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1、学校网格化管理方案为进一步改善我县市容市貌，建立有效的行政执法管理机制、考 核激励机制及岗位目标责任制，充分调动队员的积极性、主动性和能 动性，努力实现市容秩序管理“由单一向互动、粗放向精细、突击向 常态”的转变，坚持“网格化区划、动态化覆盖、精细化管理、目标 化考核”总体思路，结合实际，特制定本实施方案。一、指导思想以、为指导，认真贯彻落实县委、县政府决策部 署，坚持立党为公、执政为民的执政理念，充分发挥和挖掘队伍自身 潜力，真抓实干，开拓创新，进一步提高城市管理水平及群众满意 度，努力把我县建设成为和谐发展的现代化中心城区。二、工作目标全面推进以市容秩序网格单元管理为主要内容的运作模式，通
2、过 实施分块管理、网格到人、责任到人的方式，建立标准明确、责任细 化、考核公平、奖罚分明的网格目标管理体系，变被动为主动、变定 性为定量，形成覆盖整个县城的城管执法网格化管理模式，不断提高 市容秩序精细化常态管理水平，营造整洁有序的市容环境。三、工作措施及内容1、依据地理布局、道路走向、方便通达、无缝拼接、工作量相对 均衡等因素，把县城划分为 个网格单元，由专人负责管理。2、网格管理责任人员由城管执法队员、城管协管员和交警共同组 成，全面承担网格单元内违章行为的巡查、发现、制止处理及上报反 馈等职责。执法队员对网格单元内各类违法行为负责查处，并协同管 理；协管员对网格单元内的市容秩序管理负责；
3、交警负责对网格单元 内机动车辆的乱停、乱放、乱行及驾驶机动车辆占道经营商户的查 处。3、日常巡查管理以各分队属地管理为主，巡查到某一网格单元时 以该分队网格管理责任人为主进行管理，出现投诉 事件时也以事 件发生地责任人为主进行处理。4、每一网格单元由责任人建立相关信息台帐，包括经营户数量、 门牌号、店主相关资料等，以便出现问题时及时查找。四、出勤安排1、重大节日、重大活动、各类创建迎检等由中队统一安排。2、常时管理：分为夏令和冬令两个时段，严管区域夏令为早6：至晚9： 00，冬令为早7：至晚6： 00； 般区域夏令为早7：至晚7： 00，冬令为早8：至晚6：00；由网格管理责任人员负责管理。3
4、、午间巡管。根据夏、冬令时段由中队统一 实施午间市容巡五、工作职责1、做好路面市容市貌、背街小巷环境状况的监控和管理工作，力 所能及地解决好日常出现的各类问题。2、引导和帮助店家、顾客和居民按规定停放非机动车辆。3、加强对经营户、居民的法制宣传，发动居民积极参与城市管 理，维护好公共设施和公共环境。4、督促所管区域内门店落实“门前三包”。5、所管区域内流动摊点、占道经营的劝阻、报告。6、所管区域内乱贴、乱涂、小广告的治理和清理。7、所管区域内新立广告牌的报告。六、工作要求1、要积极探索“网格化管理”新路子，要结合自身实际，认真研 究分析自身工作特点，探索和实践好网格化管理新方法。2、各队员在工
5、作中要积极主动，及时发现问题，力争把违法违章 行为消除在萌芽状态。3、网格式管理运行模式强调管理主体之间的沟通、理解，强调相 互之间的协作、支持，强调管理部门之间的配合、协同，强调管理系统之间的联接、互补，要形成强大合力，实现 资源整合。4、网格管理责任人要依法行政，规范执法，确保办案质量与数 量；执法队员与协管员要相互配合，促进路段管理；对执法办案及群 众反映的热点、难点问题要进行深入分析研究，探讨解决的方法和措 施，使辖区的市容秩序得以不断提高。学校网格化管理方案（二）一、指导思想和总体目标深入贯彻落实，按照中央、省、泉州市社会管理创新相关会 议部署，根据晋-市社会管理创新综合试点工作实施
