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1、庄稼的好朋友（转）(人教版二年级教学案例) 教学目标1学会8个生字和5个新词。2看懂图意，知道哪一幅图画的是哪种动物和昆虫。3读懂句子，知道哪些动物和昆虫是爱护庄稼的，我们要保护它，并且知道哪些昆虫是损害庄稼的。4能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点1学会8个生字和5个新词。2读懂句子知道哪种动物和昆虫是爱护庄稼的，哪种是对庄稼有害的。3有感情地朗读课文。教学难点理解句和句子之间的关系。教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目标一学会本课8个生字和5个新词。二看懂图意，知道每幅图画的是什么动物或昆虫，知道它们的利或害。三朗读课文，初步了解课文的意思。二、教学重点一学会生字、新词。二看懂图意
2、。三正确、流利地朗读课文。三、教学难点几个笔画多的生字的书写。四、教学过程一导入新课，板书课题。同学们，在生活中有很多动物或昆虫对人类有好处，是人们的朋友；也有的是对人类有坏处的。今天我们学习第17课，看哪种动物或昆虫对人类有好处。板书课题，齐读课题。二范读课文，让同学们对课文有大略的了解。三读准生字的读音。1看田格中的生字，借助拼音读课文，边读边画出生字。2借助汉语拼音读准生字的读音，读词。1学生自己读。2指名汇报自读生字情况。注意“稼读轻声。3指名读词：猫头鹰毁灭庄稼害虫四再读课文，要求读得正确、通顺，并且画出句子中都向我们介绍了哪几种动物和昆虫。哪种对人类有益。六察看插图，看它们是哪种动
3、物或昆虫，它们能干什么？七识记生字。1利用熟字记字。灭：火字上面加一横，强调书写时要先写一横，再写火。庄：广字头，里面一个“土。稼：“家字左边加上禾木旁。玉米、大豆、高粱等都是庄稼。2部首加偏旁记字。猫：反犬旁，这是新出现的偏旁。笔顺是，右边是“苗，或者是右上草字头，右下是田。猫是一种小动物，有的家庭里饲养。它会捉老鼠。鹰：广字头，广字头里上面是单人旁和谁字的右边“佳，其下是一个鸟字。猫头鹰晚上出来活动，捉田鼠。能：左右结构，左上是“厶两笔，左下边是“月，右边是两个“匕，笔顺是匕。消：左右结构，左边三点水，右上边是“小字的复形“，右下边是“月。毁灭。害：上中下结构，上面宝盖头，中间三横一竖，一
4、竖高低露头，下面是口。害虫。3利用生字卡片和词语卡片稳固字、词。七指导书写生字。1注意指导笔画较多的字。鹰：广字头的撇写长一些，里面的高低两局部写得稍扁一些，不要把字写得太长。能：左右写得高低一样高矮。右边的两个“匕上面稍小一点，下面写得稍大一点。2其它的字让学生自己照田字格范字写，培养学生先察看后动笔，并且写完再与范字相对照的好习惯。八作业。1抄写生字。2正确、流利地朗读课文。第二课时一、教学目标一读懂句子，知道爱护对人们有益的动物或昆虫。二看图、看分明每种动物或昆虫是什么样子的，并初步了解它们是怎样毁灭害虫的。三正确、流利、有感情地朗读课文。四听写句子。二、教学重点一理解句子的意思，知道青
5、蛙、猫头鹰、七星瓢虫和赤眼蜂都是庄稼的好朋友。并且能初步了解它们是怎样毁灭害虫的。二准确、流利、有感情地朗读课文。了解句子之间的联系。三、教学难点一了解庄稼的朋友是怎样捉害虫的。二了解句子之间的联系。四、教学过程一复习生字、新词。1让学生自己读一读田格中的生字。2利用生字和词语卡片，让学生读词。二老师范读课文，学生边听边想，在课文中什么是庄稼的好朋友。1师范读。2板书：青蛙猫头鹰七星瓢虫赤眼蜂三逐段学习课文。1为什么说青蛙和猫头鹰是庄稼的朋友？学习课文第一段。1小声读第一段，边读边数一数共有几句话。2一句一句地读一读，同时看插图，理解句子的意思。前两句话，都有一个“捉字，你知道它们捉什么？怎样
6、捉？“害虫是对庄稼有害的昆虫，比方吃庄稼的叶子，吸庄稼的水分和养分。“田鼠长得样子像老鼠，它生活在田间，破坏庄稼，吃庄稼。从图中可以看出，青蛙伸出长长的舌头吃害虫。青蛙舌头长，并且前端大而且有利，当它发现害虫时，它以极快的速度伸出舌头，把害虫粘住、吃掉。猫头鹰专门在夜间活动，当它发现田鼠后，以非常快的速度用嘴叼住田鼠，它的嘴很尖，并且有个钩。3读第三句话，想想这句话告诉你什么？4读一读这三句话，想一想为什么说青蛙和猫头鹰是庄稼的好朋友呢？这三句话有什么联系？第三句话是前两句话的结果，还因为前两句分别告诉我们青蛙捉害虫，猫头鹰捉田鼠，所以第三句得出结论，说青蛙和猫头鹰是庄稼的好朋友。5小结学习这
7、一段的办法。2按照学习第1段的办法学习第2段。1边读全段边数其有几句话。2逐句朗读，对照插图理解句子。“七星瓢虫它背上有七个圆点，瓢虫红色，七个黑圆点，所以称七星瓢虫。蚜虫，身体很小，俗名“腻虫，在植物的茎和叶子上，吸植物的汁液生活，所以对庄稼有害。“赤眼蜂是一种寄生蜂，看右下角的插图，赤眼蜂用尾针刺进螟虫的卵中产卵，等赤眼蜂的卵化成幼虫后，专门吃螟虫的卵，起到毁灭螟虫的作用。螟虫，多生长在稻田，玉米，及棉花上，专吃它们的叶子，严重影响庄稼的生长，所以是害虫。3读第三句话，理解“也的用法。4读全段，想一想第二句话和前两句话的关系。四读全文，做连线游戏。五你还知道哪些是庄稼的好朋友。1青蛙和猫头鹰都是动物，你还知道哪些动物是庄稼的好朋友？2七星瓢虫和赤眼蜂都是昆虫，你还知道哪些昆虫是庄稼的好朋友？同学们，请你们到图书馆里借点书，多看些这方面的书，你会知道得更多。六听写句子。课后作业第2题1先带着同学读一读这些句子，注意“也字的用法。2之后再听写，听写时，老师读到逗号时停下，不要一字一字的读。3检查听写效果。【板书设计】.
