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1、关于学校校平安教育心得体会四篇学校平安教育心得体会1这次的生命教育活动，使我学到了许多关于生命的珍贵的知识，也引发了我的许多感慨。生命不能彩排，只有一次精彩。有人曾作过这样一个比喻：生命就像数字“1”，而财富、地位、声誉等种种其他事物都是“1”后面的“0”。只有有了生命的数字“1”，后面的“0”才能有意义；假如没有了生命的数字“1”，后面的“0”再多也没有任何意义。这个例子，足以说明生命的重要性。然而现实中，却有许多人缺乏对生命应有的尊重与热爱。如今的人们不知道“生”之所以珍贵，因此不懂得尊重生命，爱惜生命。生命，就是永不熄灭的思想。一个没有思想的生命，就像一具行尸走肉一般，生不如死。周国平说
2、“人的高贵在于灵魂。”一个人生命的价值，是用他的思想深度来衡量的。生命，就是永不熄灭的希望。一个没有希望的生命，只会不断地堕落再堕落。霍金全身只有三个手指头能挪动，但却是世所公认的大科学家。他之所以成为世所公认的大科学家，很重要的一个原因就是他在残酷的困难面前不放弃自己的希望。生命是卑微的，生命是伟大的。生命是短暂的，生命是永久的。生命是脆弱的，生命是坚强的。生命是堕落的，生命是崇高的。生命是无意义的，生命是有思想的。所有这一切，都取决于我们对待生命的态度。让我们从如今开场珍惜生命，升华生命，让自己的生命更加多姿多彩吧！校园平安教育心得体会 篇3 加强校园平安管理是学校全体教职员工的共同任务，
3、我们必须把平安工作放在各项工作的首位。强化平安意识，严格管理，结实树立平安重于泰山的思想，认真贯彻落实平安第一，预防为主的方针和谁主管，谁负责的原那么；时刻对学生进展平安教育，毫不松懈，实在地做好学校平安工作，确保学校财产及师生人身平安、维护社会稳定，为做好教育、教学工作奠定了坚实的根底。通过参加全国中小学、幼儿园校园长平安管理远程培训，现结合我校平安工作，谈一些个人看法：一、要抓意识，始终绷紧校园平安这条弦校园平安事故往往具有不可预见性、突发性、群体性，你不知道它会在什么时候，以什么方式出现，而且，一旦发生，就会产生伤害性的后果，给师生平安、给校园稳定与教育和谐造成宏大影响。虽然近年来，校园
4、平安事故中，由学校负直接平安责任的事件不多，但是涉及学校管理缺失，教育缺位的问题还是存在的。局部事件中的家长就是抓住这一点，提出高额索赔要求，处理过程被动，处理难度加大，有的甚至引发群体性冲击校园、群体性上访等不良事件。 意识这一道篱笆假如一不扎紧，事故这匹狼就会乘虚而入。在任何时候，校长始终抓住平安意识这条弦，不仅要抓师生的平安意识，更要把自己摆进去，抓自己的平安意识，只有实在进步自己的平安意识，才能真正把平安工作放在管理的第一位，才会在考虑学校管理的时候，在施行教育教学行为的时候，站在平安的角度多想一步。 为了进一步做好平安工作，我校成立平安工作领导机构，实在加强对平安工作的领导，学校把平
5、安工作列入重要议事日程，在平安教育工作中，我校认真施行一把手工程，学校校长直接抓，分管副校长详细抓，学校政教处、保卫科以及各部门、班主任详细分工负责组织施行。建立健全平安工作制度，做到分工明确，责任到人，平安工作时时有人抓，处处有人管。二、制度保证措施到位一、建立平安工作领导责任制和责任追究制。将平安工作列入各处室的目的考核内容，并进展严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。 校长、书记对学校平安工作负全责。学校政教处、保卫科、教务处等职能部门的负责人都有自己的明确的平安工作责任。我们老师的平安工作责任是：1、认真执行平安消费和平安防火有关政
6、策、法令及本校各项制度，对本班的各项平安管理和防火工作负责。2、结合学科、班级特点开展形式多样的平安教育活动，增强学生平安意识。3、上课前清点学生人数，对无故不到者应及时通知班主任或家长，课堂上老师不得中途分开教室。4、课间要注意观察学生行为动态，发现平安隐患及时处理。5、在计算机室、实作室及教室上课，要加强对学生的管理，防止学生触摸电器及易燃、易爆、有害物品。室外课要做好学生的平安保护工作。二、签订责任书。学校与处室和班主任、老师层层签订责任书，明确各自的职责。每年五一、十一等长假前后学校还与学生家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教育工作列为对教职员工考核的重要内
7、容，实行一票否决制度。贯彻谁主管，谁负责 的原那么，做到职责明确，责任到人。三、不断完善学校平安工作规章制度。建立学校平安工作的各项规章制度，并根据平安工作形势的开展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制，以及学生管理、领导值班、值周值勤、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、安康体检等规章制度。严禁私自利用节假日办班招生，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，在校外开展的社会理论活动要坚持就近、徒步、平安第一的原那么。对涉及学校平安的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出破绽。四、建立学校平安意外事故处置