6、方案（晋 委” 号）和晋一 市开展“下基层、解民忧、办实事、 促发展”（晋委 ” 号）精神，紧扣我市开展“项目落实 年”、“三产跃升年”、“深化城市建设管理年”三个活动，按照“以综治工作为主题、以掌握信息为重点、以化解矛盾为目的、以服 务群众为宗旨”的工作要求，通过创新村（社区、企业）管理体制、机 制，整合村（社区、企业）管理资源，建立村（社区、企业）社会管理“网格化管理”新模式。通过“定格、定人、定责、定序”，依托综 治网格化管理工作平台，实行扁平化、精细化、高效化、全覆盖、全 天候、全方位的社区管理和服务，着力提高综治管理服务水平，实现 社情民意收集无遗漏、村（社区、企业）管理无盲点、服务
7、无缝隙，达 到刑事治安发案降低、安全事故隐患减少、信访案件下降、社会平安 和谐、人民群众安全满意的目标，努力为我市经济社会又好又快发展 创造良好的社会环境。二、工作任务（一）划分三级（或四级）网格，搭建基本框架以立足实际、着眼发 展、便于管理为原则，按行政层级划分三级或四级社会管理综合治理 服务网格。1、一级网格。以现有的行政村（社区）为依托，村（社区）书记、主 任为一级格长（企业参照实行）。2、二级网格。按责任片区划分，村（社区）两委成员为二级格长。3、三级网格。以楼栋院落或居住相对集中区域为基础，一般以 户左右群众为单位（可结合实际情况灵活设置），选聘一名群众信任的居民为三级格长（一般为党
8、员、村民代表、居民小组长、平安中心 户长或电话联防户长）。4、四级网格。各镇（街道）、村（社区）也可结合电话平安联防模 式，再设立四级网格，按照 户左右为单位设置，由电话平安联防 户长为四级格长。各级网格与网格之间、网格内户与户之间要建立格与格、点与点 的相互联系制度，实现联防联动、信息互通，有效发挥网格化管理实 效。3各镇（街道）依托综治 中心成立网格化管理服务中心，负责指 导全镇（街道）的村（社区、企业）社会管理综合治理网格化管理工作。（二）健全二级平台，理顺管理体制1、镇（街道）综治工作平台。主要指镇（街道）综治 中心。镇 （街道）综治 中心负责镇（街道）网格化管理服务工作，中心主任为
9、第一责任人。镇（街道）综治 中心规范化建设的基本要求是：按照 综治、信访、司法、调解、警务、禁毒、流动人口及重点人口服务管 理、安全生产、消防安全整治等“十位一体”的运转模式开展 工作。建立和实行工作例会、督办督查、工作流程、基本台账等制 度，负责做好一级网格上报和本中心直接受理的综治信息收集、归类 和分流工作，按照镇（街道）综治 中心成员单位的相关职责提出交 办意见并督促落实；负责对本级无法解决处理的信息按照程序反馈到 相关市综治委成员单位，并负责指导村（社区、企业）综治信访 工 作站开展社会管理综合治理网格化管理工作。2、村（社区、企业）综治工作平台。主要指村（社区、企业）综治信访 工作站
10、。村（社区、企业）综治信访 工作站负责一级网格， 村（社区）党 书记、村（社区）主任为第一责任人。村（社区、企业） 综治信访工作站4创建的基本要求是。建立和落实各类综治力量协作制度，按照 “十位一体”的模式围绕治保、调解、综治宣传、流动人口及重点人 口管理、禁毒、帮教、消防安全整治、社情信息收集等 方面内容开展工作，并领导社会管理服务队开展社会管理综合治理网 格化管理工作。（三）组建工作队伍，明确服务内容各村（社区）依托原有综治工作 力量组建社会管理服务队，由村（社区）综治信访 工作站统一领 导，分片负责做好各片组的社会管理“网格化管理”信息采集工作。 服务队由镇（街道）驻村（社区）干部、片警
11、、村（社区）干部、党小组组 长、村（社区）居民小组长、村（社区）医疗工作者、村（社区）巡防队队 员和村（社区）平安志愿者队伍组成，具体人数根据社区规模和三级网 格的数量确定。社会管理服务队在网格内重点做好社情信息收集、政 策法规宣传、治安防范巡逻、矛盾纠纷调处、流动人口管理、惠民便 民服务等六个方面工作。镇（街道）网格化管理服务中心成立协调处置 组、综合服务组和督办考核组对接处理村（社区、企业）网格上报的各 类问题。（四）完善三个制度，拓展服务领域1、走访责任制。学校网格化管理方案（三）为进一步落实学校安全管理主体责任，强化“一岗双责”，切实 抓好校园的安全管理工作，完善管理机制和框架，建立“
