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1、2023年生日教案范文集锦七篇生日教案 篇1活动目标：1.了解故事内容，初步懂得“使别人欢乐的人自己也欢乐”的道理。2.理解词语：边-边-、迷人。3.能大胆想象，学习创编故事结尾。4.能简洁复述故事。5.让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。活动打算：1.“生日欢乐”的音乐。2.会唱歌的生日蛋糕PPT。活动过程：一、 观赏歌曲导入。播放一段“生日欢乐”的音乐。提问：1.这是一首什么歌？（生日歌）2.我们除了唱生日歌来庆祝自己的生日，还可以怎么来庆祝生日呢？小挚友讲的真棒，这里有孩子说可以吃蛋糕来庆祝自己的生日。二、 完整复述故事。1.老师：今日我们一起来听一个故事会唱歌的生日蛋糕提问：故事
2、的名字叫什么？生日蛋糕会唱歌呢，让我们一起来听一听。2.老师完整复述故事。提问：故事里有谁？他们在干什么呢？三、 分段观赏。提问：为什么要做生日蛋糕呢？让我们一起来看一看、听一听。1.听故事12段。小熊是怎么做生日蛋糕的？（边-边-）烤箱里飘出了“迷人”的香味中的迷人是什么意思，谁来做一做迷人的样子。大家一起来学一学。那接下来小熊是怎么做的，我们来听一听。2.听故事第三段。小熊是怎么做的.？吃蛋糕的时候发生了什么事情？引导幼儿共同复述。太奇妙了，小熊很兴奋，他又什么想法？这个蛋糕里装着很多歌是送给谁的？外婆收到这个大蛋糕会发生什么事情呢？3.最终讲结尾。我们来听听故事里是怎么说的？四、 看视频
3、。老师：那我们一起来完整观赏一下故事。提问：你喜爱故事里的小熊吗？为什么？老师小结：小熊把蛋糕分给小伙伴，好吃的东西大家一起共享，他把歌声做到蛋糕里，把欢乐带给了小伙伴，带给了外婆，别人欢乐了自己也欢乐。活动延长：做蛋糕。老师：那我们也去做一个会唱歌的生日蛋糕给小熊的外婆送去，希望她生日欢乐。教学反思：孩子对于生日总是很感爱好，有各种各样的想法，活动起先，我让孩子们听生日欢乐的音乐导入活动，一下子就把孩子带入了过生日的活动氛围中。接下来完整观赏故事，让孩子对童话有初步理解。然后我用木偶边表演边再次讲解并描述童话，让幼儿对故事内容有了更深的理解并进一步驾驭故事的内容。接着，我请几位幼儿手拿木偶，
4、进行表演。最终，进行谈话活动，延长生活阅历。整个活动进行下来我发觉，小挚友们并没有我想象中的那么快地记忆故事的内容。我反复思索：自己是不是在讲解并描述故事时语言不够生动，没有把各种动物的声音特点表现出来，导致小挚友留意力没有更好的吸引过来。又或许是不是我提的问题不够多，不够深化，没有很好的激发幼儿的情感和想象力。经过这次活动，我深深地感觉到活动过程中，老师不能很好的激发幼儿的学习爱好对整节课起着重要的作用。因此，我们在打算每次活动时，不仅做好课前活动教具仔细分析教材外，还要设置好每个环节的细微环节，这样才会有更好的展示。小百科：生日蛋糕是一道美食，是过生日的必需品，它最早起源于西方，后来才渐渐
5、的传入中国。最早的蛋糕是用几样简洁的材料做出来的，这些蛋糕是古老宗教神话与奇迹式迷信的象征。生日教案 篇21、教学目标：一、通过理解课文内容，相识快速发展的现代科技及其在现代化建设中的作用，激起门生为科技奇迹的发展而勤奋学习的自觉性。二、相识课文中所介绍的几种奥妙纸的特色和作用。三、英勇想象一下，你还想造出什么样的纸。2、教学重点：从人物的对话中领悟差别纸的差别特色和用处。3、教学难点：理解为何纸奶奶感叹地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有前程。4、课前打算：打算课文中介绍的各种纸的什物。5、教学课时：一课时6、教学进程：(1) 激起兴致，导入正题。同砚们，你们晓得“纸”本年有多大年龄了吗?
