《开展“新时代好少年”学习宣传活动工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开展“新时代好少年”学习宣传活动工作总结（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、开展“新时代好少年”学习宣传活动工作总结开展“新时代好少年”学习宣扬活开工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、 工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料 它能够给人努力工作的动力，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流 于形式呢？下面是我为大家收集的开展“新时代好少年”学习宣扬活开工作总结， 仅供参考，欢迎大家阅读。为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习典 范，并通过典范的力量影响和带动广大青少年健康成长，全面推动和提升未成年 人思想想道德建设工作，我校认真依据区教育局“美德少年”评选活动实施方案 文件要求，开
2、展了“美德少年”推举、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型， 主动推动了“做一个有道德的人”实践活动，推动了文明、和谐的校内气氛的建设 工作。一、高度重视，加强领导为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了“美德少年”评选活动 领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下：组长：副组长：成员：二、认真组织，层层把关为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推举上来，充分表达公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动依据以下三个步骤进行：1、宣扬发动。在教职工大会和学校校会上，学校将教育局“美德少年”评 选活动实施方案基本精神和要求向师生作了宣扬，鼓舞那些品学兼优、好学上 进的优秀
3、学生，主动参与到评选活动中来，展示新时代少年儿童的风采。2、审查推举。我校严格依据推举标准，细心组织，依据优中选优的原则， 每个班级主动推举1名美德少年人选，并认真填写推举表，撰写候选人事迹材料。 材料要求事迹真实可靠，表述精确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时 代气息。3、公示阶段。评选活动领导小组将评选状况和结果在全校进行了公示，同 时对候选人先进事迹进行宣扬。评选活动领导小组从各年级推举上报的5 名候选 人中，反复审定，根据推举和社会公示状况，最终确定推举三年级张家豪同学和 四年级李刘惠同学参加区“美德少年”评选。通过“新时代好少年”的评选表彰活动， 树立了学生身边的典型形象，让我
4、校学生学有典范、赶有目标，进一步加强学生 的思想道德建设。三、树立典型，引导健康成长本次活动推举活动要充分表达了学生的主动参与，思想认识得到提高，进一 步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推举出了事 迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与 中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。通过对美德少年的大力宣扬，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德 建设的深厚气氛，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。通过此次活动，同学们进一步了解好少年的感人事迹，更深刻地体会到他们助人为乐、勤俭朴实等高贵品质。学生们纷纷表示要向好少年学习，从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学习和争做新时代好少年活动落实到学习生活之中，在家庭孝顺父母、在学校敬重师长、在社会谦恭待人。