12、横向到边、 纵向到底”的校园安全监管网格，遏制和防范安全事故的发生，根据 发47 文件要求，现结合我校实际，特制定本实施方 案：一、指导思想以 为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，努力构建“校长统一领导、全 体教师齐抓共管、广大师生共同防范”的安全网格化工作机制，着力 做实我校安全工作，做到定人、定岗、定责，使安全监管工作无遗 漏、全覆盖，安全隐患整治责任明确、落实到位，形成安全监管工作 制度化、规范化的长效管理机制。最大限度的预防和减少重大事故的 发生，为构建和谐校园创造良好的安全环境。二、工作目标1、通过实施安全网格化管理，进一步明确安全管理责任和工作内 容，全面落实安全主体
13、责任，实现层层监管、时时监控。2、确保减少一般事故，有效预防和遏制重特大安全事故发生，全 力保障学校和师生的生命财产安全。三、工作内容（一）划分网格按照“谁管理，谁负责”的原则，学校安全网格化管理工作共分 三级：一级网格：学校校长二级网格：分管副校长三级网格：教导处、总务处负责人，各年级、各处室负责人；（二）明确职责1、“一级网格”责任：全面主持学校安全工作，对安全工作负总责.责任人：学校校长2、“二级网格”责任：具体负责整个学校安全管理工作，参加各种安全保卫工作会议， 与上级及相关单位（如派出所）建立经常性联系，转达、发放、上报有 关安全方面的文件、精神和材料，安全工作资料的；责任人：副校长
14、3、“三级网格”责任：教导处负责教学管理及常规工作，负责学校安全教育课程教学计 划的制定，教师安全教育课教案的检查，安全课教学工作的具体实 施。总务处负责校舍、电路、体艺设备、食堂设备的维护与检修，落 实消防、治安、食品卫生、传染病防疫的管理工作。责任人：教导主任、总务主任4、教师安全监管责任班主任：作为本班学生安全工作的直接责任人，负责本班学生在校期间各 项活动的安全（课间活动、所任学科课、班队会、升旗、大扫除及 参加学校 活动等学生的人身安全、学生疾病的防控、晨检、考勤 及疾病上报与追踪等），以及学生的交通、防火、防溺水、防触电等安 全教育。科任教师：负责科任课期间的学生安全。值班教师：负
15、责学生课间、午休、周边防溺水、上下学乘车的安全，负责假 期值班安全，负责值班期间学校财产安全。体育教师：负责学校各项体育设施、设备的检查、维护，体育课、课间操及 大型活动（运动会等）安全。各专用教室、处室负责人：负责本室各种设施（如桌椅、门窗、教学仪器、教具、电灯、电 路、实验设备、图书、室内各种使用物品）的安全检查、维护、防盗。 负责化学用品和药品的安全管理。5、学校安保人员监管责任：学校校园安全的直接责任人，全面负责学校的安全保卫（来客询查 登记、进入学校外来车辆的指挥、车辆摆放、学生上放学期间离校、3下午放学交通疏导及巡查，学生在校期间的的各种偶然纠纷等安 全工作）。四、工作措施1. 分工明确，责任到人。严格按照有关文件规定，切实履行安全 管理职责，落实安全管理措施，按要求开展好安全管理工作。对实施 网格化管理的每一个部门与责任人，切实将安全工作落实到位、责任 到人。2. 建立各项安全责任制。建立制度，严格实行网格化安全管理机 制，明确安全管理责任区和工作职责，工作落实及效果与年度考核挂 钩。3. 严格落实责任追究制。按照“谁主管、谁负责”的原则，一级 抓一级，层层抓落实。对因体罚、变相体罚、违反教育法规造成的学 生伤害事故依法追究当事人及责任人的相关责任。五、工作要求1、加强