6、(举一张纸)关于“纸”的历史和如今，你们相识若干呢?在生活中，人们平日用“纸”干什么?学习了纸奶奶的生日1课，我信任人人会有更多的劳绩。(板书课题)读了课题，同砚们想到了甚么?(纸奶奶是谁?纸奶奶有多大?有谁来道贺?生日热情吗?)(2) 初读课文，完成实习。出示投影1：摘录课文中的词语：出示投影2：摘录课文中的新词：。出示投影3：课文中讲了哪几种纸?避水纸 耐热纸 食用纸 容器纸 防锈纸 速溶纸二、 产品展销会每小组任选一种“纸”为参展商品，派一名代表以“推销员的身份介绍该纸品的特色及作用。如避水纸：我有一身好本领，不怕水来不怕压;不怕泡来不怕煮，身材坚实武艺强。我可以用来做雨衣，做游泳衣，迎
7、接人人前来选购!三、 想象年夜比拼你还能独创甚么纸?小组为单位，进行想象年夜挑衅。介绍新纸品的特色和作用。(4) 语感练习，领悟写法。一、 这篇课文接受拟人的法子，以童话故事的情势和向人们生动形象地介绍了“纸”的发展，让我们对差别“纸”的作用、特色有了深化的相识。作者的文笔很生动，将差别的.纸化作一个个可爱的人物，陈述法子也赓续改变。如在介绍避水纸出场时，作者如许写道：避水纸必恭必敬地对纸奶奶说-同学们，你们还能从文中找出相像的语句吗?读一读，加以领悟。二、 领悟带点词的精确用法。我在开水里煮三天3夜，身材照样结牢固实。我在开水里一连煮三天3夜，身材照样结牢固实。我能承受1000摄氏度的高温。
8、我能承受近1000摄氏度的高温。三、 领悟重点句子的意思：青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有前程呀!(5) 拓展实习：一、 给造纸厂写一封信，介绍自己假想中的新产品。二、 为其中的一种纸写句广告词。生日教案 篇3教学目标：1、通过听、唱、舞蹈、诗歌观赏等艺术活动，让学生在过生日的欢乐中关注自我、关注他人，感受亲情。2、学习运用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法，让学生一起制作“生日大餐”，在集体的艺术创作活动中，感受与人合作和共享的欢乐。一、导入： 创设情景，组织导入：以生日歌为背景音乐。师生问好。问：小挚友，这首歌你们熟识吗？是什么歌呢？让我们一起来唱一唱。1、说一说自己的生日。（请34单独说，其余小
9、挚友教案频道 /jiaoan/说给同桌听）2、还有谁会为你欢乐？（感受亲人的关怀）二、读读：1、观赏、学习配乐诗生日（有没有其他方式庆贺生日呢？（生自由说）老师这里有一首小诗要介绍给大家。）2、出示生日;师配乐范读；师生齐读； 问：这首诗告知了我们什么？三、探讨：1、爸爸妈妈都知道我们小挚友的生日，那哪些小挚友知道爸爸妈妈的生日呢？2、假如你过生日，你想吃到怎样的食品？今日，我们来为爸爸妈妈做一桌生日大餐，我们用橡皮泥来制作：课件演示：菜、点心、水果、蛋糕。3、师出示两盘鱼（一大一小），学生比较优劣，结论：要大、满、艳。四、制作： 今日，我们采纳小组合作的方式进行作业。（背景音乐：生日歌伴奏）
10、五、评价： 作品介绍、评价：教室中心置一圆桌，将学生作品全部放在桌子：评小厨师。六、生日： 请客人老师也来品尝我们的菜。大家同唱生日歌为父母过生日。七、拓展：今日，我们一起开了生日patty，老师问小挚友，你们知道祖国妈妈的生日吗？我们生活无比华蜜，一起跳起来，唱起来：娃哈哈。生日礼物1、引发学生的爱心，学习关爱他人，乐于与他人共享华蜜与欢乐。2、利用生活中的废旧材料，学习对纸的撕、粘、贴及简洁的打结方法等，在活动中体验创作与沟通的乐趣。二课时课堂组织一、导入：1、制作生日礼物盒。引导学生观看书中图片，探究制作方法教案频道 /jiaoan/并沟通。把旧画报纸或挂历纸、报纸、粘贴纸等，撕或剪成块
