《爱斯基摩人教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爱斯基摩人教学反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 爱斯基摩人教学反思 这是一篇世界民族风情的文章，课文介绍了爱斯基摩人居住的地理位置、气候环境，以及他们的生活习惯。求新求异，是孩子们的天性。本课的设置就是想通过孩子们的好奇心，激发他们朗读课文的热情，去了解爱斯基摩人居住的地理位置、气候环境，以及他们的生活习惯。同时激发他们了解世界民族风情的兴趣。在教学时，减少繁琐的分析讲解环节，给学生充分朗读，理解的的机会，使其读出自己的感受。通过让学生课前收集资料，课上分享感受，图片展示等形式丰富学生语言的积累，加强学生的人文素养。同时将识字、写字、阅读、表达贯穿于整个教学环节设计之中。在教学中，充分创设情境，让学生以一名小导游的身份向他人介绍爱斯基摩人
2、的生活情况。让学生感觉自己仿佛就是一个爱斯基摩人，让学生全身心地投入到朗读中，让自己和课文的人物一起生活，一起分享收获的喜悦。重视实践，充分利用多媒体辅助教学。在设计中，充分利用多媒体辅助教学，将爱斯基摩人的生活展现于学生面前，拓宽语文学习的领域,提高学习效率。鼓励学生走出文本，动手实践，用自己的方式学习，感悟文本，体验生活，从中提高语文能力。但也从在许多不足，爱斯基摩人的生活与我们的生活迥然不同，应联系学生生活实际，与我们的生活实际进行对比，这样就更能体会出爱斯基摩人生活的有趣。还有每次学生在读后没有及时给予评价，引导学生读出自己的感悟，体会。今后会不断改正缺点，多向有经验的老师请教，努力提高自己的教学水平。
