初三教学教学计划汇编9篇

《初三教学教学计划汇编9篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三教学教学计划汇编9篇（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、初三教学教学计划汇编9篇 时间是箭，去来迅疾,又将开始安排今后的教学工作了，是不是需要好好写一份教学计划呢?如何把教学计划写出新花样呢?以下是为大家收集的初三教学教学计划9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 一、指导思想:202年中考，将本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。二、教材分析： 本学期教学任务是：中考复习、物理奥赛辅导。复习的重点和难点是力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考

2、试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。为了赢得中考的胜利，必须充分利用时间,提高课堂教学效果,在辅导后进生的同时，要加强优生的辅导，力求奥赛、中考双丰收。三、学生情况分析: 初中物理教学分两年,初二教学主要是声学、光学、热学的部分内容、电学,这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例,非常重要，可是，初二时每个教师所教班级比较多，分层辅导不能落实，两级分化较严重;到了初三的力学，由于概念比较抽象，学生感觉理解起来很吃力，学习起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常

3、重要。本期执教初三41、42两个班,力争让学生通过复习掌握初中物理主干知识,提升学生能力及科学素养，在中考中取得满意的成绩。 四、教学目标: 1、狠抓“知识与技能”的学习和培养。“知识和技能”+是教学的重点内容。概念和规律则是物理教学的重中之重。只有理解了基本概念,掌握好基本规律,才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题,而对概念的复习不能死记硬背。我们应该引导学生着重去理解。 2、重视过程和方法的复。在新课标理念中,获得知识的过程和所获得的知识、技能有着同等重要的位置，正所谓“鱼”与“渔”的关系。我们教学的根本目的，在于培养学生获得知识的方法,使学生逐渐学会积极主动地自主获取知识，并具有创

4、新意识和能力。 3、重视“情感、态度与价值观”，对学生的教育的根本目的是教学生做人，做有爱心的人,有科学意识的人，有社会责任感的人。 4、熟悉常见的中考题型和解题技巧。5、升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优秀率 五、主要措施: 1、组内教师团结协作,充分发挥集体的力量。 2、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动; 3、关注热点问题，把握考试动态 4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务; 5、研究非智力因素的影响,提高学生的学习效率；、多渠道收集中考信息,加强复习的针对性; 初三教学教学计划 篇2 以新泰市教育局 “22(4）”号文件的精神为指导

5、,结合新泰市初中教育教学工作评估方案,积极落实素质教育，围绕学校发展规划,抓好九年级教育教学工作,努力寻找课堂教学的突破口,促进课堂有效高效教学,借鉴兄弟学校先进教学经验,让学生主动地学习,讲究教学策略，把握中考新方向，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。特制定本工作计划。 一、奋斗目标、力争使本级各项工作在健康、和谐中发展。 2、教学常规管理更加健全和完善，教师的教学行为更加规范,学生的学习习惯向更好的方向发展， 、努力提高学生的各科成绩，力争在今年中考评比中再上一个 新的台阶，让九年级各学科的各项评比指标均达到全市中上游行列。4、采取各种有力措施,切实做好培优工作,力争提高优秀率。 、力争

6、本届毕业班升学率比往届要有大幅度提高。学生中考成绩进入全市中上游行列。 二、工作措施、成立毕业班工作领导小组，及时召开九年级任课教师会,协商并统一思想,明确目标与任务,全身心开展九年级毕业班教学工作。 2、 学习、领会学科新课程标准精神和内涵,深入研究考纲和近3年中考试题，把握正确的中考改革趋势,明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲,以本为本”的原则,认真总结近几年中考复习指导工作，研讨新形势下中考复习策略，制订好教学计划和教学进度,提出合理、可行、有效的中考复习模式和方法。 、 做好12、13、1三个学年各学科中考试卷分析,分析相关数据信息，找出薄弱环节，并寻求1年各学科中考动向及命题的趋势。

7、4、毕业班开学初期为学生建立人生规划档案，从初一开始描绘 他们的学习成绩质量跟踪图。5、抓好常规,强化教学,主要抓好以下几点: （1）严格教学秩序,加强对教学秩序、教学纪律等方面的检查。 （2)做好每次月考、竞赛、模拟考试的质量分析,及时掌握学生的学习动态。完善学困生学习小档案，定期描绘他们的学习成绩质量跟踪图,坚持落实每周一交流、一汇报活动，同时大力开展成功教育主题班会,举行分层次的教学，增加学生成功的机会,激发学习兴趣，并及时召开学生会、教师会与家长会。 ()组织各备课组听随堂课,加强相互交流。 (4)加强学法指导,提高优秀比率。召开各班分层次的学生会议，教师针对学生实际，提出不同要求与希

