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1、高一名篇名句默写必修一沁园春长沙（背诵全诗） 毛泽东1、看万山红遍， ，漫江碧透， 。鹰击长空， ，万类霜天 。、 ，问苍茫大地，谁主沉浮、携来百侣曾游， 。、恰同学少年， ，书生意气， 。、指点江山，激扬文字， 。、曾记否，到中流击水， 。雨巷（背诵全诗） 戴望舒、撑着油纸伞，独自 的雨巷，我希望逢着 姑娘。、她是有丁香一样的颜色，丁香一样的忧愁，。、她静默地远了，远了，。、在雨的哀曲里，消散了，甚至她的，。再别康桥（背诵全诗） 徐志摩、寻梦？，满载一船星辉，。、但我不能放歌，；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。、，；，不带走一片云彩。、，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，。、，油油的在水底招摇
2、； ，！、，不是清泉，是天上虹，。烛之武退秦师、，不仁； ， ； ，不武。记念刘和珍君（背诵二、四节） 鲁迅、真的猛士， ， 。、惨象， ；流言， 。、沉默呵，沉默呵！ ，就在沉默中灭亡。、亲戚或余悲， ，死去何所道，。荆轲刺秦王（背诵易水送别）又前而为歌曰：“ ， ！”鸿门宴 项羽本纪、所以遣将守关者， 。、今者项庄拔剑舞， 。、 ，大礼不辞小让。 ， ，？沁园春长沙点明时间地点环境的句子：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。概括湘江秋景的一句：万类霜天竞自由。描写远望之景的句子：看万山红遍，层林尽染。描写仰望与俯瞰之景的句子：鹰击长空，鱼翔浅底。表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：怅寥廓，问苍茫大
3、地，谁主沉浮？引起诗人对往夕生活回忆的过渡句：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。蔑视权贵的句子：粪土当年万户侯。表现革命者关注国家大事的言行的句子：指点江山，激扬文字表现革命者力量强大的句子：书生意气，挥斥方遒10巧妙回答“谁主沉浮”的句子：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？11寄寓诗人火热的革命情怀的句子：看万山红遍12静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：漫江碧透，百舸争流。雨巷丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子：她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。再别康桥我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声”的比喻句：悄悄是别离的笙箫荆轲刺秦王1表现同仇
4、敌忾的画面：士皆瞋目，发尽上指冠。2通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。3通过动作描写表现义无反顾精神：于是荆轲遂就车而去，终已不顾。4通过音乐渲染凄凉悲怆氛围：荆轲和而歌，为变徵之声5通过音乐渲染慷慨悲壮氛围：复为慷慨羽声6荆轲慷慨赴难的句子：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。鸿门宴1大丈夫应不拘小节：大行不顾细谨，大礼不辞小让。2比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。3形容己方处于危险境地：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？4鲁迅对史记的高度评价：史家之绝唱，无韵之离骚。记念刘和珍君1对“真的猛士”的评论：真的猛士
5、，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？2描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子：惨象，已使我目不忍视了;流言，尤使我耳不忍闻。3作者对“沉默”的预言（选择复句）：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 论语 ， 、表明孔子善于取法他人的句子：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。2、孔子对“恕”的理解的句子：己所不欲，勿施于人。3孔子认为为政者必须端正自己，说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（当管理者自身端正（作出表率时），不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正（而要求被管理者端正），那么，即使三令五申，被管理者也
6、不会服从的）4表明孔子虚心好学的句子：敏而好学，不耻下问。（聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱）5孔子强调“学”与“思”的关系的句子：学而不思则罔，思而不学则殆。（一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微）6孔子注重启发式教育的话：不愤不启，不悱不发。举一隅，不以三隅反，则不复也。（不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启
7、发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。” 愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。“举一隅”三句：举出一个角为例来告诉学习的人，而他不能推断其他三个角如何，就不用再教他了因为他不用心思考。 名句“不愤不启，不悱不发”说的是：学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时。就不去启发他。 “不愤不启。不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发）7孔子强调诚信的话：人而无信，不知其可也。（一个人不讲信用，（我）不知道（他）该怎么办）8孔子对君子和小人的评价：君子坦荡荡，小人长戚戚。（荡：清除，洗涤。
8、坦荡：形容率真无杂念，心神安宁的样子。戚戚：形容不断用斧子砍伐的声音。君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失）9孔子认为做人要有“志”的话：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（军队的主帅可以改变，男子汉（有志气的人）的志气却不可以改变）10孔子认为做事要有充分准备的话 ：工欲善其事，必先利其器。（工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要）11孔子批评大白天睡觉的宰予的话：朽木不可雕也（腐烂的木头无法雕刻。比喻人不可造就或事物和局势败坏而不可救药，比喻人已经败坏到不可救药的地步）12孔子对自己的评价：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。（努力学习或工
9、作，连吃饭都忘了；因为快乐以致于忘记了忧愁；连自己快要老了都不知道，如此而已）必修一沁园春长沙（毛泽东）1.点明时间、地点和特定的环境的诗句是_，_ ，_。 2.这首词上半阕着重写景，写景的角度多样,远看：_，_；近观：_，_。仰视：_；俯瞰：_。 总结：_。3.面对大千世界，诗人关心国家命运，发出慨叹，表现诗人雄心壮志的诗句是_，_ ，_。4.诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的过渡句是_，_。5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是_，_ ，_，_，_，_ ，_。 6.表现革命者关注国家大事的言行的句子是_，_。7.表现革命者力量强大的句子是_，_。8.静中有动，生气勃勃的场
10、面描写的句子是_，_。再别康桥（徐志摩）9.运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是_，_。10.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，再别康桥中“_，_。”便直接抒发了这种情感。11.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，再别康桥中“_，_”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。荆轲刺秦王（ “易水诀别” ） （战国策）12.通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语句是_，_。13.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是_，_。14.易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是_，_。 15.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是_，_。16.表现宾客同仇敌忾的画面的句子是_，_。17.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是_，_。 18.写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是_，_。记念刘和珍君（第2、4节）（鲁迅）19.作者对“沉默”作出预言，召唤人民起来反抗的选择复句是_，_。20. 作者赞扬“真的猛士”面对反动统治下的血腥屠杀时，毫不回避，奋然而起，前仆后继的一句是_，_。必修二卫风氓（背诵全文） 诗经、 ，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。、不见复关， 。既见复关， 。、桑之未落， 。于嗟鸠兮，无食桑葚！、桑之落矣， 。、女也不爽， 。士也罔极， 。、三岁为妇，靡室
