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1、师德教育心得体会合集9篇 师德教育心得体会 篇1 本次活动有以下心得体会: 一、教师要经常自省： 我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师,不仅要对学生负责,也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学,也可以应付过去,这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己,这是积极进取的表现。一个人,贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不省,自己就不知道自己长在哪里,缺在何处，一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满，时间一长,就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然,只有自己努力才是唯一的方法。 二、要正确对待学
2、生的意见:师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾,处理得好,会教学相长,形成一种师徒般的师生关系,但处理不好,会产生对立情绪,造成教师不愿教,学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理,研究人的个性,因为每个学生都有不同的个性,然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题,才能收到良好的效果,老师要多了解学生的要求,不管是在思想工作还是教与学工作中,只要多了解学生的要求,我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。 三、必须树立平等对待观: 我觉得每个学生都有自身的闪光
3、点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待,教师应服务于全体,不厚此薄彼，想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,让所有学生同乘一辆前行的车；教师应服务于全面,对每一个学生的思想品质,学习成绩以及身体素质都要悉心关照,服务周到,促使其全面发展。 四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。 作为教师深感责任重大,对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系,因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有权威性,久之则会压抑学生的潜能,不利创新人才的培养。 师德教育心得体会 篇2 通过师德培训,使我充分
4、认识了作为一名新时代教师的责任和重担，现从以下几个方面谈谈个人的心得体会: 一、爱岗敬业,乐于奉献 爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人,要甘于寂寞,甘于辛劳,乐于奉献。二、热爱学生,以情育人爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享
5、成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要一视同仁,持之以恒；“爱”要面向 全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多和他们谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。三、率先垂范,为人师表人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼,老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教
6、书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教,并且做到身教重于言教。孔子说:”其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里,模仿在行动上。所以,我们教师需要处处
7、为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范,作出表率。教师要把学生造就成一种什么人,自己就应当是这种人。要学生刻苦学习,自己就必须学而不厌,手不释卷；要学生认真劳动,自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌,自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道,进而“乐其道” 四、积极进取，不断学习 作为一名教师终身学习,不断进取，这是时代呼唤,也是新一论 课程改革的要求，新课程的开放性、研究性、多元性等等特性使我们面临严峻的挑战。我们树立终身学习观念,不断在读书学习中拓宽知识视野,更新知识结构,这是我们的专业成长的必由之路。要深入学习教育学、心理学、教育方法等方面
8、的知识,把教育理论最新研究成果,导引学科的发展。 师德教育心得体会 篇3 通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计,教育为本；教育大计,教师为本；教师大计,师德为本。” 到底什么是师德师风所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类,这都是师德。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢我认为,热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉
9、自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感,没有爱，如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学
10、生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,我们班就有一位这样的同学在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样,将自己的光辉撒遍世界的每个角落,但我却可以象母鸡爱护小鸡一样,关爱自己的每一个学生。 但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱,却得不到学生的理解和认可高尔基曾说过：“爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生,才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。 在学生心目中,亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最
11、重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感,必定有着神奇的教育效果,会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫:“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 新课程改革全面铺开以来,其主要理念就是“以学生为本”,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生
12、是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体 师德教育心得体会 篇4 本学期,学校组织学习了教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法教师职业道德行为准则等法律法规。通过学习,我认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表,必须牢固竖立社会主义荣辱观。要想成为一名新世纪的合格教师,应当做好以下几方面工作: 1.爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求
13、最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。 .热爱学生,关注每一位学生的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时,关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长,帮助学生成人成才。先进教师们关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义,在今后的教学中，我将让爱先行,先爱生再教育。 .以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的，自己首先做
14、到。坚持严于律己。 .孜孜不倦，积极进取。有句话说的好,没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不时提高自身素质，不时完善自身,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。 5.终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观
15、念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历,一次磨练,你会为你比别人的经历丰富而自豪,你会为自己经受得住磨练而骄傲。 今天,我们远离家乡，远离亲人,我们能在一起合作，那是我们的缘分,不要为一些小事而斤斤计较,不要为一些小委屈而耿耿于怀,我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习,相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里,不管到何处,要坚强，要进步，要合作,更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进!海阔凭鱼跃，天高任鸟飞,机会总是给那些有准备的头脑。总之,今天要做一位合格的老师,必须学习，学习，再学习，不断进取,
16、不断攀登，与时俱进,才能去迎接一个新的挑战。 师德教育心得体会 篇5 通过这次暑假的师德培训,它们不仅使我认识到生活中充满爱,更使我懂得如何成为一个高尚的人,一个懂得关爱学生的教师。教育是培养人的事业,教师则是培养人的专门劳动者。对此而衍生出一种教师高尚的职业道德:那就是热爱学生。原苏联教育家赞科夫有说过:“当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质,就是热爱儿童。”这一道德要求教师必须围绕着热爱学生，很好地为学生服务,但不能笼统地把所有的“爱生”都选为师德崇高，必须看教师对学生爱的动机和爱法是否正确,特别还要看教师爱的效果如何,正如敬爱的周总理所说的那样，要“爱生教好”,教不好学生的教师何谈爱生?谈何师德?为此,相互信任就时下几种被人们说是“爱生”的表现,略谈一下我自己心里的认识: 一、教师对学生的爱不应该是“恨铁不成钢”的爱
