《寒假读书心得体会15篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《寒假读书心得体会15篇（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、寒假读书心得体会(15篇)我们在一些事情上受到启发后，往往会写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我收集整理的寒假读书心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。寒假读书心得体会1今年寒假于1月13日起先，于2月23日结束，在这四十天的日子里，我拜读了我们张掖草根名师孙明编著的行走在教化边沿。当拿起书，打开扉页的第一页面是教化局秦局长以“仰视星空”为序，意义远大，意味深长。我把这篇代序读了几遍,秦局引用原协家教委主任柳斌语：教化工作者必需扎扎实实做好两项基本功，一是读书，二是思索。这句话给我的触动很大。从教二十七年来，虽说也读书，也思索，但所读的书远一能适应当今这
2、个多元价值的时代。回想在教学中有多少节课是自己静下心来进行了独立思索，制定教学目标、教学重难点、教学进程的，又有多少节课后将自己的工作进行总结、反叫的呢?许多时候，正如秦局所言：“在很长的一段时间里，我们好多老师，多半是以匠人自居，固步于教术，满意于三尺讲台”。读到这句话时人想到了在20xx年进行专业发展规划时，徐校长曾经说道，老师在写自己的优势时，都说有肯定的专业水平和教学阅历，是想告知老师，我们缺乏专业学问的学习，也就是缺乏对书本学问的学习，缺乏对自己在教学工作中得失的总结，过于满意现状。寒假读书心得体会2在这个假期，我仔细静下心阅读了给老师的一百条建议，真的是受益匪浅。在这本书中，我相识
3、到了赞美的奇妙作用,体会到了思索的欢乐,知道了宽容也是一种精神书中的一些精辟的理论都给我留下了特别深刻的印象。苏霍姆林斯基是一位具有丰富的教化实践阅历的教化理论家。他用朴实的语言，将教化教学中的实例娓娓道来,在这些真实的故事中渗透着大师以学生为本的先进教化理念，对于我今后的教化教学工作的开展,也具有特别深刻的指导意义。首先，苏霍姆林斯基特殊注意阅读与教学之间的关系。作为一名老师,应当时候要提高自己的业务水平,而书籍是我们最好的挚友,通过阅读可以不断的丰富我们的理论学问,提高教化教学水平,随着社会的发展，信息飞速发展时代的到来，孩子的视野也越来越宽敞，驾驭的学问也越来越丰富，所以他们求知欲也越来
4、越剧烈，所以加强阅读,拓宽自己的学问面也才能够让我们的教化教学更加游刃有余。书中对于时间概念的分析也让我有特别深的感受。我也会常常埋怨不够时间来把教学工作完成得更加精彩，总感觉工作繁琐好像一天二十四个小时都不够用。每天周而复始的备课、上课、改作业、课外辅导、不断学习充电来提高自己太多事情让我有时候茫然失措。在书中，苏霍姆林斯基告知我，老师的时间从读书中来。只有每天不间断地读书，用阅读的力气，学问的累积，每日不断注入思想的大河一般。就像书中那位胜利的历史老师说的：“对这节课，我打算了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的干脆打算，或者说现场打算，只用了
5、大约15分钟。”读到这里，我突然之间明白了，为什么有的阅历丰富的老师能在课堂上得心应手让人觉得听课是一种享受，原来，这是须要常年累月的积累和深厚的学问底蕴！大师让我知道了读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的须要和对学问的渴求。大师也提到要擅长给学生创设充分发挥聪慧才智的舞台和空间，孩子没有取得成果时，我们不应当光想着是不是孩子不够聪慧，没有驾驭方法，亦或者是家长不够重视。而首先我们应当从自己身上找找缘由，或许对孩子我们缺少了个别对待的看法，孩子们都有自己的性格特点，作为老师的我们应当去关注每一个孩子，学会赏识他们，给他们多一份关爱，多一个微笑，多一句赞美原本以为老师这个职业会很简洁，然后等