11、状，粘贴在盒子外边，并用皱纹纸条学打十字交叉结，把废旧盒装饰成美丽的礼物盒。2、礼物送给谁？引导学生在送礼物中学习接受爱与传递爱，体会与人共享的欢乐。将礼物装进礼物盒，可以是写一句话、表示一个心愿或画一件美丽的礼物送给妈妈。二、评价： 自评、互评，并与老师随机评价相结合。三、延长： 举办集体生日会：集体表演、歌颂、舞蹈、美术装饰为一体的综合性活动。四、拓展：1、做生日大餐。学习运用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法，利用当地的泥塑材质，让学生一起制作生日大餐，在集体的艺术创作活动中，感受与人合作和共享成果的欢乐。2、生日礼物发送的情景表演。3、对他人生日的设想。4、一起朗诵诗生日生日教案 篇4设计意
12、图：二期课改的核心理念是以幼儿发展为本。根本的目的是要通过变更老师的教学方式并引领幼儿变更学习方式，达到最佳的学习效果。幼儿园的课程也由此从分科课程转变为综合课程。因此幼儿园数学教化的内容（体系）构建的方式也发生了根本的改变，从“以学科系统为逻辑起点”转向“以儿童生活阅历为逻辑起点”，即课程体系的价值取向不同了注意幼儿回来生活主题为主，并且将数学学习不断渗透在主题活动之中，贴近幼儿的生活，促进幼儿数学思维的发展，帮助幼儿逐步幼儿形成数学思想。本次活动就是由幼儿的生活阅历动身，将生日与日历的相识结合起来，突破了以往幼儿学看日历的传统模式，让幼儿置身于现实生活背景中主动学会查看日历。活动从幼儿感爱
13、好的“过生日”动身，以“日历”为载体，以同伴和老师之间的情感沟通为主线，强调幼儿干脆体验的过程，重视活动过程对幼儿发展的意义，使一个学习活动成为师生主动互动、共同探究的过程。同时，二期课改注意幼儿的情感发展，对于即将由幼儿园踏入小学的孩子来说，在离园前夕，通过看日历，找寻生日，说说心愿等活动充分地让幼儿感受到师生情，同伴情，这也是开展幼小连接教化的创新之处。活动目标：1、学看日历，初步感知日历与生日的亲密关系。2、感受过生日的乐趣，增进与同伴和老师之间的密切情感。重点：幼儿依据自己的生日日期，学习查看日历，体验到日历与生日的亲密关系。难点：幼儿通过找寻、对比自己今年、明年、后年的生日，体验每一
14、年生日日期隐含的改变。活动打算：阅历打算：了解幼儿对日历的相识，增加幼儿对过生日的爱好。环境打算：交互式电子白板“我们的生日”的PPT（包括：XX年日历、XX年日历、生日蛋糕图片、全体幼儿照片）活动过程：一、过生日的人激发幼儿对生日的爱好，初步感知月份的概念由探照灯模式逐一导入三幅图片（生日蛋糕、字卡：六月、幼儿李x照片）。重点提问：1、这三幅图在一起，什么意思呢？ （引导幼儿依据图片推想三幅图的关系。）小结：这个月就是六月，为本月过生日的幼儿送上生日祝愿。二、我们的生日学习在日历上查找自己的生日日期（一）幼儿回忆自己的生日。重点提问：1、你们喜爱过生日吗？2、过生日时最快乐的事是什么？小结：过生日有这么多快乐的事，这真是太华蜜了。（持续之前开心轻松地气氛，话题转到幼儿对自己的生日回忆。）（二）小挚友的生日。1、幼儿说出自己生日的月份，老师出示该月的字卡和幼儿的照片，组合成一整年的月份。感知日历中“年”和“月”的关系。重点提问：（1）
