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1、九月份主题说明我升中班了 中二班经过一年的幼儿园生活，幼儿对幼儿园的生活由陌生到熟悉，由简单的跟随与模仿到主动积极的参与。他们在幼儿园的学习身份与空间有了新的变化，他们对人与事的看法也会有一些新的变化。“我升中班了”围绕着幼儿生活环境、自我意识以及人际关系的变化，设计了三个相应的小主题。随着新学年班级环境的调整，设计了“我们的中班”，让幼儿了解与适应新的班级生活环境。这些调整包括班级教室、午睡室的搬迁，教室内部设施的更位，教室环境布置的更新，这些都会自然地激起幼儿对环境认知的愿望。相关的环境成了幼儿学习的驱动力和学习的内容。升入中班的幼儿有着更明显的自我意识，同时他们在幼儿园中的身份角色也开始
2、变化，既扮演“哥哥姐姐”，又扮演“弟弟妹妹”。他们正处在加深对自我与他人认识的阶段。“不一样的我和你”就引导幼儿在相互交流与比较中更多地去了解与认识他人，发现自己的独特性，从而促进他们自我意识的丰满发展。中班也是幼儿发展初步的人际交往能力的关键时期。他们在同伴交往中，相互交流知识、经验、学习掌握社会技能和社会行为准则。“我们都是好朋友”就围绕人际关系的种种需要设计，引导幼儿如何交朋友，如何确认自己的朋友，了解与帮助朋友，以及朋友间应如何友好地合作与相处。 “我升中班了”主要突出幼儿学习生活环境、人际关系及自我意识的改变给他们带来的新的学习机会与任务。因此，实施中一定要与幼儿日常生活活动、同伴交
3、往活动相结合，在活动中感受“我”的变化与成长，丰富幼儿的相关经验。实施中，可创设“我升中班了”主题墙，将幼儿带弟弟妹妹一起玩的照片，以及对自己长大了、变能干了的感受、周围人对自己的祝福话语写下来，张贴起来。同时，提醒家长在家里指导幼儿学习做一些简单的家务。 二一六年九月十月份主题说明我的家 中二班我的家让幼儿在认识自己的成长过程中，孩子对妈妈、对家开始有了新的关注。的确，家像一个宁静的港湾，常常是每个人生中魂牵梦系的地方。浓浓的亲情，会使孩子感到安全，得到温暖，刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生就合家人亲亲密密地生活
4、在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。我们也应该帮助孩子在家这个最熟悉最亲切的地方，在这个温暖而安全的环境中，获得最真实最直接的感受和经验。在对生活的再现和事件的重演中，可以帮助幼儿梳理相关的生活经验，并能用生活的经验来尝试解决一些生活的问题。主题的开展注重幼儿在认知和情感把握上的有机结合。在认知的同时适时激发情感，在情感融入的同时丰富幼儿对身体的认知经验。 在主题的开展过程中带领幼儿
5、有序地进行发现、体验，尝试运用不同的方法去引导幼儿表达表现身体各部位的作用，培养幼儿保护身体的意识，激发幼儿自我服务的主动性，养成良好的生活习惯，让幼儿从中积累成长的经验。二一六年十月十一月份主题说明丰收了 中二班秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了“多彩的秋天”的主题活动。在“多彩的秋天”的主题活动中，通过各种动手操作、外出参观、感性操作等活动让幼儿感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验
6、丰收的喜悦。 主题目标：1通过有目的的观察和实践活动，培养幼儿对自然现象的兴趣，知道秋天天气渐渐变凉，小草和树的叶子开始枯黄，菊花开放了，果子成熟了。2能用完整的语句讲述所观察事物的简单印象。3在老师引导下有目的地观察几种蔬菜，知道名称，懂得多吃蔬菜身体好。4能用水果、蔬菜进行艺术表现活动，感受水果、蔬菜带来的造型美和艺术美。 二一六年十一月十二月份主题说明我们去游玩 中二班 游玩，充满了神秘的发现、惊喜体验新鲜耳闻令人向往。同时也深深吸引着幼儿。主题活动我们去游玩分成三个小主题： 热闹的大街、马路上的车、有趣的滚动。 游玩的过程中，车水马龙的大街，各色各样的汽车心服及飞转的车轮，都曾给幼儿留
