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1、2023年理化生教研组年度工作方案2023年理化生教研组年度工作方案2023年理化生教研组年度工作方案1一.指导思想：本学期教研工作以学校方案为指导,学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的施行，抓老师业务素质的进一步进步，全面开展新课程标准和教材的学习及课程施行试验，力争使新课程标准的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。认真学习和研究新课程标准，从学科特点及我校学情现实出发，围绕进步课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探究理化生教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重老师的个人开展，进步我校理化生老师教育教学才能和程度，为我校的开展作奉献。二.主
2、要措施：1.以学习竞赛活动和月考为主线,展开校本课程的研究,2.积极参与对新教材的钻研，讨论教学过程，做到有体验，有感悟，从而有进步。3.充分利用备课组的集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学形式,将新课程理念自然地落实到课堂中。4注重年级组和教研组的联络，做到资共享，共同进步。5组织本组局部老师外出学习取经。6配合校领导组织教学研讨会。三活动内容：1定期召开教研组会议，及时批阅教案。2以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经历，尽快适应新课程的教学。3在学习的根底上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，实在改革课堂教学，以到达
3、真正进步老师的教学理论程度和业务程度。4认真组织老师学习新教材、理化生课程标准,以便更好地把握和理解新教材、理化生课程标准的特点和知识体系。面向全体学生，教学中要重视对学生根本知识和根本技能的训练，实在进步学生的才能和课堂教学的质量5结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为施行的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。6定期进展教学经历的交流案例交流，大组评课，教学经历交流等。7.每位老师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析p 试题分析p ，成绩统计分析p ，学生情况分析p 和教学改良方案。8
4、配合校领导组织理化生知识竞赛活动。9配合校领导组织教学论文、体会交流活动。11配合教诲处做好作业、教案抽查，检查工作。12开拓第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开拓课外兴趣小组，培养学生动手动脑的才能，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色，形成良好的学习气氛，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。13.催促本组老师做好日常教学资料，素材、经历等的积累和总结。争取每人至少在县级以上刊物发表论文一篇。四活动安排：xx-xx年学年度第一学期理化生教研组活动安排表周次 时 间 活 动 内 容 主 持2 9.4-9.8 制定教研组工作
5、方案 教研组4 9.18-9.22 组织本组老师学习新课程标准 教研组5 9.25-9.29 第一次月考 教研组6 10.2-10.6 国庆长假，骨干老师外出取经 教研组8 10.16-10.20 月考总结 教研组9 10.23-10.27 作业、教案抽查 教研组10 10.30-11.3 中期考试 教诲处12 11.13-11.17 中考试卷分析p ，前半学期工作总结 教研组14 11.27-12.1 学习竞赛活动、第二次月考 教研组16 12.11-12.15 月考总结 教研组18 12.25-12.29 元旦庆贺活动 校委会19 1.1-1.5 期末考试命题、制卷 教研组20 1.8-1
6、.12 作业、教案检查 教研组2023年理化生教研组年度工作方案2一、指导思想、工作思路和目的本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研程度，进步教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂气氛。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆理论，创立学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的进步做出新的奉献。二、本学期教研组工作的重点1、制定科学的教研方案，精心组织施行。要求：集体备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切
7、合实际的主题，周密设计安排。方案要有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步进步。在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资优势和兵团作战优势。3、教学的常规管理及要求：(1)备课，备写标准教案。无论哪个学科，都必须做到精心备课，深化挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的知识构造、明确教材的才能要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联络。做到既备教法，又备学法，教
