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1、学习管理心得体会精选15篇学习管理心得体会精选15篇学习管理心得体会 篇1我虽工作多年，但对管理学还是知之甚少，所以非常感谢集团领导给我们提供了这次培训学习的时机，让我对管理学有了更深一层的认识，也非常感谢培训教师毫无保存的倾囊相授的无私精神。通过这一个多月对现代管理学的学习，让我理解到管理学是一门很深奥的知识，任何组织都需要管理工作的支持，而且任何管理工作都是在某一特定组织进展并为该组织效劳的。法约尔说管理可以分为实行方案、组织、指挥、协调、控制等。它的研究对象是合理组织消费力，完善消费关系，维护上层建筑。管理有两重性：自然属性和社会属性，自然属性具有科学性和管理共性，社会属性具有阶级性和管
2、理个性。自然属性就是合理组织消费力，管理程度和消费程度的相适应。社会属性就是管理建立有消费资料所有制根底上，管理为所有者效劳。管理学的来有这么三种类型：技术型、制度型、魅力。管理是一门科学，是有大量学者和实业家在总结管理工作的客观规律根底上，借用许多科学家的理论、知识和方法，它是一套管理理论体系，它为指导管理理论提供了原理，原那么、方法和技术。人们掌握了系统化的科学的管理知识，就有可能对组织中存在的问题提出可行的、正确的解决方法。虽然管理是一门科学，但它只是一门不准确的科学，管理科学并不能向管理者提供解决一切问题的答案。由于管理的对象主要是人，解决的是组织和环境的适应问题。而不同人的心理特点和
3、素质不同，组织就面临的环境又很复杂多变这就要求管理者能审视度事，随机应变。管理要到达预期的目的，就必须灵敏地、巧妙地运用管理理论、方法和技术。管理学对人性的假设由经济人，社会人，自我实现的人假设向“复杂人假设”转变的。而复杂人是指人们通常有多种需求和不同的才能，往往把满足需要中的一种或几种需要结合在一起，作为自己的目的。人是复杂的，既不是单纯的经济人，也不是完全的社会人，而是因时、因地、因各种主观条件变化而采取适当反响的复杂人。早期管理思想中，把人当作会说话的工具，认为人总是好吃懒做，好逸恶劳，毫无责任心，以泰罗为代表的科学管理理论强调人追求经济利益的本性，使管理学与经济学的人性假设趋于一致。
4、之后，梅奥从霍桑实验“中认识到除了对经济利益的需求外，人们对社会和心理方面的需求也很重要，因此否认了经济人假设，提出了社会人假设。其他行为科学理论的代表人也从不同侧面强化了社会人假设，其中马斯洛的需求层次理论把社会人假设开展为一个精典而又精致的需求模型。由此可看出管理学知识这门学科的应用面之广。在学习了管理学后，我更深化的意识到了一个企业或是团队的成功需要具备多方面的综合素质，因此，管理不仅是一种知识，也是一种理论；不仅是一门科学，也是一门艺术；它是科学性与艺术性的有机统一。综上所述，这是这一个半月我学习管理学的心得体会，我也将会应用于今后的理论工作中，希望可以获得更多的收获。学习管理心得体会
5、 篇2读了由中山大学出版，夏书章主编的行政管理学后，对第十三章行政公共关系与行政协调比拟感兴趣，下面就谈谈公共管理学与行政管理学在以下几个方面存在着差异：第一，公共管理学的研究领域不仅仅是作为“纯粹的”公共部门的政府组织的管理及其规律问题，而且还应包括作为“准”公共部门的第三部门的管理及其规律性问题，而行政管理学的研究领域仅仅限于“纯粹的”公共部门即政府组织的管理及其规律性问题。仅就这一点而言，公共管理学与行政管理学就存在着明显的区别：前者的研究范围要大于后者的研究范围，或者说，前者所讨论的范围是后者的一局部。从这个意义上说，公共管理学与行政管理学的研究范围之间的关系可以看成是整体与局部的关系