7、下深刻的印象，常常令他们流连忘返。游玩过程中，幼儿也充满着大量的惊喜、困惑、探索与发现，具有丰富的教育价值和发展价值。这也是我们选取 “我们去游玩” 这一主题的原因所在。 我们带领幼儿踏上神奇的游玩之旅，首先来到热闹的大街，他们常常会被大街两旁形形色色的商店所吸引，会好奇的看看这又摸摸那，又会被路边整齐的路灯所吸引，看看路灯与路灯之间有多远，抬头看看街头拔地而起的高楼大厦，还有马路上来来往往的人和车辆，以及指挥人和车辆的红绿灯等交通标志，都经常会激起幼儿探索的欲望， 他们又被马路上各色各样的汽车所吸引，去了解汽车的外形特征和主要功能，感受汽车给人们带来的便利，探究汽车的结构，开着小汽车玩起了快
8、乐碰碰车。小朋友还收到了乡下老鼠的求助，通过认识交通标志。我们还见识了神奇的汽车，画出了自己想象的汽车，认识了功能各异的车辆，还学会了如何在停车场停车。 马路上飞转的车轮，引发我们探索了有趣的滚动，发现了有些物体能滚动，有些物体不能滚动，还发现了吧不能滚动的物体变得能滚动的秘密，体验了弹珠滚画的乐趣，探究了斜坡上的滚动，走进了滚动乐园，了解了有用的轮子。利用幼儿收集的汽车玩具、图画等材料布置走廊及活动区。那么我们老师该怎样去让幼儿在现实中了解汽车的构造呢？怎样更好的装扮区域活动？怎样引领他们积极区发现探究呢？希望大家能共同探讨。 二一六年十二月二月份主题说明新年到 中二班新年是又一年的开端，周
9、围的环境都充满了喜庆的景象。在孩子的脑海中，过年就是有好吃的、有好玩的。让我们和孩子共同走进主题新年到，期盼农历新年的到来，感受新年的热闹气氛，学讲简单的祝贺语，知道新年到了自己又长大一岁了，感受到过新年的快乐，并对新年充满美好的愿望。 主题目标： 感知春节、元旦的热闹景象，喜欢参加各种形式的节日活动，体会过新年的欢乐。 家园共育：1.为幼儿准备一份新年礼物，表扬幼儿一 年中的进步。 2.鼓励幼儿会说一句祝福的话，并大胆的 将祝福告诉朋友。 3.引导孩子观察商场、马路边以及自己小 区的节日布置，让孩子感受节日的氛围。 4.亲自动手参与布置家里节日环境，制作 小点心、贺卡，体验庆祝新年的快乐。二
10、一七年二月四月份主题说明春天到 中二班主题说明：春天来了，认识春天，对于中班幼儿来说，较合适的方式就是让孩子们置身于大自然中，生动直观的事物，容易引起幼儿的观察和认知。通过感受春天，表现春天的活动，使幼儿了解一些春天的明显特征，引导幼儿观察自然，观察生活，从而激发和发展对自然美的感受力表现力。中班幼儿观察力的特点，仍属于具体而不是整体的，零星而不全面的，所以，他们还不会从人到自然，从植物到动物如此这般有序地，细致地观察春天的特征，教师在指导观察中，以激发幼儿的观察兴趣为主，引导幼儿学习一些观察的方法，从而使幼儿发现自然美，喜欢大自然，这时期的幼儿，已有表现事物的渴望，但往往因表现技巧的不够，而
11、削弱了表现力和创造力，教师应在活动中因人施教，使每个幼儿充满信心地能够表现自己，幼儿的表现力以感性经验为主，所以认识春天是基础。指南中指出，要让幼儿亲近自然，发现自然中的许多现象，从而培养幼儿善于发现、善于提问的能力，春天是一个美丽的季节，万物复苏，草木争容，到处是一片春意盎然的景色，植物与动物的变化特别明显，每当我带他们去散步时，孩子们就会发现幼儿园的茶花开了，发现泥里的蚯蚓钻出来了，发现柳树发芽了，几乎每一次的散步孩子们都会在幼儿园里有新的发现，同时他们也产生了许多的疑问：为什么春天一直会下雨为什么小草、柳树到了春天就发芽了许多花为什么喜欢在春天开？这些疑问时常围绕着幼儿，他们也渴望在大自然中找到答案，为了培养幼儿的观察能力，发现问题、解决问题的能力，以及表达表现的能力，于是预设了“春姑娘的美”这个主题活动，以此进一步激发幼儿的探索欲望。主题目标：1.在表现春天的活动中，发展幼儿的动手能力和创造能力。2.通过画画，唱唱、说说等活动，进一步感受春天的各种特征。 3.引导幼儿通过各种途径关注、收集有关春天的信息和资料并能对自己的发现以各种方式进行记录。4.鼓励幼儿能够大胆地表达自己的对春天的感受，体验分享的快乐。5.根据气温和运动量的变化，调节活动的内容，增减衣服。二一七年四月
