怎么知道？对，110就是报警电话（课件
5、出示画面）。遇到有人抢东西，偷东西，打架就要拨打报警电话、（幼儿说：110），抢东西，偷东西，打架好不好？对！我们可不能学！2、学习拨打三个电话号码。（1）拨打119.教师：哎呀，看！蘑菇桥的火越来越大了，现在该拨打哪个电话呢？（幼儿说119）为什么？（幼儿自由说）对，发生火灾就拨打火警电话119。好，我来拨。（老师拨，幼儿说）（出示课件模仿说：你好，这里是119火警中心。）教师：哦，拨通了，快说快说！（幼儿说着火了）（再出示课件说：小朋友，别着急，告诉我，哪里着火了？）教师：哪里着火了？（蘑菇桥）（对着电话）蘑菇桥着火了，快来救火啊！（给幼儿）大声一点！（蘑菇桥着火了，快来救火啊！）（课件再
6、说：好的，我们马上就到。）（并出示消防车图片）教师：哦！消防车开来了，（出示桥上火灭图）大火被扑灭了，我们继续前进吧！（2）拨打110.（出示蘑菇山图片）教师：蘑菇山到了，看，大灰狼在、（出示大灰狼睡觉图片）教师：（幼儿自由说）嘘，轻轻的，别让大灰狼发现了，这个大灰狼可坏了，兰兰就是被它抓走的，对付这样的坏人，我们应该怎么办？（幼儿自由说）好，这个办法行。谁来拨？嗯，好的，先请他，我们看他拨的对不对？（出示课件：你好，这里是110报警中心。）教师：（等幼儿说）怎么说？（重点引导说清楚哪里有大灰狼。）怎么办？（蘑菇洞里有大灰狼，快来抓啊！）一起说！（全体幼儿重复说）（再出示课件：好的，我们马上就
7、到。）（出示警车图。）教师：哦！警车，（再出示大灰狼被抓图）太好了，大灰狼被抓走了，我们去救兰兰吧！（3） 拨打120.（出示蘑菇洞图片）教师：这里是哪里呀？（蘑菇洞）兰兰在哪里呢？我们一起喊：兰兰，兰兰，你在哪里呀？（幼儿和老师一起喊）（出示东东受伤图）教师：哎呀，兰兰怎么了？（受伤了）这可怎么办啦？（拨打120）好，一起拨。（师模仿：你好，这里是120急救中心。）教师：一起说，（兰兰受伤了）在什么地方？（在蘑菇洞里）再完整的说一遍（兰兰在蘑菇洞里受伤了，赶快来救她呀。）（出示课件：好的。我们马上就到。）（出示救护车图片）教师：谁来了？（救护车）哦，太好了！兰兰得救了。（出示课件：谢谢你们救
8、了我。）教师：我们说不用谢。好了，兰兰得救了，我们也该回家了。三、一一对应，进一步熟悉三个电话号码。（出示门关上的图片）教师：糟了，门关上了，我们出不去了，怎么办？（幼儿自由说）哦，我想起来了，这扇门要闯过三关才能打开，你们有信心闯过三关吗？好，去闯关。（出示关卡图）教师：出现了三个电话号码，我们来认一认，第一个是（119），是（火警电话），第二个是（120），是急救电话，接下来是（110），是（报警电话）。好，来看第一关。（出示小熊生病图）教师问：发生什么事了？该拨打什么电话？是的，生了重病，我们可以拨打120.教师：闯第二关。（出示小偷偷东西的图画）教师：这三个人在干什么？我们该拨什么号码
9、？（110）教师：接下来该到第三关了，第三关最难了，小朋友有没有信心继续闯关？（有）好的，一起加油。（课件出示第三关）教师：（课件开门）哦，门开了，好，闯关成功，我们可以回家了！小朋友高不高兴呀？四、总结三个特殊的电话号码的特殊之处。教师：今天，多亏这三个特殊的电话号码帮我们解决了困难。小朋友动脑想一想：为什么说他们是特殊的电话号码？他们和我们爸爸妈妈的手机号码有什么不一样的呢？（先让幼儿自由说，师再总结。）教师总结：这些电话号码都是遇到紧急情况的时侯才使用的，为了方便我们记住，只用了三位数字。你看（用鼠标点，点两个号码）1位、2位、3位；1位、2位、3位。这些号码在我们国家的每个地方都可以拨打，而且是免费的，不要钱的。但是能不能随便拨打呢？为什么？（比如119，为什么平常不能随便拨打它呢？如果没有发生火灾你却拨打了119，消防车马上就会到，可是我们这里有发生火灾吗？这样就会耽误消防叔叔去真正发生火灾的地方救火了所以我们平常是绝对不能随便拨打这三个号码的！）
