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1、小班语言什么动物吃什么教案反思这是小班语言什么动物吃什么教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。3、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；并愿意表达自己的感受。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。二、活动准备：1、小鸡、小鸭、小狗、小兔教具2、小虫、小鱼、骨头、萝卜的食物教具3、PPT课件4、贴绒教具三、活动过程：（一）、基本部分：1、小鸡来做客，播放PPT导入：今天我们小（1）班来
2、了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了？我们把小眼睛闭上老师数3声睁开眼睛，123是谁呀？（出示小鸡图片）我们给小鸡问好amp;#160;老师引导幼儿给小鸡问好amp;#160;提问：（1）、 小鸡怎么叫？（叽叽叽）（2）、小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；（3）、它喜欢吃什么？（虫和米）2、小鸭子来做客，(播放鸭子叫),引出小鸭嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀？（出示小鸭子）鸭：小朋友们好我是小鸭子，今天我也来小(1)班做客，你们欢迎我吗？（引导幼儿给小鸭问好）提问：（1）、小鸭怎么叫的？（嘎嘎嘎）宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢？（小鱼和小虾）（2）、 小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的
3、什么样子？（扁扁的）（3）、它有什么本领？（游泳）3、小狗来做客，汪汪汪 咦！是谁来了呀？汪汪汪我是小狗，今天我来小(1)班做客大家欢迎我吗？(引导幼儿鼓掌并给小狗问好)师今天呀小花狗也来做客，小狗喜欢吃什么呀(骨头)4、小白兔也想和你们做好朋友，你们愿意吗？小白兔最喜欢吃什么？（萝卜）5、出示食谱，引出儿歌：师：今天，你们都会说什么动物吃什么了，现在老师想请小朋友和老师一起把它变成一首好听的儿歌。（贴绒教具）小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。小白兔，跳跳跳，吃什么，吃萝卜；（老师和幼儿一起以不同方式念2-3遍）（二）游戏：幼儿给小
4、动物喂食物师：老师这里为小客人准备了他们喜欢的食物，现在请宝宝们给自己喜欢的小动物喂吃的（老师边说边示范）宝宝们快来给小动物送好吃的啦！（三）结束语：小客人的肚子都吃饱了，他们吃的可开心了，小客人还要谢谢小朋友。他们还想和宝宝们一起做游戏，你们高兴吗？那好，我们一起出去做游戏吧。反思：小动物一直是小朋友们最喜欢的，在一次计算活动中，大家对小动物吃什么产生了兴趣。除了活动中所涉及到的小动物之外，好多小朋友都根据自己的生活经验讲了其他小动物的饮食。因此，根据幼儿的年龄特点及爱好，设计了这一活动。 在教学过程中，我利用了电脑，将小动物吃什么设制了动画的形式，当孩子们看到一个个形象、逼真的小动物时，他
5、们的兴致一下提高了，因此，对活动中的提问也都积极举手发言了，从开始到活动中间部分，整个环节和过程，包括小朋友们所掌握的本领，还是非常好的，但最后结束部分，提问儿歌的名字叫什么时，由于电脑操作的水平问题，没有将音量放大，所以影响了整个活动，孩子们对我的问题也都视而不答了，再加上外面又放鞭炮，又一次影响了孩子们，面对这一状况，我赶紧利用琴声将小朋友的注意力集中过来。在一曲我爱我的小动物中结束了这一教学活动。相关知识小班语言教案：捉迷藏：小班语言活动捉迷藏教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿学说短句“小动物躲在（地方）”，正确使用方位词：里、外、上、下。培养幼儿的观察力和语言表达的兴趣。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言捉迷藏教案吧。小班语言教案：我有个秘密：小班语言活动我有个秘密教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事的主题-朋友之间有着说不完的悄悄话。向朋友倾诉自己的小秘密,体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班语言我有个秘密教案吧。小班语言教案：蓝天上的幼儿园：小班语言活动蓝天上的幼儿园教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，附散文等内容，学习安静地倾听散文。初步理解散文的内容，产生喜欢园的情感。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言蓝天上的幼儿园教案吧。1
