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1、奖励性绩效工资考核实施方案阳山县七拱镇第二小学为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，根据广东省人事厅、财政厅、教育厅关于印发广东省义务教育学校绩效工资实施意见的通知（粤人发XX59 号）和阳山县义务教育学校实施绩效工资实施办法文件精神，结合我校实际，特制定我小学。一、指导思想以邓小平理论和 “三个代表” 重要思想为指导， 贯彻党的 “十七大”精神，深入贯彻落实科学发展观，落实中小学教师工资福利待遇“两相当”的有关要求，充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我
2、校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务，建立充满生机与活力的用人制度，促进我校管理的制度化、规范化、科学化，集广大教职工的智慧，努力办好人民满意的教育。二、基本原则1、坚持绩效工资管理及分配公开、公平、公正原则。2、坚持不平均发放原则。坚持多劳多得、优绩优酬，向边远山区教师、班主任及在一线作出突出成绩的其他教育教学人员倾斜，与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，主要考核教师德、能、勤、绩、廉，重点考核工作业绩。3、按广东省文件规定：占绩效工资总量30%的奖励性绩效
3、工资按学校所列项目的比例经考核后，直接发放给教师本人或划入个人工资银行账户。4、实行动态管理原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。原则上以学期为单位进行考核（ 1 6 月考核一次， 7 12 月考核一次），兑现奖励性绩效工资。岗位工作量等有变动时，应按教职工代表大会通过的方案程序给予调整。三、考核对象、时间考核对象：本校全体在编在岗已聘的正式教职工。实施时间：从XX 年 9 月 1 日起实施绩效考核兑现奖励性绩效工资。四、具体考核实施方案（一）资金组成县人事局、财政局、教育局根据我小学在编在岗教师总数划拨的绩效工资总量的30%，作为奖励性绩效工资发放资金。（二
4、）项目设立班主任岗位津贴、边远山区教师津贴、超课时工作津贴、教育教学成果奖励和年终一次性奖金五类。（三）考核细则教学一线教师的考核办法1、班主任岗位津贴。（ 1）总经费： 50 元× 班主任总人数。（ 2）标准：按 50 元 / 人月（一年按 10 个月计发）。其中 30元作为班主任费基数，根据当年（或学期）担任班主任总月数发给。另外20 元作为浮动资金，给予担任大班额的班主任教师津贴。（3）计算方法举例：① 某班有学生45 人，我小学一到六年级58 个教学班，总学生1846人，则该班主任每月班主任费=30+20×58×45÷184
5、6=58.3 （元）； ② 某班有学生 15 人，我小学一到六年级共有 58 个教学班，总学生 1846 人，则该班主任每月班主任费 =30+20×58×15÷1846=39.4 （元）。（ 4）设立副班主任奖，其岗位津贴为本班主任的一半。 （副班主任必须参与本班的管理及家访及学生的思想教育等工作）2、边远山区教师津贴。① 边远山区学校分三类：岩口小学为一类，横岗、桂花小学为一类，大岗小学为一类。② 津贴标准：岩口小学（10 元/ 月人），横岗、桂花小学（ 20 元 / 月人），大岗小学（ 30 元/ 月人）。Σ
6、4; 根据教师在每类学校实际工作总月数（每年以10 个月计算）计发。计算方法：岩口小学10× 总月数 =该类津贴总额；横岗、桂花小学20× 总月数 =该类津贴总额；大岗小学 30× 总月数 =该类津贴总额。3、教育教学成果津贴量化。按德、能、勤、绩四块考核，满分100 分。德（ 20 分）A、基本得分（ 20 分）（ 1）、具有良好的师德修养，有强烈的事业心和高度的责任感。出现违法行为或违反学校规定行为，对学校管理带来严重影响的该项不得分。如：① 体罚学生造成严重后果的；② 因排斥差生导致学生流失的；③ 受党纪政纪处分的；
