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1、小学音乐老师秋学期工作方案小学音乐老师秋学期工作方案一、学生根本情况分析p ：1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的目光对待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。二、教学目的：1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。3、进步音乐审美才能，陶冶高
2、尚情操。4、培养爱国和集体精神。三、教材特点：1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用兴趣化，鼓励和启发学生去学习。2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。3、建立了开展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。四、教学重点、难点分析p ：1、把每个学生的开展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐理论中获得学习音乐的愉悦和才能。2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操
3、、净化心灵。3、要擅长发现孩子们的长处，用欣赏的目光对待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。4、发挥自己的特长，积极探究、努力钻研。五、教学进度安排：六、各方面要求：(一)、发声根本要求：1、培养练声的兴趣。2、歌唱姿势要正确。3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。4、按老师的手势，整齐地唱歌。5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。(二)、读谱知识：1、知道音有上下。2、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。3、知道音有强弱。4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。(三)、视唱：能用听唱法模唱歌曲。2、能打出、等节奏。(四)、练耳：1、听辨音的上下，比拟不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的上下。2、听辨音的长短，比拟全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。3、听辨并说明音的强弱差异，比拟ff与pp、f与p的强弱差异。(五)、欣赏：1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。2、开展音乐听觉才能、记忆才能和想象力。3、使他们具有初步的音乐感受才能。(六)、唱游：1、培养儿童对音乐的兴趣，进步儿童对音乐多种要素的感知力。2、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。第 页 共 页