6、到自己真正亲身经验了，才知道这其中的苦与累，同时也对老师这个职业有了更深刻的相识和理解，面对着一张张绚丽的笑脸，很是欣慰,同时也觉得一切都是值得的。对!我们累并欢乐着!我也期盼我能爱心去呵护每一个孩子,用学问去教化每一个孩子,让他们华蜜欢乐的成长!寒假读书心得体会3这个寒假是特别愉悦的一个假期，放假之后我便起先在家里阅读书籍，从小到大，我都是一个喜爱读书的人。或许是受家庭的影响，我喜爱在书房里宁静看书的感觉，我也喜爱一个人沉醉在书籍海洋里的快感。每次从书房走出来，我都觉得自己心里暖暖的，满满的。比起看一天的电视来说，看书更能让我感受到情感的真挚，文字的力气。所以这个寒假，我也是在书房之中度过的
7、。短短几十天，我看了不下七八本书，这些书或长或短，但是能够让我的心灵有一个栖息的地方，也能够让我明确自己的追求。在此，我想谈一谈我此次读书的体会。最起先的时候，我起先看鲁滨逊漂流记，这本书就像是一个小小的，充溢了各种惊异的世界，它就如有一股魔力一般，拉拢着我，也无限的吸引着我的眼球和身体，就这样，我废寝忘食的读了两天，这本书就被我啃得差不多了。在我的眼里，鲁滨逊是一个特别奇妙的人物，他能够在如此窘迫的环境之中找到生存的契机，能够在这样无望的环境之中找寻生存的希望，这让我无比的动容，也让我感受到原来每个生命都有创建自然的可能。对于我们这个时代的人来说，大多是安逸享乐惯了的，所以对待一些突如其来的
8、暴雨时，总会承受不住。再回头看看鲁滨逊，就会发觉我们精神上和身体上的脆弱。一个人的实力大小并不是肯定的重要，更重要的是要去懂得发觉自己，懂得敏捷运用四周能用的一切。想要胜利，就必定要求才智。后来接二连三看了许多的书，我也读了唐诗三百首，看了大宋历史。虽然我现在年纪尚小，但是我对书的渴望远远大过自己的年龄。我父亲也会经常和我一起看书，我遇到不懂的就会问他，紧接着我的世界就和许多同龄人的世界有所不一样了。在学习上我也领悟到了更多的不同，在平常的生活中，遇到不同的事情我也会有各种不一样的见解。我认为这是培育我自己独立人格的第一步，而书籍也恰恰能让我迈开腿，去尝试，去追逐。寒假的时间在书籍的消耗中，变
9、得很短，但我对书的酷爱不止于现在。将来的每一天我都会坚持读书，我也会接着酷爱它，追寻它。时间就像是一只抓不住的风筝，但我不会低头和妥协，我也会尽力翱翔，和它一同翱翔蓝天，找寻心灵的自由。寒假读书心得体会4孩子们，你好是一本读后让人欢乐的书。文中阿莫老师的孩子们很欢乐，阿莫老师也很欢乐。那我们来看看阿莫老师的欢乐教学法，我从开学第一天、课堂上、课余三个方面来归纳了一下：开学第一天，老师亲切地叫出每个孩子的名字，这是要花一番功夫的，因为这是一年级学生的开学第一天，原本老师根本不相识他们，所以在开学前他对着照片上的样子一一登记了每个孩子的相貌和名字。我们试想一下，当孩子与你第一次见面时就听到你精确叫
10、出他的名字，孩子心里该会多么激烈与欢乐。而且老师还一一与孩子握手，这时孩子们感受到了前所未有的被敬重，从而他们也会来敬重你。在第一天的第一堂课上，没有行为规范的宣讲，老师也没有肃穆地说：“你以后就是学生了，学生应当怎么怎么样，不能怎么怎么样”，假如这么说了，那孩子就会觉得被束缚了，从而不喜爱学校，不喜爱成为一名学生。阿莫老师是让孩子们干脆进入好玩的教学课堂，让孩子们体会到学习的欢乐，从而爱上学习。课堂上的阿莫老师应当是个很能干的老师，他包揽了语文、数学、艺术课，书中也很细致地写出了每门课的教学法，通过典型的课堂现象和课堂事务呈现出来。“假如课的教化环境能使儿童的课堂生活变得愈益生动好玩和愈益充
11、溢着激情，他们就会喜爱上课。”我们都知道学生有爱好才能学得更好这个道理，但要做到却要花一番心思和功夫，阿莫老师就给我们做了一个很好的典范。我读到最窝心的一个情节是：一个男孩在周六的早晨醒来，起床后就要去上学，他妈妈就说：“今日是周末，不用上学，我们在家休息。”男孩说：“为什么不能去学校休息呢?”看，孩子们已经爱上了学校，爱上了学习。阿莫老师这样评价自己的教化：假如想要在人道原则的基础上完善我的教化方法，我就得牢记，我自己也曾做过学生，并且要努力做到：不使从前曾经熬煎过我的那种感受同样去熬煎我的学生。寒假读书心得体会5清风明月之夜，一卷在手，纸页沙沙，书香缕缕，兴起而读，兴尽而止。读书于我而言已
