《广东省东莞市石碣镇四海之星学校七年级语文下册12闻一多先生的说和做学案无答案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省东莞市石碣镇四海之星学校七年级语文下册12闻一多先生的说和做学案无答案新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、闻一多先生的说和做 【学习目标】1、了解臧克家和闻一多，反复诵读课文，掌握“衰微、赫然、锲而不舍、兀兀穷年、迥乎不同”等重点词语的音形义，并积累运用。2、理清文章思路，学习围绕中心选择材料和详略得当的方法。理解叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应，逐步提高阅读能力。3、学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、言行一致、表里如一的人格，做一个高尚的人。【使用说明与学法指导】1.根据预习案朗读课文，整体把握课文，领会文章的思想内容。2.预习课文，标注每一段的序号，在文中勾画重点字词、品味关键语句，做好赏析批注。3. B、C层同学熟读课文，完成基本部分，在此基础上A层同学再完成拓展延伸。4.将预习
2、中发现的疑难在书上标出来，并填写到后面“我的疑问”处。【课前预习】一、了解相关知识与背景1.本文作家、作品臧克家，现代诗人。1905年生于山东诸城。从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌，并目睹农民的苦难生活，引起他深切的同情，这为他后来的诗歌创作，初步奠定了基础。1926年秋到武汉，投身于大革命的洪流。大革命失败后，受国民党当局迫害，四处逃亡。1929年还乡，入国立青岛大学补习班。1932年开始发表新诗，以一篇老马成名。1933年9月，诗人自费出版了第一本诗集烙印。随着老马等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”，为广大读者所熟知和喜爱。代表诗集有从军行淮上吟、春风集欢呼集臧克家诗选等。2.关于
3、闻一多闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。（澳门回归的“主题曲”七子之歌的词作者。）1899年11月24日出生于湖北省浠水县一个“世家望族，书香门第”。五四运动时在北京清华学校读书时即参加学生运动，曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集红烛，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集死水，表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。19
4、43年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1945年为中国民主同盟中央委员兼云南省负责人，昆明民主周刊社社长。“一二一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。遗著由朱自清编成闻一多全集四卷。二、自主学习 整体感知1本文作者是闻一多的学生 （人名），他是现当代著名诗人。伴随他的成名作 等诗的广泛流传，他被誉为“ ”。闻一多是现代著名 、 民主战士。代表诗集有 等。2朗读课文，在文中圈出并解释下列词语，将加点字的读音标注在文中。衰微 赫然 高标 潜心贯注 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血： 弥高 迭起 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷
5、慨淋漓 气冲斗牛3请从第1题的词语中选择5个写一段话，看谁写得最好。4.整体感知：（1）朗读课文，初步感受作者的情感以及闻一多先生的精神。（注意朗读的语调、语速、语势、语气的把握和表现。）然后选择自己喜欢的段落，表情朗读。（2）文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”和“做”?指出起止段落。找出全文的过渡段。（3）用圈点勾画法读课文，看看文章写闻一多先生作为学者和革命家方面分别写了哪几件事，这两个方面分别体现了他哪些性格特征？请画出文章结构图作答。我的疑问：请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学们探究解决。【合作探究】一、探究作为学者的闻一多先生的说和做1.哪两句话是
6、对闻一多先生作为学者“说和做”的高度概括？2. 作为学者的闻一多先生做了三件事，这些事例选材的角度是什么？详略安排怎样？3.闻一多潜心研究学术的目的是什么？哪些语句生动地描绘了闻一多先生潜心研究学术？二、探究作为革命者的闻一多先生的说和做1.闻一多先生作为革命家，他说了，是怎么说的？2.说的内容和目的是什么？3.作为革命家的闻一多先生具有什么精神？你从他的哪些言行看出来的？4.“他，是口的巨人。他，是行的高标。”说说你对这句话的理解。三、细读全文，画出精辟的语句，并说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方。四、小组讨论：这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写
7、？说说这些描写的作用。【拓展延伸】1.闻一多先生的事迹很多，试为本文补充一两个事例。2.从古至今我国有很多像闻一多先生一样的文人，用自己的言行实践着自己的理想。请你说出一两句表达他们理想追求的诗，并简要说说他们的事迹。【课后训练】一、语言积累与运用1.给下面加点的字注音衰微（ ）赫然( ) 弥高（ ）锲而不舍（ ）兀兀穷年( ) 潜心贯注（ ）硕果（ ）沥尽心血（ ）迥乎不同（ ）慷慨淋漓（ ）校补（ ）气冲斗牛（ ）3依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）他要给我们 的民族开一剂救济的药方。（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦， 而成
8、唐诗杂论的硕果。（3）他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补” 而出。（4）这个方面，情况就 ，而且一反既往了。A衰弱 凝结 蓦然 迥乎不同 B衰弱 凝固 赫然 截然不同C.衰微 凝固 蓦然 截然不同 D衰弱 凝结 赫然 迥乎不同4指出下面各句所运用的修辞手法。(1)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。（ ）(2)1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。（ ）(3)深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。（ ）(4)闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！（ ）二、说说下列句子的含义，注意其中加点部分的意思。（1）那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。（2）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（3）1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。（4）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。（5）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
