《儒林外史》九年级读后感3篇(儒林外史第九回的读后感)

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1、儒林外史九年级读后感3篇(儒林外史第九回的读后感)下面是小编收集的?儒林外史九年级读后感3篇(儒林外史第九回的读后感),以供借鉴。?儒林外史九年级读后感1他描写了许许多多的人物,并通过用生动的形象,去反映了末期社会上的不好风尚,同时也揭露了当时反动统治的罪恶,还揭露了一些读书人的卑劣伎俩和作为,可以说是可笑,可鄙,甚至于恶急的地步。虽然?儒林外史是一部挖苦小说,讲了一些腐朽之士,但是文中也讲了一些文雅令人拜服之士,如王冕,萧云仙等等,其中我最拜服王冕,因为因为他小时候家里穷,上不起学,母亲只得让他去给邻家放牛。懂事的王冕了解家里的情况,便容许下来。他每天都去放牛,一直到长大之后,他学会了画荷花

2、,才靠画画维持家庭生活,但他一直在为穷人作画。后来,有一位官府的人请他作画,他犹豫再三,才勉强容许。就是他这种孝顺,懂事,洁身自好,不畏权贵的精神,就如他在?墨梅中所说:“吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。他这几种品德不正是我们给学习的吗从小体谅母亲和家庭的难处和细想,遇到困难时,应该刚强起来,不应该贪图富贵,对那些无耻的人,应该敢于去职责教导。面对有困难的人,应该去帮忙他们给予激励和爱心给他们。正所说“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。这本书十分精彩,我把这本书推荐给大家,希望大家也来读读这本书。?儒林外史九年级读后感2清朝驰名作家吴敬梓写的挖苦小说?儒林外史,我一拿到手就爱不释手。这本书运用了

3、大量的语言、神态、心理等描写,把人物的性格特点表现得淋漓尽致。多种修辞办法的运用,使描写的人物栩栩如生、灵力飞扬。作者笔下的人物都各有各的特点,如:王冕,他只读三年书,自学成才,天文地理无一不通,他不求官爵,只想奉养老母亲并为她送终,过后自己隐居一方。虞育德,他通过科举考试走上了仕途;他平淡中庸,不利欲熏心,而是淳朴老实,是个平凡的真儒。还有范进,一生贫苦,五十多岁的时候才中举,考中后因喜不自胜而发狂,以前看不起他的人也纷纷开始巴结。在那样的年代,像杜少卿的真儒还有多少对韦四老爷规规矩矩、尊敬有加;对乡下人关怀体贴、谅解他人;对朋友两肋插刀、助人为乐,这样的人多吗反而自吹自擂、大言不惭、计较名

4、利、贪图金钱、自作聪慧的人越来越多。我为那些自命清高的名流人士而叹息;为那些自作聪慧的污吏而悲叹科举制使众多知识分子堕入追求利禄的圈套,成为愚昧无知、卑劣无耻的市侩小人,让社会有了黑暗腐朽的政治风尚。读书是为了丰盛自己的内涵,并不苛求你读的书多么多么宝贵,而在于你有没有吸收到书中的养分精华,有没有大量阅读、博览群书。我们不在乎这个世界优秀的人有多少,但自己至少要努力变成优秀的人。?儒林外史九年级读后感3?儒林外史以描写明朝书生的故事,来描写出当时社会的黑暗与腐败,也借此来挖苦清朝时期的科举制。吴敬梓是?儒林外史的作者。他出生于名门贵族,深受儒家思想的熏陶,但由于经济地位的变化,是他接触了劳动人

5、民,看到社会的黑暗,所以写出了?儒林外史。书中有写许多书生,如写周进、范进为考中举人耗尽了毕生的精力,到胡子花白还没有考中秀才。尽管生活极为困顿,还是念念不忘科举考试。周进路过一处考场,进去观看,触动了一生的辛酸和痛苦,放声大哭,竟然难过得死去活来。后来在一些小商人的帮忙下加入了考试,博得了考官的同情,才时来运转。当他考中举人时,以前讥讽讽刺他的那些人,都来奉承他,把他吹捧成最有学问的人。又如范进,中举前家里穷得没有米下锅,抱着一只老母鸡去集市上卖。当得知自己中举的消息时,竟然喜极而狂,变成了疯子,幸亏岳父胡屠户打了他一巴掌,才使他恢复了清醒。这时候,当地的乡绅等有头脸的人物都对他刮目相看,有

6、送房屋的,有送财产的,范进的生活立刻发生了变化。?儒林外史通过精确的白描,写出“常见、“公然、“不以为奇的人事的矛盾、不和谐,显示其蕴含的意义。示例严贡生正在范进和张静斋面前吹嘘:“小弟只是一个为人率真,在乡里之间从不晓得占人寸丝半粟的廉价。言犹未了,一个小厮进来说:“早上关的那口猪,那人来讨了,在家里吵哩。通过言行的不一,揭示严贡生欺诈无赖的行径。又如汤知县请正在居丧的范进吃饭,范进先是“退前缩后地坚定不肯用银镶杯箸。汤知县赶忙叫人换了一个瓷杯,一双象箸,他还是不肯,直到换了一双白颜色竹箸来,“方才罢了。汤知县见他居丧如此尽礼,正着急“倘或不用荤酒,却是不曾备办,突然看见“他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里,心才安下来。真是“无一贬词,而情伪毕露。此书描写了许多人物,当中,马二先生喜欢与他人谈论文章,却不知李清照;范进中了举人,却不知苏轼为何人,如此悲痛!青年作家贾飞评价?儒林外史,封建社会知识分子升官发财的一本教科书,从中可以看出在封建体制下,知识分子、乡绅等扭曲的灵魂,同时也控诉科举对人们的毒害。

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