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1、2022高三第一次家长会发言稿高三第一次家长会发言稿在日常生活和工作中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。你写发言稿时总是无从下笔？以下是我细心整理的高三第一次家长会发言稿，欢迎阅读与保藏。高三第一次家长会发言稿1首先，感谢各位家长在百忙之中参与家长会。下面我就我们高三七班的详细工作给各位家长做汇报。我将谈以下几个方面的问题。一、学校的管理：实行严格的作息时间支配，下面我将学生一周的时间支配说一下，每天早6:40点上早自习，中午1：15到校晚上5:30进教室。另外，为保证学生的学习时间，学校为住宿生延长晚上熄灯时间到11:00。从这周起
2、先周六上课周日全天休息 。住宿生周日晚5:30点之前必需返回学校上自习。希望家长精确把握孩子的作息时间，防止出现意外。二.学生中表现的问题进入高三以后，突然增加了心理压力和学习任务、学习时间延长等的压力，有些学生起先出现不适应症状，突出表现是身体的不适应导致的精神不振。详细表现是：常常烦燥，不稳定。有些同学晚上学的很晚，身体起先出现疲惫，意志力强的同学能够克服，意志力弱的同学就要放弃了。还有心理上的压力和成果的压力，因为常常进行考试，许多同学成果忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成果低的时候就会失去信念。这样的状况下，我们老师会刚好发觉并常常找学生谈心，分析缘由，刚好帮助他们解除心理烦燥。另外
3、，在同学中间也存在一些担心定因素，比如有些同学学习的主动性不强，自律性差，经过几次考试过后，成果不见起色有放弃的念头，还有个别同学因为恋爱，上网，等影响学习。三.家长该做些什么高考不但是考学问，而且还要考阅历。高三复习的过程，不但是学问的积累，还是阅历的积累过程。作为一名高三的学生，每一位同学都有他的追求方向和目标，都会身不由己地产生自我的压力，所以我们作为家长，肯定要给孩子们充分的理解。不要给孩子太多的压力，不要对孩子太苛刻的期望，生活上多照看孩子，常常关切孩子的学习成果。须要家长协调的几个方面1.保证孩子正常的学习生活所需。我也要提示各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿
4、得好，用得好。2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费状况、有无手机(请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多，有的孩子有手机家长都不知道)等等都应当成为我们关注的问题。3.在关注学习的同时，家长们都很关切自已孩子的身体健康。的确，多数学生在惊慌的学习的同时，也担当着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，简单生病。4.有部分学生时常以饼干和便利面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽搁一两天学习没有效率。所以家长
5、们在平常注意视察，及早发觉一些状况，有病及早治疗，身体虚弱要加强养分。(早餐多数同学都应付，在早课后吃)。5.正确看待学生的成果。关切孩子的学习不要只关注他的成果多少，名次的凹凸。成果和名次肯定程度上反映了他的学习状况，但成果出来已是事实，我们应当和学生一道去分析胜利的阅历和失败的教训，以利于下次能有所提高。6.其次孩子回家要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视7.加强与老师与您的孩子的沟通。我们的任课老师积累了很多珍贵的教学和管理阅历，工作看法和作风也比较过硬，仔细负责，兢兢业业，细心设计着每一堂课，批改每一次作业，仔细辅导学生耐性地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万
