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1、教学工作方案模板七篇教学工作方案模板七篇教学工作方案 篇1 一、指导思想学校体卫工作确立以“安康第一”为指导思想，以学校体育工作条例为工作根据，加深对体育新课程的学习和理解，把握新课程的精神，领会新课程理念，创造性地在体育课堂教学中施行体育新课程改革，加强实验研究，进一步进步教学质量。面向每一个学生的开展，创造充满智慧的教育，促进学校体育工作再上新台阶。二、工作目的1、加强学习，进步体育老师师德修养及业务素质。1参加校内外政治学习，进步老师党员的带头示范作用，培养全体老师爱岗、敬业的奉献精神和主人翁责任感，树立把教育当成自己生命的一局部，教育就是效劳的教学思想，并有为我校体育教学的进步而奋斗不
2、惜，奉献不止的崇高品质。2积极参加各级各类体育新教改的理论培训，通过走出去，请进来的看课、评课、开课等形式进一步进步老师运用体育新课改的理念来上课的才能。3积极参加体育新教改协作组的活动，加强与兄弟学校的经历交流，进一步进步老师教育、教学、训练程度和管理才能。2、多渠道、多方式加强学生安康意识教育的养成，形成良好的卫生习惯及做好一名卫生宣传员。1在体育与安康教育课上从理论知识角度向学生传授卫生常识，一些流行疾病的防止;2利用红领巾播送、宣传栏、板报、知识讲座来催促学生卫生习惯的养成。3、积极参与体育新课程的学习，进步对新课程的理解和应用。1，组织集体备课、理论学习，业务培训等活动进一步加强对体
3、育与安康新课程标准和新课标理念的理解，进步掌握运用新课程设计的才能！2，认真学习并制定学期、学年、单元教学方案！3，开展教学研讨课、公开课，加强组内学习交流；积极参校市和各兄弟学校的开课、听评课活动，进步教学程度。3、 抓好田径队、软式排球队，力争获得打破性进展。本学年安阳市的体育比赛工程较多，任务较重，要及时抓好运动选材和训练工作，采用科学训练，积极进步运发动的程度，争取更上一层楼！三、工作安排9月份 ：1组织新课程理论学习，各老师制定学期教学方案、校队训练方案2田径队、乒乓队、软式排球队开场系统训练3各老师制定相关课题研究活动方案、方案。并进展理论学习。4组织老师学习新义务教育法，并写出心
4、得体会。10月份1 组织新课程理论学习，积极组织参与片新课改的交流活动2组织骨干老师示范课及骨干老师讲座。3积极开展全校性新课程开课学习交流活动，加强对新教材的理解和运用！4组织学生进展应急逃生的演练。11月份1 组织新课程理论学习，参加学校各业务培训学习。2全校学生素质考核，作好分析p 比拟统计。3开展冬季体育竞赛，并选好各工程的运发动，进展集中培训。4汇总学生素质测试成绩。5组织学生参加排球各班对抗赛。6组织学生学习“冬季传染病的预防”知识讲座。12月份1“讲师德、比奉献、塑形象”演讲比赛。2“关爱生命，平安出行”平安知识讲座。3排球发球、垫球比赛。4长跑比赛。(教育整理)1月份1学生身高
5、、体重、视力测试并汇总2完毕学生考核3期末总结工作4制定寒假田径队、软式排球队、乒乓队的训练方案及人员安排。教学工作方案 篇2 一、学情分析p ：经过一个学期的教学，学生的情况老师已经根本理解，第一梯次的学生思维比拟活泼，语言表达才能较强，动手才能也较强；第二梯次的学生学习也比拟积极，思维也根本可以跟上，需要老师及第一梯次学生的带动；而第三梯次的学生学习比拟被动，磨磨蹭蹭，听讲不认真，语言表达较差，动手才能也较差，需要老师及第一、二梯次学生的帮助。在这一学期中应继续加强对学生学习习惯的培养以及对第三梯次学生的转化。二、教材分析p ：新教材第二册共有10个单元：第一单元：下雨了认识钟表；第二单元
6、：丰收了100以内数的认识；第三单元：牧童认识图形；第四单元：绿色行动100以内数的加减法一；第五单元：小小存钱罐人民币的认识；第六单元：大海边100以内数的加减法二；第七单元：看魔术乘法的初步认识；第八单元：阿福的新衣厘米、米的认识；第九单元：我换牙了统计；第十单元：儿童乐园总复习，另外还包括两个数学广场和两个理论活动。在数与代数方面：本册教材安排了：100以内数的认识、学看钟表、100以内数的加减法一、100以内数的加减法二、人民币的认识。在空间与图形方面：安排了：农夫与牧童方位与图形、阿福的新衣厘米、米的认识。理论与综合应用方面：安排了：兴趣拼摆、我们身上的小尺子。在统计与概率方面：安排
7、了：我们的鞋码统计。三、教学目的：1、数与代数1在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。并能认识计数单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比拟100以内数的大小。2结合详细情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加减法。结合现实素材，初步学会估算。3在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。4在现实情境中，认识元、角、分，理解它们之间的关系，会进展简单的计算。2、空间与图形1通过详细的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。2在理论活动中,体会厘米、米的含义，知道1米100厘米；能估计一些物体的长度，并会选择适宜的长度单位进展测量。3、统计与