8、预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。三、齐抓共管群防群治学校平安教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的亲密配合。我校积极与公安、综合治理等部门通力合作，做好学校平安教育工作。学校除开设平安、安康课程外，还定期开展了一系列平安教育活动，如：青少年自救自护知识讲座，传染病的预防与治疗橱窗专刊，安康法制小报，主题班会等，获得了良好的教育效果。四、抓教育，人人学会平安防卫技能普及平安知识，增强学生的平安意识，进步防范才能，既是进步学生整体素质的成长需求，也是消除平安隐患，防范平安故的现实需求。从一些国内的火灾新闻报到中可以发现，我们普通公民在突了事故中的自救
9、逃生才能与国外比是相当欠缺的，911事件中，在有限时间内，大楼内就有上万人被疏散，尽最大可能使伤亡人数降到了最低，这就是教育的因素。加强平安教育的针对性和实效性，特别是在技能演练方面要进一步加强，针对如何使用灭火器、如何实生紧急疏散、如何开展逃生自救等方面大力组织师生学习、演练，不仅要让平安防卫知识人人皆懂，而且还要让平安防卫技能人人都会。学校平安教育心得体会3看到听到这么多因违背法规，违背校纪而造成的事故，我的心灵真的很震撼，感到遵守法纪法规，校纪校规真的很重要。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安构筑了我们美妙的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在平安的问题上，来不
10、得半点麻木和幸运，在平安的问题上，我们必需要防范在先、警觉在前，必需要警于思，合于规、慎于行;必需要树立高度的平安意识，人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安;必需要筑起思想、行为和生命的平安长城。因此，在校园里，平安更是相当重要的。不少同学会认为，平安只是指身体的平安甚至是肢体的强健和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫平安。我认为，这决不是平安的全部。即便是一个具有健全的体格的人，假如他的思想道德程度低下、明辨是非才能不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞义气、惹事端，不但爱好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的平安问题。
11、有些同学沉溺网吧，泡网吧熬个通宵;为一点儿小事就大打出手，等等。这表现出来的就是行为上的平安问题。有了这样不平安的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身平安还是思想平安，亦或是行为平安，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故、体育活动意外伤害事故，打架斗殴事故，轻者可以伤及体格，重者可以危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。所以，为了我们的将来，也为了我们家人的幸福，我们必须严格遵守法规校纪，并做好宣传，照顾好自己及周围的同学，平安一生。再也不要看到残酷的事故发生，人人平安，快乐的生活与学习。学校平安
12、教育心得体会4 这次的生命教育活动，使我学到了许多关于生命的珍贵的知识，也引发了我的许多感慨。生命不能彩排，只有一次精彩。有人曾作过这样一个比喻：生命就像数字“1”，而财富、地位、声誉等种种其他事物都是“1”后面的“0”。只有有了生命的数字“1”，后面的“0”才能有意义；假如没有了生命的数字“1”，后面的“0”再多也没有任何意义。这个例子，足以说明生命的重要性。然而现实中，却有许多人缺乏对生命应有的尊重与热爱。如今的人们不知道“生”之所以珍贵，因此不懂得尊重生命，爱惜生命。生命，就是永不熄灭的思想。一个没有思想的生命，就像一具行尸走肉一般，生不如死。周国平说“人的高贵在于灵魂。”一个人生命的价值，是用他的思想深度来衡量的。生命，就是永不熄灭的希望。一个没有希望的生命，只会不断地堕落再堕落。霍金全身只有三个手指头能挪动，但却是世所公认的大科学家。他之所以成为世所公认的大科学家，很重要的一个原因就是他在残酷的困难面前不放弃自己的希望。生命是卑微的，生命是伟大的。生命是短暂的，生命是永久的。生命是脆弱的，生命是坚强的。生命是堕落的，生命是崇高的。生命是无意义的，生命是有思想的。所有这一切，都取决于我们对待生命的态度。让我们从如今开场珍惜生命，升华生命，让自己的生命更加多姿多彩吧！第 页 共 页
