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1、基本信息课题坚持和完善我国的政党制度作者及工作单位陈建华 四川省中江县职业中专学校教材分析第一框题集中介绍了中国共产党的性质，地位，指导思想等知识，本框题承接前面的内容先介绍了我国民主党派的概况，然后全面介绍了我国的政党制度，是对前面知识的深化总结。学情分析1. 学生已具备一定的分析、理解能力，好奇心强等特点。2. 学生认知发展分析：在第一课时中，学生已了解了坚持共产党的领导是中国特色社会主义事业的领导核心，另外，学生通过日常生活，能大致了解我国是中国共产党领导的人民当家作主的国家。这些为本课教学的展开奠定了理论基础。3.学生认知障碍点：学生在理解中国为什么实行西方的多党制时有一定的难度。教学
2、目标一、知识目标：通过教学，使学生深入了解中国特色的政党制度，理解这一政党制度的优势。二、能力目标：重点培养学生分析问题的能力和参与政治生活实践的能力。三、态度目标： 、通过对历史和现实的认识，使学生理解我国实行这样的政党制度的必然性和必要性。2、使学生理解我国的政党制度的优越性，并引导学生将之与西方资本主义国家进行比较，从理论上建立对社会主义制度优越性的认识。.教学重点和难点一、教学重点：1、具有中国特色的政党制度 2、人民政协的作用二、教学难点：中国不能实行西方的多党制。三、关键点：中国不能实行西方的多党制教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图1、具有中国特色的政党制度(1)中国的民
3、主党派（2）中国共产党与各民主党派的关系（3）多党合作和政治协商制度的特点2、充分发挥人民政协的作用（1）人民政协的性质（2）人民政协的主要职能：政治协商民主监督参政议政。3、中国不能实行西方的多党制 引导学生思考，并介绍民主党派背景资料展示：执政党与参政党 亲密友党关系并总结教师提问：多党合作和政治协商制度合作的基础是什么？教师提问并播放视频资料：多党合作和政治协商制度合作的重要机构和主要职能是什么？【视频资料】：第一次人民政治协商会议阅读教材，完成以下表格的填写（课件展示）。 阅读教材，中国共产党与各民主党派的关系？为什么说中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色的政党制度？思考讨
4、论思考讨论：多党合作的重要机构是中国人民政治协商会议，简称人民政协。人民政协是中国共产党和各民主党派合作的组织形式。人民政协还包括无党派人士、各人民团体、少数民族人士、各界爱国人士、香港澳门特别行政区同胞、台湾同胞等。学生回答教师提问：人民政协的参政议政是对政治、经济、文化和社会生活中的重要问题以及人民群众普遍关心的问题，开展调查研究，反映社情民意，进行协商讨论，通过调研报告、提案、建议案或其他形式，向党和国家机关提出意见和建议。请同学们看教材P129页上的材料：思考：中国为什么不能实行西方的多党制？让学生了解民主党派背景及作用。让学生明白中国共产党的地位多党合作的政治基础是坚持中国共产党的领导、坚持四项基本原则。板书设计第八课 中国共产领导人民当家作主坚持和完善我国的政党制度1、具有中国特色的政党制度： 2、充分发挥人民政协的作用： 3、中国不能实行西方的多党制：学生学习活动评价设计1、学生在课堂上的问题回答。2、通过学生的作业教学反思利用学校与企业合作为教学素材，提高了学生学习兴趣。在老师的演示讲解中学生掌握了本节课的主要内容，较好地完成了学习任务。学生在学习过程中学习兴趣较大。