8、概率在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统计表和统计图。能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并答复简单的问题。4、理论与综合应用1加深对百以内数的认识与计算方法、图形与统计等知识的理解。2在理论活动中，初步理解搜集、整理数学信息的渠道与方法。四、教材重难点：重点：1、学生通过学习，进步自身的创新意识和理论才能，注意扩大练习内容和形式，重视浸透性的练习。2、加强练习，实在进步口算才能，鼓励学生使用“我会算”、“我会看”、“我发现”等自信的信息。难点：1、用活情景图，在充分体验的根底上学习知识。2、注重实际操作，尊重学生个性化学习，真正体验数学好玩，数学有用。五、教学措施
9、：1、实现多维目的，促进学生全面开展。2、教学过程要表达活动性。3、注意培养学生的问题意识。4、尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上有不同的开展。5、老师应创造性地开发、利用课程资。六、教学进度安排：第一单元：下雨了-2课时第二单元：丰收了-6课时第三单元：牧童-4课时第四单元：绿色行动-12课时第五单元：小小存钱罐-5课时第六单元：大海边-17课时第七单元：乘法的初步认识第八单元：阿福的新衣-4课时第九单元：我们的鞋码-2课时第十单元：儿童乐园-5课时教学工作方案 篇3 一、学生情景分析p ：学生来自不一样的学校，身体素质和运动本领差异较大。对体育课兴趣浓重，喜欢体育活动，但局部学生的体
10、质状况却较差;体育根底知识较为贫乏，身体练习的方法也不太正确，终身体育的思想还有待于进一步培养。所以在进展教学时尽量从根底知识入手、从最根本的运动技术开场，培养学生正确的锻炼身体的方法，养成锻炼的习惯;使课内与课外相结合，课上与课下相结合;正确处理教材教法，根据学生的年龄特征设计教案，尽量适应学生的理解规律，进步授课质量。二、教学目的1、体育课程改革，进取推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心安康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到开展。2、营造良好的学校体育文化气氛，进取开导学生每一天参加1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。3、进取开展课余训练。培养高素质
11、的优秀运发动，如建立校篮球队，足球队等兴趣小组，为高一级学校输送人才。三、教材情景分析p 由于传统的体育教学方法大注重老师的教法，对学生学的方法不够，老师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识程度和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正表达教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法，让学生经过自主学习，培养学生一至二项以上体育爱好和特长。1、以田径、短跑、长跑、跨栏等工程技术为载体，开展跑的本领和有氧耐力，弹跳力，肌肉力量，进步生活本领和抗疲劳的.本领。2、以篮球的根本技术为载体，开展学生的身体素质，进步心脏功能，培养运动兴趣。3、以支
12、撑跳跃技术为载体，培养学生的时空感觉、空间定向、自我调控本领，学会自我保护的方法与技能。进一步克制害怕的心理障碍，培养学生自信、克制困难的精神。四、教学方法与措施1认真贯彻党的教育方针，以教材为中心，开展本期的体育教学工作。2制定出本期的运动目的，成立田径运动队。为本期的田径运动会打好根底。3坚持以德育为首位，开展本期的教学工作。教学工作方案 篇4 终于真正走上了梦寐已久的讲台，心里的感觉是冲动中夹杂着忐忑：既有对将来职业生涯的种种憧憬，又有对当下自身教学的不确定，既渴望得到同行的认同，又希望他们能针对自己的教学提出很多问题，使自己得以迅速的成长。纵然心中豪情万丈，但是头脑中对自己将来三年的开
13、展还是懵懂而模糊的，所以，为自己制定一份实在可行的专业开展方案就显得尤为重要了。一、对老师开展的认识个人认为，老师的开展不仅包括专业方面如学科知识的学习，专业技能的强化和教学程度的进步“知”的进步，同时包含自身对老师职业的认识情感，等“情”方面的认同。老师的开展不应仅仅局限于技术层面，更应该能从“人”的角度，从老师作为一个“人”的角度去对待。二、自身状况分析p 作为一个刚踏上讲台的新手，除了热情也似乎只有热情了。从学科知识的储藏上讲，初步具备了高中阶段教学所需的根底；从教学需要的知识上讲，“教学法”的理论性知识占据了头脑大半，对教学理论的认识尚处在浅表的层面，甚至可以说是“零认识”。且由于刚刚
14、毕业，头脑中“学”的经历远远多于“教”的经历，如何迅速的转变角色，尽快适应教学生活，是我目前面对的最大现实问题。三、专业开展规划目的1、总体目的在教学理论中，不断总结反思，理解各种课型的不同教法，通过自己“走出去”，即进入经历老师的课堂听课，和“请进来”即邀请经历老师到自己的课堂中听课，发现自身的缺乏，形成对教学的初步理解。2、开展的详细目的1师德目的进步自身的职业道德素养，坚决献身教育的信念，力求做到师德高尚、师生平等，用自身的人格魅力给予学生积极的影响。2专业化目的第一，专业知识扎实，文化背景知识丰富。第二，教学手段丰富，教学决策灵敏，逐渐形成自身的教学风格第三，教学反思及时第四，具有终身学习意识和与别人合作的才能第五，可以确定自身的开展方向四、开展措施1、坚持每天阅读专业书籍，进步专业素养每天抽出一个小时的时间，坚持阅读专业书籍，及时记录阅读后的收获和体会，点滴积累专业知识。2、加强教育教学理论知识和理论的学习每学期阅读一至两本教育理论专著，及时理解新的教育教学理念，做好相关学习笔记，认真做好每个学期的自身小课题研究；走入老老师的课堂，观摩，学习，体会他们在课堂上的教学行为背后的目