8、法应灵敏多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组经常抽查每人的教案。(2)上课，优化课堂教学，改良和创新教学方法，努力进步教学效益，要坚持推进课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手理论，观察分析p 等的才能，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维才能和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经历，不断改良和创新教学方法，努力进步教学效益。本期将对我组所有老师的课堂教学进展评估，采取传、帮、带等措施，对弱势科目和青年老师要进展多听、多评、多帮助、多指导，以培养青年老师岗位
9、教学才能。(3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时，分析p 讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组本学期将对本组学科的学生作业进展一次抽查，以便催促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。(4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施催促落实，同时，认真组织九年级物理、化学的实验训练，注重学生动脑动手才能的培养。(5)关于听评、课，每位老师听课不少于10节，记载要详细。评课时首先由主讲老师说课(应有说课稿或说教材稿)，然后由听课老师依次
10、发表意见(应有评课稿)，肯定成绩，提出缺乏，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，研究者，建立者的身份参与到听评课活动中，实在进步才能。2023年理化生教研组年度工作方案3一、指导思想：以学校工作方案、教学工作方案为指导，立足本教研组学科、年级特点，结合目前老师、教材、学生等实际情况，以进步集体备课质量、尽最大努力发挥备课组积极作用为主要手段，以施行“导学结合边学边练”的课堂设计理念并逐步构建符合本学科不同内容的课堂教学形式为主要途径，以有效施行和不断改良、尽快完善为最主要工作和打破口，树立管理与效劳并举，教学与研究同行的理念，以求真的态度、务实的作风、开拓创新的精神全身心地投入到
11、教学工作之中，为实现提升老师专业技术岗位程度和进步学生科学素养的工作目的而努力。二、工作目的：1、认清学校工作方向，抓注重点、寻找方法，为学校进一步开展奉献全部力量。2、进一步强化备课组职能，利用月评价促进研讨课工作，通过改良和完善、落实三级备课、高效备课尽快进步个人素质，不断进步备课组整体程度和个体程度，实现抓好备课组工作，进而进步教学质量。3、在进一步学习、借鉴目的教学、落实“导学结合边学边练”的课堂设计理念，在原来的根底上以存在问题的解决为打破口进一步进步和完善学科教学。4、注重老师根本功的进步，强化常规工作的组织与管理，继续将注重课堂上对学生的才能训练和及时反应矫正、补救作为大面积进步
12、教学质量的主要手段，并不断总结成功经历。5、实验工作一方面要确保实验平安、防止浪费，同时认真完成初三理化实验考核工作。三、主要工作及措施：进一步转变观念，进步意识，明确责任，通过备课组各个成员都有不同程度进步而增强备课组的整体实力。1、结实树立责任、学习、合作、开展、主体、平安、研究、危机等意识。(态度决定一切，思想决定行动。)(1)责任意识：老师要认识到学科教学任务完成的好坏与学校、学生的开展严密相关，更是对自己岗位的负责。(2)学习意识：在学会向书本学习的同时(如深化研究课程标准、专业知识，学习教法)也要学会向自己周围的人学习，增强听课意识。在反复学习和积极探究的根底上实现对所学习内容的反
13、思、内化、吸收、运用。(3)合作意识：合作才能双赢，竞争的最高层次是合作，我们竞争的目光要向外。(不要做集体工作中合作才能最差的那一个)。(4)开展意识：学校的快速开展，要求我们自身也必须尽快开展，从而适应岗位要求。(5)主体意识：认识到学生是我们的工作对象，学生是学习的主体，必须千方百计让主体发挥作用。(进步学生就是进步我们自己)(6)平安意识：理化生属于自然学科，在实验教学中一方面要保护好实验仪器，另一方面一定要确保师生人身平安;结实树立平安第一，平安无小事意识。(7)研究意识：研究使我们的工作深化，研究使我们的工作省时高效，研究使我们的层次提升，没有研究我们就会落后。(8)危机意识：当“
14、狼”真的来了做一个有准备的人2、认清当前理化生学科在中考中的地位3、月常规检查采取“自查自查说明备课组上交”四、积累好的经历、施行好的做法。1、认真反思和学习在以前课堂教学比赛、层推课中一些课例的成功做法。2、总结一些做法，期末做好书面总结。如生物“一目的一反应一矫正”的课堂教学形式，以段清促堂清。初三物理“五分钟检测、学生展示、跟踪反应、五分钟反质疑”四段式教学。五、详细安排一、集体学习：学习和理论目的教学、洋思经历、杜郎口形式，并结合实际优化，实现提升自己专业技术程度和进步学生科学素养，其切入点就是抓好常规工作。教学工作中努力实现的十字要求：理念要“新”，备课要“透”，讲课要“活”，作业要
15、“精”，辅导要“勤”，修改要“细”，研究要“近”，学习要“真”，考评要“严”，过程要“实”，把“十字”要求作为保证教学质量的底线加以落实，力求做到全面、全员、全程、高效。二、怎样上好复习课三、研讨实验课怎么上认真备课备好课，这是老师保证和进步教学质量的关键。决不能因为实验课是以学生的理论为主，老师就无视备课，也不能由于已有几年的教学理论而放松这方面的要求。备课的内容应该包括：(1)研究每次实验的教学目的和要求，确定在教学理论中如何详细实现的方案;(2)钻研与实验有关的原理，考虑如何在实验课中启发引导学生理论联络实际：(3)反复做准备实验，钻研使实验成败的条件和可能出现各种异常的原因，掌握各项操作的标准和要领;(4)研究实验教材内容应如何改良和完善：(5)实验课前检查实验室有关设备和各项实验器材的准备情况。四、怎样上好习题课。五、谈谈自己的教学经历、经历、当时你怎么处理的。六、面对差生你怎么办?
