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1、课题教学：鼓浪屿之波 年级：初二年级教学目标1 1、通过复习练声我和你和教唱鼓浪屿之波使学生能用连贯声音表达深情的音乐。2 2、了解厦门鼓浪屿和音乐的有关知识和海峡两岸“和平统一”的背景下 ，歌曲的作曲背景。3、有感情地演唱鼓浪屿之波，能简单分析歌曲的特点和风格。4、掌握好弱起和节拍的正确。在练习的过程中，熟悉歌曲，使大多数同学能够用深情的情绪歌唱并用连贯的美好之声歌唱。 5、了解鼓浪屿“音乐之岛”图片。重点：用深情的情绪歌唱鼓浪屿之波 难点：唱准弱起，怕子的正确并能用深情的情绪歌唱。 教学方法师生互动、学生自主探究、合作研讨辅助手段多媒体 钢琴 作业设计收集有关台湾和大陆的一些相关知识讨论、
2、感受即可目的：巩固掌握所学知识及目标1、2、3、4、5 教 学 过 程 教学环节 教师活动学生活动设计意图 一.引入！、同学们，今天很高兴能和你们共享美妙的音乐之声，让我们在我和你的歌曲中，开始我们的音乐之旅。2、同学们在唱这首歌曲的时候，用lv和a歌唱，要求，同学们用连贯的轻声歌唱。3、今天，我们音乐之旅的第二站在哪里呢？有没有同学知道鼓浪屿在哪里？（它在我国的福建省厦门市，和台湾基隆港隔海相望。它是一个”海上公园”又是一个美丽而浪漫的“钢琴之城”，“音乐之岛”。）学生用轻声、连贯的声音歌唱与认真地观看。创设问题激发学生的积极性,给学生一个想象的空间,一个展示才华的机会,初步达成目标1、2.
3、教学过程 设 计教学环节 教师活动学生活动设 计 意 图二教学过程设计发现研讨探究1、 投影：音乐之岛鼓浪屿的建筑、日光岩和基隆港的图片。小组讨论,1这首歌曲是什么样情绪的歌曲？通过介绍使学生了解这首歌曲，培养学生交流的精神,勇于探索的创新精神，落实目标1.2.31老师有感情的范唱歌曲，使学生初步感受这首歌曲。2、介绍鼓浪屿之波。介绍词曲作者。此歌曲为两个乐段，为单二部曲式。第一乐段有着强烈的思念家乡和热爱家乡的情感第二乐段用6度大跳，一股激动之情油然而生，更加思念家乡，渴望早日和亲人团聚，希望台湾回到祖国的怀抱。集体练习1、 用lv歌唱乐谱，要唱得有气息，并深情的歌唱。教唱简谱。2、 朗诵歌
4、词。3、 教唱歌词。4、 分段歌唱。5、 进一步突破难点。6、 加lv加a练习.7、 在歌唱的时候，对力度和感情的处理。8、 和原声歌唱和伴奏.学生和着钢琴伴奏和录音伴奏练习通过反复练习，使学生掌握好弱起的正确唱法，并能用连贯的声音和深情的情感歌唱1、2、3、4、51投影：放映简谱学生用连贯的声音和和深情地情绪歌唱研讨探究1同学们，我们怎样用深情的情绪歌唱这首歌曲?2、除了齐唱外还可以用什么样的形式来表达这首歌曲的情绪？3、“我”站在台湾的基隆港遥望鼓浪屿，面对大海，思念故乡的亲人，期待祖国的统一，亲人早日团聚。那我们该带着怎样的情绪来歌唱。学生思考并回答通过学生练习使学生主动参与到学习活动中来，完成目标1、2、3、4、5发散探究1、 投影:展示一些其他的关于鼓浪屿的有关音乐和台湾相关的图片。2、学生讨论怎样来表演这首歌曲。 小组讨论学生观看通过学生相互讨论和，培养学生善于思考的良好习惯，拓展思维，达成目标4、5、三小结与板书同学们，今天我们学习了歌曲鼓浪屿之波，深切感受到了台湾同胞渴望海峡两岸早日实现统一的美好愿望。相信祖国母亲能更加美好。回忆本节课的重点内容，思考回答问题，共同小结锻炼学生口头表达能力师生共同小结，达到师生互动巩固目标1、2、3、4、5