6、。第二，公共管理学所研究的是“纯粹的”公共部门与“准”公共部门管理过程中共有的规律性问题。在公共部门中，“纯粹的”公共部门与“准”公共部门之间是存在着明显区别的，既然二者之间存在着区别，它们各自的管理方式及其规律也是有所不同的，也就是说，它们各自都有特殊的管理方式和管理规律。研究这些特殊的管理方式和规律并不是公共管理学的任务，而是行政管理学、公共事业管理学等学科的研究任务。同时，我们还应看到，“纯粹的”公共部门和“准”公共部门既然都是公共部门，因此，它们除了具有各自特殊的管理方式和管理规律外，还应有共同的管理方式和管理规律，研究各种公共部门所共有的管理方式和管理规律才是公共管理学的任务。由此看
7、来，公共管理学的研究对象是全部公共部门所共有的管理方式与管理规律，而行政管理学的研究对象那么仅仅是“纯粹的”公共部门所特有的管理方式和管理规律。从这个意义上说，公共管理学与行政管理学的研究对象之间的关系可以看成是一般与个别的关系。第三，公共管理学所关注的是公共部门如何高效率地利用现有公共资为社会提供更多的公共效劳和公共产品，它在研究“纯粹的”公共部门即政府组织时，也是把政府组织当成一个为社会提供公共效劳和公共产品的机构的，研究的重点是如何把政府机构自身管理好，以便更有效地为社会提供公共效劳和公共产品；在公共管理学看来，包括政府组织在内的所有公共部门都是管理的客体，至于政府机构作为管理社会公共事
8、务的主体地位，公共管理学那么关心不多，而这一点正是行政管理学所非常强调的。行政管理学把政府机构既看成是管理的客体，又看成是管理的主体。当它把政府机构看成是管理的客体时，它所强调的是要把政府机构自身管理好；当它把政府机构看成是管理的主体时，它所强调的是要求政府把社会公共事务管理好。而在公共管理学的视野里，政府组织与工商企业一样，只是性质以及方式不同罢了。因此，公共管理学更强调公共部门自身的管理，而行政管理学那么更强调公共部门“纯粹的”公共部门对社会公共事务的管理，这也是公共管理学与行政管理学的区别。学习管理心得体会 篇3学习管理学已有一个学期了，无论是管理学本身给我带来的知识，还是张教师激情四溢
9、的课堂讲演，都让我有所收获。修管理学课程其实很偶尔，本以为修的是管理心理学，把它当作了专业必修课来选的，当初选课也没有多做研究。后来到上了几堂课了才发现原来选的是管理学，而且是一门专业选修课其实管理心理学也是专业选修课。曾经大叹懊悔，然而如今，我觉得无论从那个层面来讲，选了这门课还是很值得的。在大学，遇到一个好的教师说容易很容易，毕竟大学有很多专业优秀的教授；但是说难也难，即便有高深的修道却不能以一种能为学生承受的方式传授给学生，不能在课堂上给学生带去丰富的知识和信息的专业人才，那么对于学生来讲，这门课程将是乏味晦涩的。而阴差阳错选的管理学，却让我遇到了一个好教师。张教师上课富有激情，并能以丰
10、富生动的生活案例来解析知识要点，跟我们分享他的自身经历与感悟，每一堂课总是有大量的信息冲击头脑。感觉已经很久没有在课堂上可以受到如此大的神经刺激，可以让自己的思绪跟着教师的讲述前进，而不是魂飞千里。虽然作业相对其它课程多了点，考试的方式也有别于其他课程，但是张教师让我们写管理学博客的要求却是可以让我们养成一个好的学习习惯的。虽然有所偷懒，也会有所抱怨，但还是暗暗觉得这确实是一个很好的学习方法，假如可以坚持，我倒想把这个方法应用到专业课程的学习中去。也许正是由于教师上课常常把抽象的管理理念联络到生活中去，我觉得管理是无处不在的。无论是工作、学习，还是人际交往、自我开展等等，都会有意无意用到管理学
11、的知识。管理之于生活理论，确实是一门值得不断深造的艺术。不管将来会否从事管理事业，但可以坚信管理是生活各个方面必不可少的。学习管理心得体会 篇4说到“5s”，其实是以整理、整顿、清扫、清洁和素养为内容的活动，简称“5s”。整理：就是区分必需和非必需品，现场不放置非必需品，将混乱的状态拾掇成井然有序的状态。说到整理，我想到了我们班级，说实话，我觉得班里的东西很多，有的是生活必需品，但有一些是经常不用的东西，比方有一些长期积攒下来的教具，不用，但是又舍不得扔，导致班里的东西有点杂乱，自从学习了“5s”管理后，我就开场整理班级，将经常用到的生活必需品留下来，将不用的东西清理出去，这样觉得班里也井然有
