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1、圆柱的侧面积教学设计教学内容：北师大版六年级下册圆柱侧面积的计算方法，教材第13页。教学目标：1、通过学生的实际操作，理解圆柱侧面积展开图的特点。2、推导圆柱侧面积的计算方法，并通过练习让学生熟练掌握算法。3、在学习过程中培养学习的对数学的兴趣，让学生有获取知识的成就感。教学重难点：1、侧面积计算公式的推导过程。2、达到一定速度的准确计算。3、知识的灵活运用。教学方法：演示法，讲授法，练习法，合作学习。教学准备：多媒体课件，长方形白纸。教学过程：一、课前三分钟。1、唱课前准备歌。2、进行课前准备养成教育。3、口算训练。二、导入。1、用白纸制作圆柱。2、分享制作。（课件演示）3、介绍这个圆柱的特
2、点。（课件演示）那请你思考一下，这张白纸其实就是圆柱的？（课件演示）那我们这节课就来研究圆柱的侧面积。（板书课题）三、新授。（一）、复习圆柱的侧面展开图和圆柱的关系。1、请同学们仔细的观察，圆柱的侧面展开图和圆柱的关系？同桌互相讨论一下。2、请同学回答。（课件出示示意图）3、同桌互相的用白纸做成圆柱互相的指着说一下。要点：圆柱的侧面积和长方形的面积相等。长方形的长等于圆柱的地面周长，长方形的宽等于圆柱的高。（二）、推导圆柱侧面积的计算公式。师：根据刚才的发现，你能找出圆柱侧面积的计算方法吗？下面小组讨论，看哪个小组能最快的解决这个问题？小组代表回答。（多找几个小组的人回答，学生回答同时板书，并
3、课件演示）要点：圆柱的侧面展开图是一个长方形，长方形的长和圆柱的底面周长相等，长方形的宽和圆柱的高相等。长方形的面积等于长乘宽，所以圆柱的面积等于底面周长乘高。找学生多次的复述推导过程。用字母表示公式。（板书）四、练习巩固。1、一根10米长的圆柱形排水钢管，量得横截面周长3、14米，如果在钢管的表面喷上防锈油漆，喷漆面积是多少平方米？五、拓展提高。（2、一台压路机的滚筒宽1、2米，直径为0、8米。如果它滚动1周，压路的面积是多少平方米？小结：已知圆柱的底面直径和高求侧面积，要先求出圆柱的底面周长，再用底面周长乘高求出侧面积。3、学校食堂要用铁皮做一根横截面半径是5分米，高是3米的圆柱形烟囱，至
4、少需要多少平方米的铁皮？）反馈讲评。（课件出示答案）小结：已知圆柱的底面半径和高，求圆柱的侧面积，可以先求出圆柱的底面周长，再用底面周长乘高求出圆柱的侧面积。4、一个圆柱体的侧面展开是个正方形，它的底面周长是9、42厘米，这个圆柱体的侧面积大约是多少平方厘米？（得数保留两位小数）5、一个圆柱的侧面展开是个正方形，它的底面直径是5厘米，求它的侧面积？）六、总结。师：同学们，这节课我们在不断的挑战中解决了很多的问题，你一定又很多的收获吧，请你和大家分享一下吧！七、布置作业。1、课本第16页练习二第5题。2、课本第16页练习二第7题。3、一个圆柱的侧面展开图是正方形，它的底面半径是为6厘米，它的侧面积是多少平方厘米？
