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1、梧田二中体育特色学校（篮球）三年发展规划（2015学年2017学年）温州市瓯海区梧田第二中学创办于1958年，是一所全日制公办学校。1995 年8月乔迁现校舍。学校占地面积37533 m2，校舍建筑面积为12407m2，绿化面 积9022m2。学校环境典雅优美，教学设施完备。300米环形跑道外操场运动区与 教学区临河而望，动静分明。学校现有30个教学班，在校生1050人。现有教师 93人。学校相继获得全国教育学会适合学生发展的实验学校、浙江省示范学校、 温州市办学水平一级学校等荣誉称号。学校以“做更好的自己”为办学理念，形 成了 “乐教、善导”的教风和“勤学、善思”的学风。学校以改革创新为动力
2、， 以特色创建为重点，努力打造成适合学生发展的新优质学校。近年来，学校非常 重视体育工作，且成效显著，特别是篮球运动逐渐呈现特色。为了更好的开展篮 球运动及教育，提升我校办学特色，提高体育运动水平，特制定未来三年体育特 色发展规划。一、现状分析：（一）基本情况学校地处梧田街道蟠凤村，与瓯海经济开发区相邻，东临梧田工业基地，北 靠瓯海大道，南濒镇南规划路，双凤路从学校西大门前通过。距离蟠凤汽车站一 百米左右，交通便利，校园环境优美。学校占地面积60多亩，体育设施设备齐全，学校现有7个篮球场地，体育 专职教师6人，为开展篮球活动提供了优越的条件。近年来，学校重视体育工作， 成效显著。特别是篮球运动
3、开展的有声有色，我们开展了趣味篮球拓展性课 程；每年体育节开展“三对三”篮球赛；多年来我校篮球队已连获瓯海区青少年 篮球赛男子组冠军。（二）主要做法与成效1. 领导重视、健全机制学校领导重视学校特色项目建设工作，充分认识到通过特色学校的创建可以 推动教育现代化，通过创建特色学校为全面落实课程改革奠定坚实基础。为了能 够进一步凸显学校办学特色，我们成立特色学校创建工作领导小组，制定了详尽 的工作计划、创建方案，多次专题召开特色学校创建工作协调会议，确定具体责 任人及归口管理部门、分管领导，以确保特色学校创建工作顺利、有序的推进。附：梧田第二中学特色学校创建工作领导小组：组长：谷建伟副组长：孙志善
4、、姜方才组 员：孙敏节、项进军、潘天真、麻胜勇、詹元敏、陈庆銮学校为了保证特色学校建设工作的落实到位，坚持制度导向，强化目标管理。 制定了梧田二中篮球特色管理制度，器材设备保管使用制度，学生活动守则，安 全防护制度等多项规章制度，确保相关制度的落实。2. 加大投入，创设氛围学校特色项目建设按学校总体发展要求出发，做到规划科学、布局合理、以 人为本的原则，通过学校特色项目的建设，增强了学校文化内涵和运动气息，更 为学校的教学改革营造了良好氛围。在篮球特色建设和器材添置方面，学校确定 “三优先”原则：经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证。学校器材均按 标准逐年添置配备，计划更新了篮球架，将风雨
5、操场改建为篮球场地。3. 搭建平台，特色发展学校最主要的任务是育人，通过学校特色项目，使我们的学生拥有完美的人 格，良好的心理素质，扎实的文化底蕴，健康的体魄、审美情趣和艺术素养。学 校以体育节和拓展性课程为平台开展篮球运动，以激发学生热情、展示学生才华。 这些活动使校园充满了生机，充满了诗意，在应试教育盛行的今天，在梧田二中 的校园中能找到一份充满朝气蓬勃的运动气息。因此，在创建工作中，我们坚持 以第一课堂为主，结合体育中考，将篮球作为重点培育；同时积极拓展第二课堂 的思路，开出了拓展性课程趣味篮球，坚持普及与提高相结合的原则，面向 全体学生，兼顾特长生的培养。根据学生个人兴趣，采取个人申报
