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1、第四节 电流的测量学习目标：1. 通过灯泡的明亮程度，认识电流2. 会使用流表， 会读电流表的读数学习重点：电流表的使用规则和读数学习难点：电流表的正确的连接自主学习：1 是表示电流强弱的物理量，用字母 表示，电流的单位是 ，符号 。2雷电的电流可达2105A mA A。3在实验室中，用 来测量电路中的电流，该仪表用符号 表示。4使用电流表要注意：(1)电流只能从电流表的 接线柱流入，从 接线柱流出；(2)电流表只能 联在电路中；(3)被测电流 (选填 能或不能 )超过电流表的量程；(4)读数时，应该认清所用 及 值；(5)绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接在 上。5如图是在一次实验时电流
2、表的示数，由图可知，I A。小组讨论（团结协作） 6使用电流表时，若被测电流超过电流表的量程，则 若电流表接线柱接反了，则 7如图所示电路，下列说法正确的是( )。AL1、L2串联 B开关S只控制L2C.电流表测干路中电流 D电流表测L1的电流四精讲释疑8.如下图所示，将所给的元件连接起来，要求L1、L2并联，电流表测干路电流，开关控制整个电路，根据实物连接图画电路图。本节内容，你还有何疑问？小结：1、电流表示电流的强弱。 单位是 符号是（ ）、还有毫安（mA）、微安（A）； 1A= mA，1mA= A。 2、电流表有两个量程：分别是 （每小格 A） （每小格 A）使用：（1）、电流表要 联在
3、被测电路中；（2）、接线柱的接法要正确，电流从“ ”接线柱流入，从“ ”接线柱流出。（3）、被测电流 超过电流表的量程；不确定时用大量程 。（4）、 允许不经过用电器把电流表直接接到电源两极上。 3.一台家用小型（47厘米）彩色电视机正常工作时，通过它的电流强度与下列哪一组数据最接近（ ）A18AB18A C180 mA D18 mA 物理阅读安 培安培是法国物理学家，1775年1月诞生在法国里昂。他从小就酷爱读书，在念中学的时候，他经常去里昂图书馆，几乎浏览了图书馆的全部数学书籍，他对物理、化学、植物学和哲学等方面的知识也很感兴趣。青少年时代的刻苦学习，为他后来的科学研究工作奠定了牢固的基础
4、。 安培既是一位实验物理学家，又是一位科学思想家。1820年他在巴黎科学学会上听到了丹麦物理学家奥斯特发现电流磁效应的消息，他敏锐地预感到奥斯特的发现必将对电学的发展产生深远的影响。他暗下决心，要在奥斯特发现的基础上，架起一座连接电和磁的桥梁，让电和磁以一个统一的整体出现在人们的面前。在这以后的几年里，他不但通过实验确定了判断电流磁场方向的安培定则、磁场对电流作用的安培定律等，而且在人们对原子结构还毫无所知的情况下，根据环形电流的磁性与磁铁相似的特点，提出了著名的分子电流的假说，揭示了磁现象的电本质。安培还开拓了物理学中的一门新学科电动力学，成为电动力学的创始人。为了纪念他对电学发展所做出的重
5、要贡献，命名电流强度的单位是安培。 安培在一生中能取得这样杰出的成就，除了和他在青少年时代的刻苦学习有关，还和他始终兢兢业业、锲而不舍地努力工作分不开。安培的注意力非常集中，他常常因为聚精会神地思索问题而忘记周围所发生的一切。有一次，他在路上边走边思考问题，猛一抬头，发现前面有一块黑板，不由喜上心头。马上掏出一支随身携带的粉笔，把脑中思索的问题写下，计算起来。这块黑板向前移动了，安培一边跟着前移，一边继续计算着。渐渐黑板移动得更快了，这位专心的计算者也跟着跑了起来。路上的行人看到这种情形，不禁拍手大笑。当他实在跑不动而停下来时，发现这并不是什么黑板，而是马车的后壁。他望着车壁上的数学公式渐渐远去，懊丧地叹了一口气：“唉！可惜还没有算完。”