12、不仅是开拓视野，增长才识，而是一种心灵的慰冀，是一种享受。读一本好书就像看到一幅名画、听到一首名曲一样使我华蜜而颤栗。记得读霍达的穆斯林的葬礼，我一连几天都悲兮兮的。我的心境随着小说里的一个个人物而跌宕起伏，读道情深处我禁不住潸然泪下。我已分不清哪个是小说里的世界，哪个是现实世界。我觉得自己似乎是死了好几回，又生了好几回。苦痛而厚实。这种感觉在我后来读陈忠实的中篇小说蓝袍先生时再次得到了验证。当时我是坐在宿舍的床上。当我读到后来“蓝袍先生”他们那个班的同学举办联谊会时，一群耄耋之人，回首人生、感叹命运时我忍不住失声痛哭。吓的全宿舍的人都往出跑。读书其实是在读人生。许很多多的人生。书中总是汇合了
13、一些独特的魂灵。擅长读书，其实是借助读书深深地翻阅自己。前些日子买了一本季羡林的散文集世态炎凉，读罢醍醐灌顶。季老是学贯中西的大儒，一生历尽坎坷。读他的文章如泉水叮咚、娓娓好听，深刻的犹如一位祖父，而没有丝毫的高傲、虚荣与做作。对于像季老这样的老学人我是充溢敬畏。大作品使我们变矮，小作品使我们上升。不同的阅读带来不同的水准。萧伯纳说：“好书读的越多越让人感到无知。”对于这话我深有体会。从前我曾一度仗着自己读了几本书，发了几篇文，而大言不惭地扬言要当作家。好像作家的桂冠简单的只要一伸手就可以摘到似的。然而随着阅读境界和思想相识的改变我越来越感到自己的无知与浅薄。且不说作家必备什么想象虚构实力、悲
14、天悯人的体验实力、细致入微的视察实力等，单就那一套浩大的文艺理论就够人受。我起先为自己的傲慢而脸红。我再也不敢对人说我要当作家。至少是现在不敢。读书是为灵魂找寻镜子。我们应当专心去领悟书的思想内涵和精神实质，并用以洞照灵魂与心智。读书应当吸取与思索并重。阅读的根本使命就是教会使人思索。要擅长从中提炼出对现实有意义的东西来。寒假读书心得体会6读了一份特殊教案这本书心中有一些体会，深知要当好新时代的老师并不是一件简洁的事情，老师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师
15、提出了更高的人格上的要求。老师应当酷爱教化事业，酷爱学生，主动常常与学生沟通沟通，情愿与学生成为挚友，建立起同等和谐的师生关系，遇事冷静，不随意发怒，不以威压人，处事公允合理，不抱偏见，对自己全部的学生一视同仁，树立较高的威信。老师要重视教化法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要敬重学生，不得变相体罚。老师应重视自身的道德形象，追求人格完备，重视老师职业的特质修养和特性魅力，有更高的人文目标。如老师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热忱活泼”；对老师素养，要留意培育学生喜爱的“幽默”、“热忱”、“机灵”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文
16、明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素养修养层次的追求。老师要留意提高自己的思想修养。老师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作责任感。一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。酷爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得学问，更重要的是得到老师的关爱。相互理解和敬重是师生关系的润滑剂影响师生关系的重要缘由其实是师生之间缺乏正确的相互理解和敬重造成的。其实老师都是本着教书育人的看法来要求学生的，他们把学生当做自己的子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，老师希望每一位学生提高自身的实力，发展和完善自身的素养，达到他们所期望的目标。
