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1、 中学八年级英语导学案 使用日期： 月 日 班级： 课 题：Unit1 Whats the matter? Section A (P3-4)学习目标1. 学能准确读出P4的单词并准确说出单词的中文意思2. 读3a文本，要求能准确读出单词，句群，并注意句意的停顿，重读3. 基本理解3a 文本大概意思。学 习 笔 记学 习 内 容 与 方 法Step 1. Self-study.（自主学习）Task 1： Preview the words (P3) 要求：1. 在单词音标上划出音节。2. 尝试拼读出单词。3. 识记3分钟后，能快速说出其中文意思。Task 2： Reading P3 1. 给文本
2、中的句子标序。2. 跟读录音，注意模仿录音的语音，语调，停顿，与重读！3. 自读文本，标出自己的难点。4. 对子互读，交流难点。5. 个人展示读。6. 小组展示读。Task 3： Finish P3 . 再读一遍短文，在所发生的事情前打Task 4： 完成 P3 Discuss the following questions with a partner.步骤 ： 1）Read 3a （注意语音、语调）2）大声读，理解文本意思。 3）与小对子讨论并回答3c中的问题Task 5： 重点难句分析 1.At 9：00 a.m. yesterday, bus No.26 was going along
3、 Zhonghua Road when the driver saw an old amn lying on the side of the road.1) 翻译： 2) was going along Zhonghua Road 使用的是 （时态）表示 。 3)when在此句意译为 ，在此处引导时间状语从句，表示“某事正在实行时，另一件事情发生了”。 使用人： 学 习 笔 记 2. The bus driver, 24-year-old Wang Ping, stoped the bus without thinking twice. 1) 翻译： 2)without是 词（词性）译为 ，后
4、加 。 3）think twice (about sth.)译为： 译：在做之前好好想想。 3. He got off and asked the woman what happened.1) 翻译： 2) got off译为 3) and连接并列成分，前后时态保持一致。4. But to his surprise, they all agreed to go with him.1) 翻译： 2) to ones surprise 译为 3) agree to do sth. 译为 5. Thanks to Mr. Wang and the passengers, the man was sa
5、ved by the doctors in time.1) 翻译： 2) thanks to sb./sth.译为 译：多亏网络，你在家就能购物了。 3）in time译为“_”。Task 6 : Gramma Focus 1）大声朗读这些句子，并能流利背诵。2）将每个句子都翻译成中文。3) should 是 （词性），后加 ，译为： should not= (缩写) 用法：用来向别人提建议Task 7: 完成 P4 Step 2: Showing Step 3: Consolidation Step 4: Check许市中学八年级英语教案备课日期： 2015年3月2日 使用日期： 月 日 主
6、备人：八年级备课组课 题：Unit1 Whats the matter? Section A (P3-4)教学目标1. 学能准确读出P4的单词并准确说出单词的中文意思2. 读3a文本，要求能准确读出单词，句群，并注意句意的停顿，重读3. 基本理解3a 文本大概意思。教学重点：通过阅读文本，积累好句子，训练阅读技能。 教 学 程 序二 次 备 课教 学 内容与方法Step 1. Self-study.（自主学习）Task 1: Preview the words (P3) 要求：1. 在单词音标上划出音节。2. 尝试拼读出单词。3. 识记3分钟后，能快速说出其中文意思。Task 2: Readi
7、ng P3 1. 给文本中的句子标序。2. 跟读录音，注意模仿录音的语音，语调，停顿，与重读！3. 自读文本，标出自己的难点。 4. 对子互读，交流难点。5. 个人展示读。 6. 小组展示读。Task 3: Finish P3 . 再读一遍短文，在所发生的事情前打Task 4: 完成 P3 Discuss the following questions with a partner.步骤 ： 1）Read 3a （注意语音、语调）2）大声读，理解文本意思。 3）与小对子讨论并回答3c中的问题Task 5: 重点难句分析 1.At 9:00 a.m. yesterday, bus No.26 w
8、as going along Zhonghua Road when the driver saw an old amn lying on the side of the road.1) 翻译： 2) was going along Zhonghua Road 使用的是 （时态）表示 。 3)when在此句意译为 ，在此处引导时间状语从句，表示“某事正在进行时，另一件事情发生了”。2. The bus driver, 24-year-old Wang Ping, stoped the bus without thinking twice. 使用人： 教 学内容与方法二 次 备 课 1) 翻译：
9、2)without是 词（词性）译为 ，后加 。 3）think twice (about sth.)译为： 译：在做之前好好想想。 3. He got off and asked the woman what happened.1) 翻译： 2) got off译为 3) and连接并列成分，前后时态保持一致。4. But to his surprise, they all agreed to go with him.1) 翻译： 2) to ones surprise 译为 3) agree to do sth. 译为 5. Thanks to Mr. Wang and the passengers, the man was saved by the doctors in time.1) 翻译： 2) thanks to sb./sth.译为 译：多亏网络，你在家就能购物了。 3）in time译为“_”。Task 6 : Gramma Focus 1）大声朗读这些句子，并能流利背诵。2）将每个句子都翻译成中文。3) should 是 （词性），后加 ，译为： should not= (缩写) 用法：用来向别人提建议Task 7: 完成 P4 Step 2: Showing Step 3: Consolidation Step 4: Check教后反思：
