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1、 九年制学校集体备课（2 学年度第二学期）学校： 九年制学校 学科： 信息技术 班级： 五年级 教者： 年度第二学期 五 年级 信息技术 学科教学进度表 教者： 科目信息技术教学班级五年级教科书名称及册数信息技术五年级下册上课 日期2016年2月25日每周 节数2总授课节数32考试 次数1周次时间预定进度实际进度出入原因1制定计划，观看安全教育视频2第1课 制作简单的演示文稿3第1课 制作简单的演示文稿4第2课 让幻灯片图文并茂5第3课 美化幻灯片6第3课 美化幻灯片7第4课 幻灯片的动画设置8第5课 综合实践-做出漂亮的演示文稿9第6课 查找信息10第7课 保存信息11第8课 电子邮件12第
2、9课 应用网上资料制作分享作品13第9课 应用网上资料制作分享作品14第10课 初识动漫15第11课 制作简单动漫16第12课 综合实践17回顾与反思18复习19复习20期末考试五 年级 下 册 信息技术 教学工作行动计划表教者性别民族学历职称学生人数 女汉本科中学一级人，其中女 人现状分析学生的信息技术基础不算太好，总体水平不高，而且纪律性不强。针对这一现状，在教学中注意加强基础知识的训练，并培养良好的学习习惯和学习品质，调动学习积极性，全面提高操作水平。教学目标1.帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用。2.培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3.帮助学生确立
3、正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责任意识，遵守道德规范。教学活动或措施1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实
4、际问题的能力。第1课 制作简单的演示文稿教学目标： 1、掌握启动和退出PowerPoint的方法； 2、认识PowerPoint窗口； 3、学习创建文件的方法。教学重点、难 点： 认识PowerPoint窗口、创建文件的方法。教具：PowerPoint 课件、多媒体电脑。课时安排： 两课时。第一课时（总第1课时）教学目标： 1、掌握启动和退出PowerPoint的方法； 2、认识PowerPoint窗口。教学重点、难 点： 认识PowerPoint窗口、创建文件的方法。教具：PowerPoint 课件、多媒体电脑教学过程：一、谈话引入。 1、看一下PowerPoint的动画演示“欢迎进入Pow
5、erPoint世界！” 2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用PowerPoint呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用PowerPoint；教师教学中使用PowerPoint） 3、这节课，我们就来进入PowerPoint的世界，看看究竟有啥本事。二、 认识PowerPoint。 1、启动PowerPoint，单击 “开始” “程序” “Microsoft PowerPoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片
6、，进入PowerPoint编辑界面。 2、认识PowerPoint界面。 A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word） B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。 C、介绍PowerPoint的五种不同的视图PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。 幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。 （2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。 （3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。 （4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。 （5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。三、练一练。 1、制作第一张幻灯片 学生
7、对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏。 展示学生优秀作品，让学生间进行点评。五、小结、质疑。今天，我们认识了PowerPoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，还需要解决？ 第二课时（总第2课时）教学目标： 进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。教学重点、难点： 进一步学习制作、保存幻灯片的方法。教具： PowerPoint 课件、多媒体电脑。教学过程：一、谈话引入。 上一节课，我们学习了什么内容？，你们说PowerPoint有意思吗？今天我们继续学习PowerPoint的知识二、开始新课。 1、师：上节课
8、，在制作幻灯片时，你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗？ 2、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。 3、学生再次尝试制作幻灯片，熟悉输入文字，改变字体、背景颜色等操作。 4、教师：你想看看你的作品吗？ A、看着书的说明，进行操作，发现问题请教周围的同学或老师 B、试一试，在视图选择区中，有五种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？找出哪一个是“幻灯片放映”？ 5、学习保存文件 A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？ B、赶快看看书，找答案。 C、学生回答保存的方法（边说，边保存。） D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？ E、学
9、生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“P1三、 练一练。P65页的练一练：任选一题。四、作品欣赏。 展示学生的优秀作品点评。五、小结、质疑。 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？第2课 让幻灯片图文并茂教学目标：1、学会“表格版式”的运用；2、学会插入图片的方法；3、进一步熟悉调整图片大小、位置。教学重点、难点： 学会“表格版式”的运用。教具 ：PowerPoint 软件、多媒体电脑。 课时安排：两课时。第一课时（总第3课时）教学目标： 1、学会“表格版式”的运用； 2、学会插入图片的方法。教学重点、难点： 学会“表格版式”的运用。教具：PowerPo
10、int 软件、多媒体电脑。教学过程：一、谈话引入。 （出示课表）大家看，这是什么？你们想制作一张这么漂亮的课表吗？好，现在我们就开始动手操作。二、学习课表设计。1、让学生新建“新幻灯片”。2、 输入标题栏：“XX的课表”。3、插入6行6列表格。4、 要求：黑体，字号60，字体“金黄色”。5、输入课表信息。 字体：宋体，字号：24，字色：“蓝色”，第一列加粗。6、选择背景色为淡紫色。7、插入图片并调整好大小及位置运用以前的知识插入图。8、放映观看效果。三、小结、质疑。 1、今天，你学会了什么？2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？第二课时（总第4课时）教学目标： 1、进一步熟悉调整图片大小
11、、位置。教学重点、难点： 学会“表格版式”的运用。教具 ：PowerPoint 软件、多媒体电脑。教学过程：一、阅读课本。 P73小提示。二、练一练。 1、制作一张自己的课表，然后放映出来，同学之间相互评价，看谁的 课表最漂亮。 2、为自己设计一份“每天作息时间表”。三、作品欣赏。四、小结、质疑。1、今天，你学会了什么？ 2、想一想：还可以用今天学的知识设计什么？ 第3课 美化幻灯片教学目标 ： 1、学习运用“组织结构”版式； 2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法。教学重 点、难 点： 学习运用“组织结构”版式。教具： PowerPoint 软件、多媒体电脑。课时安排： 四课时。第一课时（
12、总第5课时）教学目标： 1、学习运用“组织结构”版式。教学重 点、难点： 学习运用“组织结构”版式。教学用具： PowerPoint 软件、多媒体电脑。教学过程：一、谈话引入。 同学们，你们听说过家谱吗？家谱记录着一个家族繁衍变迁，一般以父系记录。这是XX的家谱（出示家谱），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱们就一起来学习运用“组织结构”制家谱，你们喜欢吗？二、学习设计家谱。 1、让学生在书上写出自己三代内亲的名字。 2、学习运用“组织结构”。 A、新建PowerPoint文件，选择“组织结构”版式。 B、添加标题“XX家谱”：学生自己操作。 要求：字体“黑体”、字号48号、字色“绿色”。
13、 C、双击“添加组织结构图”，出现“编辑区”：教师讲解示范。 D、介绍图标：教师讲解示范。 E、输入相关文字：教师讲解示范，然后学生再操作。 F、示范添加部下、同事等的方法：教师讲解示范，然后学生再操作。 G、关闭编辑框：教师讲解示范，然后学生再操作。 H、调整结构图位置、大小：教师讲解示范，然后学生再操作。I、设置背景颜色：教师讲解示范，然后学生再操作。三、小结、质疑。 1、今天，你学会了什么？2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？第二课时（总第6课时）教学目标： 1、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法。教学重 点、难点： 学习运用“组织结构”版式。教具： PowerPoint 软件、多媒体电脑。教学过程：一、练一练。 1、设计一张自己家族的家谱，并保存文