6、万次请教，就担忧学生不来问一次。信任我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应当告知他，确定自己成果好坏的是你自己的看法和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍旧有特殊精彩的。千万不能助长学生不喜爱老师、认为老师讲的不好是造成自己成果不好打缘由的想法，因为这样会害了孩子。8.向孩子灌输终身学习的意识。学习是一种实力!现在的高校不像我们以前一样，而是越好的高校学习越惊慌，越刻苦，而并非有些人说的那样，上高校就是上了天堂，吃喝玩乐。应当让孩子以学习为乐趣，不要总是说：中学苦，忍受这三年，上了高校就好了。这种思想是危急的，我们看到或听到的那些在高校里玩了几年结果考试不及格被退学，或者高校几
7、年没有任何进步，找工作很困难的事情太多了。别让他感觉只有中学三年须要努力，人的一生要不断的学习，增加自我约束，因为高校里因为玩嬉戏荒废学业的也太多了，到高校里添了许多不良习惯的也太多了。终身学习、终身进步、终身华蜜!9.高三不苦。高三不苦，它很充溢，很简洁，是人生中第一次把命运驾驭自己的手中，是欢乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：欢乐的高三，充溢的高三!10.正确看待高考。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素养的考试学问、心理、意志力的全面考查。不是说考上高校或者考上名牌高校就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上高校就注定对社会无用，事情没有这样肯定的划分。但必需承认，我们的社
8、会没有发展到人人都能享受高等教化，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公允的人才选拔方式。换句话说，高考照旧是人生的分水岭。假如我们承认多数时候受教化的凹凸的确确定着人的成长，确定着人生质量的凹凸，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教化。高考其实就是在确定谁可以接着接受教化，我们为自己争取的其实就是进一步受教化的机会。当然，一个人的实力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，看法确定一切!我和您有共同的目标，让这些孩子能实现志向，过上华蜜的生活，这也是我最大的华蜜!我在这里保证：我绝不会放弃任何一名学生，我不会辜负你们的信任和支持!高
9、三第一次家长会发言稿2上午好!感谢你们在百忙之中抽空参与本次会议，欢迎您们一起来探讨您们的孩子的教化、学习问题。我想各位家长今日到来,更多的是一种期盼：我们的孩子学习快三年了，希望通过今日的家长会，了解自己孩子的进步状况。既然都是为了关切孩子而来，请大家把手机关掉或调成振动，不要吸烟现在我就学校的高三教学工作和我班高考复习的一些做法，向家长们作通报和说明，也有几点想法、要求和家长沟通，不当之处，敬请各位家长指责指正。一、学校基本状况从08年以来，在我校在校长的带领下，坚持以人为本，一切为了学生，为了一切学生，在竞争中求发展。不断改善办学条件，美化净化育人环境，加强老师队伍建设，更新教化教学理念
10、，提升办学的指导思想。已经形成了自己的办学特点，宽松的学习环境，深厚的学习氛围，给学生留下了更大更广的自主发展空间，培育了一大批自学实力强，综合素养高的优秀学生。20xx年高考中所取得的成果令每一个一中学生受到极大的鼓舞。20xx届学生是我校历届中招生生源素养较不整齐的一届，整体的基础和学习状态不是象上一届那么好，而面临上一届辉煌的成果。他们能否在高考中脱颖而出，高三这一年的学习、复习将起到至关重要的作用。二、高三(4)班整体概况从假期补课起先，高三开学半个多月了，我班学生复习状况是较稳定的，相对高二而言，由于是高三，学生的班级自主管理和学习成果都有了很大进步。这也是我们共同期盼的。现在每一个