12、序了很多。整顿：就是能在30秒内找到要找的东西，将寻找必需品的时间减少为零，能迅速取出，能立即使用，处于能节约的状态。在整理好班级以后，我们开场整顿班里，将生活必需品分类，放置，定位，这样用的时候每位教师就知道东西放在什么地方，以方便教师取放。记得以前有的时候上课需要贴东西，就需要用胶带，但有时候其她教师用后就不知道放在哪里，还要找，就很浪费时间，如今将东西归位，不管哪位教师用完放回原位，下一位教师用的时候就很轻松的找到。清扫：将岗位保持在无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态，清扫的对象：地板、天花板、墙壁、工具架、橱柜等。说到清扫是每个班级每天都要做的事情，但是我觉得还是不够彻底，比方天花板，有时
13、就是被教师所忽略，遗忘的地方，所以，我们将班里的天花板，用了一下午的时间重新清扫了一遍，包括地板，园里将在本周六，周天给班里换新的地板，做到彻底清扫。清洁：将整理、整顿、清扫进展到底，并且制度化；管理公开化，透明化。做到了以上几点，剩下就是清洁了，每个班的管理方式都是一样的，通过领导的统一化管理，让我们的工作更加明确了。素养：对于规定了的事，大家都要认真地遵守执行。典型例子就是要求严守标准，强调的是团队精神，养成良好的“5s”管理的习惯。要养成良好的行为，习惯，做个有素养的教师，我们不仅要教育好下一代要这样做，作为教师也必须以身作那么，从自身做起，从这一刻做起。我们不仅要学习”5s”管理，针对
14、我园，还要注意“平安”和“反思”问题。幼儿园“平安”重于泰山，只有在保证孩子们平安的状态下，才可以更好的完成我们工作，孩子才能更好的在幼儿园里学习，生活。学习管理心得体会 篇5“在人类社会中，管理无处不在，无时不在。任何事情成也管理，败也管理。”虽然管理学是在人类社会开场工业化时才应运而生的，是一门年轻的学科，但是它开展得特别迅速，对人类社会的影响也空前宏大。管理是人类各种活动中最普通和最重要的一种活动。近百年来，人们把研究管理活动规律所形成的管理根本理论与方法，统称为管理学。自从人们开场组成群体来实现个人无法完成的目的以来，管理工作就成为协调个体努力必不可少的因素。由于人类社会越来越依赖集体
15、的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大，管理人员的任务也就愈发重要。因此，管理者必须具有敬业精神和效劳意识，还要有解决突发性事件的才能，最重要的是要靠得住，会办事，能共事，不出事等各方面的素质。管理学这门课是本学期的选修课。作为一名工商管理专业的学生，学习管理是必不可少的，当初我选这个专业也是基于对这专业的兴趣，将来有意愿成为一个管理者，虽然可能多数是管理公司，但是多多少少也会面临人才问题，面对人才管理问题，曾听说过“天时不如地利，地利不如人和”，这句话也从侧面说明管理的重要，因为，要留住人才，关键就在于管理，因此，必需要努力学好这门课。光阴似箭，时至第十二周，这门课也即将修完。通过这学
16、期对这门课程的学习，多少有一些自己的心得体会。管理就是特定的环境下，对组织所拥有的的资进展有效的方案、组织、领导和控制，以便到达即定的组织目的的过程。作为当代大学生，无论学习的专业是否与管理有关，都应该好好学管理学，看看管理方面的书籍，因为管理学与我们息息相关，管理是一切组织的根本，管理工作适用于各种大小规模的组织，盈利与非盈利的企事业单位、制造业以及效劳性行业，因此，学好管理学对于我们如今的学生工作以及以后步入纷繁的社会，适应不同的工作岗位都有其非常重要的意义。谈其事，必先谈其人。先说说我自己吧，我是学管理专业的，对于我来说这是一门专业知识课，我有义务学好它，虽然我上课偶尔会发下呆，走下神，但是不管怎么说，我是一定会努力学它的。再说说另一个人，自然就是我们的教师，她这学期给我们六个主题，让大家自己组队根据话题，寻找资料，制作ppt，然后让大家展示自己的成果，这种教学方法让我感到非常有意思，大家在自主学习中获