6、，家长和教师 推荐的形式，参加学校篮球拓展性课程和社团活动。另外，每年体育节开展“三 对三”篮球赛，选拔优秀队员参加篮球队训练，参与上级各类比赛。（三）问题与困惑：1. 全面普及不足。尽管我们坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生， 兼顾特长生的培养。但总体上还是难以开展普及性篮球活动，主要是师资缺乏与 学生的个性选择。我们本着让学生“做更好的自己”理念，尊重学生的个性选择， 所以开设大量拓展性课程让学生选择，但篮球绝对是其中重热闹一门课程。限于 场地与师资，我们仅开出4个兴趣班。2. 经费投入困难。虽然学校每年投入到体育设施与篮球运动的经费明显高于 其他工作，但还是远远不够。因为学校靠的是
7、仅有的公用经费支出，没有获得特 色发展的专项经费。这也是制约我们特色体育发展的一个重要因素。3. 特长生源缺少。我校位于梧田西部，旁边是瓯海经济开发区，外来人口极 度密集，近两年，民工子女入学人数增多，过半生源来自薄弱村小，学生身体重 要任务也相对。虽然我校在瓯海区各届青少年篮球比赛中都能取得优异成绩，出 来的学生平均身高明显低于兄弟学校，我们靠的是勤来补拙。二、发展目标：1. 结合学校实际，切实加强对特色建设工作的组织领导，建立有效推进特色 建设的各类制度。学校教师具有积极向上的教育价值追求，关爱学生，尊重差异， 关注每位学生的成长；篮球运动的师资力量在同类学校中具有明显优势，开展与 篮球运
8、动教育有关的培训、研讨等活动。2. 结合学校办学理念和区域资源等，创设好校园环境文化，学校环境能充分 凸显体育运动特色文化。结合学校实际，把特色教育融入学校各类常规活动中， 每年能开展与特色有关的群体性活动，提升了学校整体办学水平，推动了素质教 育的深入开展。3. 学校特色建设成果得到上级部门的肯定和表彰，工作经验和做法在市内外 交流和推广，在市内外已拥有一定的知名度。成功创建瓯海区体艺特色项目（篮 球）、温州市体育特色学校（篮球）。三、实施策略和推进计划1. 年度具体目标2015学年：进一步创新办学理念，重视篮球运动，构建学校体育发展构架。 以校园文化、课程建设、教师专业发展为目标，开展体育
9、文化建设，开发趣味 篮球拓展性课程，加强体育教师专业培训，申报创建瓯海区体艺特色项目（篮 球）。2016学年：加强领导班子自身建设，推进学校的体育教育管理精细化、科 学化。完善拓展性课程建设，添置体育设施设备，开展篮球专项比赛活动，创建 温州市体育特色（篮球）学校。在继续加强男子校队建设的同时，提升女子校队 的竞技水平。2017学年：认同学校发展愿景，突显人文化管理，形成一套完整的、有效 的、适合我校特点的特色管理体系，全面提升我校师生的体育运动整体素质，努 力把我校建设成为瓯海乃至温州市有影响力的体育特色品牌学校。2. 实施策略（1）以共同愿景增强学校的凝聚力。充分发挥教职工代表的作用，通过
10、教代 会、校委会、教研组会等等形式让教师参与学校管理。聚全体老师之智慧，促实 际问题之解决。实践“管理即培训、制度即共识”理念，充分调动教师参与学校 体育特色建设的积极性、主动性。（2）完善学校管理制度，加大经费投入。制订切实可行的学校考评制度，并 不断完善。加强学校对体育运动的考评督查力度，通过考核、协调、奖惩，实现 管理的规范化、制度化。同时争取上级相关部门经费支持，加大投入。计划更新 篮球架，并将风雨操场改为篮球场地。（3）重视多方力量形成教育合力。发挥学校、家庭、社会三方面的作用，真 正发挥家长委员会成员的作用，鼓励他们提建议，参与学校特色建设管理。发挥 学生会和团组织的作用，积极倡导
11、学生参与特色建设的自主管理。另外，争取社 区、企业的支持，开展联赛活动。（4）加强师资队伍身建设。重视专业师资培训与其他教师拓展课程开发与实 施能力。全心全意地爱护学生、服务于学生，努力做好服务工作，站在学生家长 的角度思考对学生的教育问题。（5）提高篮球队竞技水平。继续重视学校篮球队建设，力争招收篮球特长 学生，为我校篮球队补充人才。同时，继续支持球队参加各类比赛，提高竞技水 平，为高中输送优秀篮球人才。3. 成功标志（1）学校体育特色（篮球）活动普及，形成传统，制度规范，机制完善。（2）校园文化彰显特色，学生喜爱校园篮球运动，教师队伍增强。（3）成功创建瓯海区体艺特色项目（篮球），温州市体育特色（篮球）学校。（4）拓展性课程趣味篮球形成完善的课程纲要，形成精品课程。（5）学校篮球队比赛成绩进一步提高，能进温州市四强。