7、④ 工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的；⑤ 在从事专项工作或临时性工作中违反有关纪律的；⑥ 违反计划生育条例的。注：女教师要按时落实查环查孕等手续，延误落实（以镇计生办统计为依据）者，每人次扣3 分。（2）、对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的，发现一次扣2 分。（ 3）、违反“三不”及“坐班制”等教师管理制度，违反一项次各扣 1 分。（ 4）、合作意识差，无团结协作精神，有闹不团结行为者扣1 分。（5）、抗拒或不服从学校工作安排作如下处理：① 工作量不足，不服从学校教学工作安排，扣5 分；② 未经学校同意
8、，拒聘原任教学班级者，扣5 分；③ 不服从学校正常教学工作中临时性工作安排，一次扣1分；（6）、任意换课、混课，发现一次扣1 分。（ 7）、无理取闹、 酗酒闹事或动辄吵、 打、砸行为者 5 分（情节严重的除扣分外按有关规定处理） 。（8）、违反下列规定的出现一次扣1 分：① 不说有损于教师形象的语言；② 行为习惯堪为学生表率；③ 工作场所衣着仪表规范；④ 不对学生说有损班级管理、有损学校管理、有损学生自尊心、自信心的话语，不说有损于学校声誉、有损其他教师声誉的语言；（9）不按上级规定完成订报任务的扣2 分。B、加分项目（ 1）发现并制
9、止学生违纪，发现并上报重大违纪事件，每次奖励 1 分。（2）主动上前制止处理突发恶性事件，奖励1 分。（3）表彰奖励（个人所获得的各种荣誉）加分：学校级加1分，镇级加 2 分，县级加 3 分，市级加 4分，省级加5 分，国家级加 6 分。（4）积极完成上级规定订报任务的加3 分。能（ 27 分）A、基本得分（ 27 分）（1）、备课（ 4 分）教案定期检查或抽查评价 ① 能根据课程标准大纲精神，准确体现大纲精神要求的，评 3.5 4 分。② 基本符合要求，能适应教学，但有一定缺漏的，评23.4 分。③ 教案马虎、简单、缺漏多的，评0.1 1.9 分。]
10、15; 用旧教案或无教案的评0 分（2）、课堂教学（ 4 分）行政及科组听课评价① 课堂组织教学严密，知识点、 难度、密度分布科学、语言准确规范、教学效果好。（优秀、良好课例）评34 分② 课堂教学组织较好，容量适当，语言准确，师生互动好，效果明显，大多数学生能理解课堂的教学内容，反映较好。（合格课例）评2.4 2.9 分③ 上课态度不端正，随意应付，讲授内容凌乱无系统性，错误较多，严重压抑学生积极性，学生意见大。（不合格课例）评0 2.3 分（3）、作业（ 4 分）作业检查评价① 能够按课程标准要求按时、按质、按量布置作业，批改认真及时，评2.
11、5 4 分。② 作业量不足，批改不及时，批改有错误，效果较差的，评 0.1 2.4 分。③ 无作业布置，未批改的，评0 分。（4）、成绩考查（ 4 分）单元质检检查评价① 按常规管理办法进行测验并及时批改，且进行质量分析的，评2.5 4分，未进行质量分析的，评2 分。② 从未进行章节测验的，评0 分。（5）、业务① 不按时上交教案、 作业、测验检查的， 一次扣 1 分；② 不按时上交各种表、卡、册及其他材料的拖一天扣1分（不足一天按一天算） 。（6）、教研能力（ 7 分）① 能把现代教育技术引入常规教学，每学期
12、不少于一节，一节记1 分，该项最高记2 分（不累加）。否则该项记0分。② 完成学校或教研组安排的教研任务，每期有计划、总结，每期上好一节公开课、写好一篇教育教学经验、有教改课题一个，记5 分（未完成的每项扣1 分）。B、加分项目（1）教师给学校文艺、体育团体进行辅导，参加镇级、 县、市以上的比赛或会演，团体获一等奖或第一名的奖5分、10分、 20分, ，团体获二等奖或第二至第四名的奖4分、 8分、 16分, ，团体获三等奖或第五至第八名的奖3分、 6分、 12分, （给参与组织和训练的辅导员平均记分）；个人参赛按团体竞赛的三分之一记分。（ 2）教师除能完成学校规定的公开汇报课外，还能接受二小、片、县、市、省公开课或竞赛教研任务的，按1、2、3、4、 5, 标准加分。（ 3）当年有教育、教学论文发表于国家、省、市、县、镇、校刊每篇分别记 6、5 分、 4 分、 3 分、 2 分、 1 分。在国家、省、市、县、镇、校级优秀论文评比获奖：每篇一等奖按5分、 4 分、 3 分、 2 分、 1 分、 0.5 分加分；每篇二等奖按各类级别的 9 成加分；每篇三等奖按各类级别的8 成加分。