11、孩子都承载着整个家庭的希望，特殊是到了高三，这个希望也变得越来越详细，越来越明确。每一位家长的心理都有一种焦虑，担忧孩子的现在的成果和最终的高考，这些，我们当老师的最能理解。既然学校选定了我们几位老师在高三这关键的一年担当这个班的教学工作，就说明学校对我们的充分信任，我们也将全力以赴把这个班的成果搞上去，不辜负每个家长的期望。高三(4)班的整体基础不错，在年级中属于次重点班，但许多同学因为在高一年级奢侈了许多珍贵的时间(无知阶段)，高二年级时拉下一些差距(被动阶段)，高三搞急抓(主动阶段)，基础学问上普遍存在漏洞。部分同学出现了急抓现象，急抓在高三复习中确定是不行的，我们必需从调整学生自己的心
12、态和方法入手。对于我来说，作为这个班的班主任，深感自己肩上的担子的沉重，我们(4)班同重点班(1)、(2)班相比，差距实在是大。但带好这个班是我义不容辞的责任。开学的第一天，我就跟同学明确表示，既然我站到了这里，今后的日子里，我就会同全体高三(4)班老师跟同学们同舟共济，帮他们走好高三最艰难这一段程。从高一年级的家长会我就说过，我信奉“有教无类”，不管什么家庭背景、什么样的学习成果我都会同等对待，请各位家长放心，我们不会放弃每一个学生。我认为学生在学习上只要端正看法、真正去努力，一切都会变好。从高一接手这个班起先，我就制定本班的长远规划，确立以“高考为目标、学习为中心、纪律和卫生为保障、文体为
13、协助”的班级工作目标。我不仅留意他们的学习，还必需关注他们的心理。俗话说得好，一把钥匙开一把锁，每一个学生的心理是一把锁，要找到适应这把锁得钥匙，他们的状况我必需要了解。所以学生犯了错误，我一般状况下最先想到的不是找家长，而是做心理工作，“攻心为上”，我要让这些同学意识到自己的错误，相识到老师的指责是为自己好，这样才能根本变更。在不触犯根本原则的状况下，我一般会给他们留一些机会，谁也不会永不犯错，重要的是知错能改，老师不就是帮他们改错的吗?但是纪律和卫生要求是严明的，也就是班级纪律的原则性必需坚持，有的同学间或迟到一两次我可以宽恕，但是有的同学以此为由，多次违反学校纪律，经教化还不能相识到错误
14、的，同样上报学校，强制退学。三、月考考试状况高三(4)班各科任老师是很努力的，也是很负责的，几位科任老师还自动给我担当起个别同学的学习指导和心理辅导工作，为此我很是感谢。有什么状况我们都会刚好沟通。在全部老师的共同努力下，我们班的总体成果有了很大的进步。我们手头有两份考试成果单，一次是上学期期末成果，一次是这学期期初月考成果考试成果公布后，学生们的学习劲头更大了。考好的接着努力;考得不太志向的也在主动找寻不足，找各科老师沟通、指导。看到他们逐步进入了高三应有的学习状态，我由衷地为他们兴奋。但更重要的是通过考试发觉问题。现把问题提出来，请各位家长留意：1、有些同学压力过大，心态调整不好，影响了考
15、试成果，甚至是平常的学习。2、有些同学存在偏科，影响整体成果的提高。3、复习中心太急，基础学问驾驭不坚固，有漏洞。4、学习看法好，但效率不高，不能驾驭好的方法，不会合理利用时间。5、个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散。至于各科的状况，还要请科任老师分析。我想许多家长对考试的关切主要在于考试的成果。譬如都在问“多少分?”“总分又下降了?”等等。所以下面我想谈一点关于考试的问题。平常的考试是检测考试，而高考是选拔考试，平常的学习和考试应当是重过程而不重结果的。这次的过程是为了下一次的结果，全部过程都是为了最终的结果。所以每次考试对学生来说都是一个不断充溢、不断完善自己的过程。所以应当以正常的心态迎接考试。在考试过程中关键是看你得到了什么阅历和教训，再把这些阅历和教训用于下一次考试，最终是高考。考试是一个实力积累的过程，每一次都要有不同的收获。我曾指导学生不要过于看重自己的成果，而是要看自己得到了什么，又熬炼什么样的实力。也就是说在考试中获得阅历比考试分数重要。那平常考试的成果重要不重要呢?答案是确定的，它可以衡量学生成果进步状况，特殊是填志愿等更是重要的参考依据。我在这里的意思是在学生面前不要只以分数来和学生沟通。特殊是在他们某次考试成果不志向的时候。四、复习进度状况今日的家长会，我有必要把高三(4)班的复习进度安排(即高考复习时辰表)与家长通报一下：第一轮复习