8、望。同时向学生发放阶段目标责任书，让学生能结合学习实际,确立不同阶段的学习目标，以目标促任务,促使学习的进步。 (5)举行九年级语、数、外、理、化等学科竞赛，竞赛采用分层形式，对不同层面的学生进行鼓励与表彰。 (6）布置并监控好双休日作业。 6、强化练习，增强“实战能力”。广泛地收集信息,结合本校实际,有针对性地进行模拟及强化练习，努力提高学生的“实战能力”。任课教师应以作业与小练习为突破口,紧密围绕课程标准、教材和考纲,精心设计针对性、典型性、新颖性极强的同步强化作业与练习题,做到有发必收、有收必改,有改必纠，使学生通过解题，掌握与巩固学习和复习重点、难点,检验自己的学习和复习成果，及时进行

9、查漏补缺,有针对性的进行复习备考。 、抓好辅导工作。辅导是教学工作的重要组成部分，也是加强教学的针对性，实施分类指导重要方法。本级继续实施“导师制”,分优秀生，边缘生(偏科生），特长生培养，加大培优辅差力度。加强对学生的指导,加强对教师辅导工作的检查。要求教师有针对性的做好辅导工作，建立辅导档案，辅导成绩记入个人教学成绩量化。 8、协调好学科间、班主任与任课教师之间关系。班主任与任课教师要及时针对班级情况进行总体分析，既防止学科间的不均衡，又要针对学生情况进行个案分析,帮助学生合理分配时间。、争取家长配合,形成教育合力。学校将通过召开全体家长会、部分家长座谈会、家访、成立家长委员会、家长听课开

10、放周等形式,及时通报学校九年级工作安排和设想,听取他们的意见,最大限度的取得家长的理解和支持。 1、加大对外交流，拓宽信息的渠道。学校将继续加强与兄弟学校的交流，拓宽有关中考的信息渠道，并适时邀请专家为我校中考复习把脉诊断。开展九年级总复习计划交流研讨活动,充分挖掘九年级教师的资源,相互借鉴，合作共赢,有效提高我校九年级复习的效率。 11、协助发展指导强化班主任工作，班级工作细化到每一个人,细心到每一次考试,对重点学生要多谈心多指导。 三、工作安排 三月份 、 开学初师生表彰会。 2、 召开家长会。 、 职业学校招生开始。4、各备课组共同讨论中考复习方法，制定中考总复习计划。 5、 80天中考

11、誓师大会 四月份 1、 阶段性测试。2、 阶段性测试质量分析会。 3、 教学常规抽查,重点;学业水平指导和测试过关。 4、 中考报名。5、 第一次模拟测试(包括体育)。 、 模拟考试成绩分析会,40天考前动员大会。 7、 近几年中考试题及当年中考说明研究会。 五月份 、 抓好体育测试,理化试验操作等级考试等工作。 2、 做好独生子女统计、上报等工作。 3、 二轮复习学法指导。 、 教师二轮复习教学计划会,及时调整复习方法及进度。 5、 二次模拟考试(泰安市样题考试)。 6、成绩分析会及0天考前动员大会。 、 模拟志愿报考学生会，家长会，进行志愿填报工作的指导。 8、 三轮复习，全面开展中考“实

12、战演练”，增强实战能力。六月份、 中考前心理辅导,及中考前动员大会。2、中考前最后冲刺。 3、 迎接中考。4、 召开毕业典礼。 、 做好暑期职业学校招生工作。 初三教学教学计划 篇3本册教材的特点: 为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行,这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点,遵照中小学信息技术课程指导纲要精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念,重新编写而成的。 初中阶段的计算机教学,在初一、初二以计算机基础

13、知识和基本技能性训练为主。在教学过程当中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题，强调从信息技术的知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。主要来说: 1、从兴趣出发,借助范例,让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。 2、通过“活动”教学方式,培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。 、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程当中。 4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上,注意培养创新思维与创新能力。 这样，在教学中要求：1、针对教材的特点,明确“学习目标”,做好感性的“范例与活动

14、”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识,“巩固与提高”课堂所学,加强课外“阅读材料”的学习。 2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长,底子薄的学生打好基础。 3、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等,培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学,并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会,如用ash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程，用VJC进行机器人编程电路控制等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。具体教学课时: 一、lash动画制作：五课时（每节一课）

15、二、程序设计初步:五课时（每节一课) 三、智能机器人：五课时（每节一课） 初三教学教学计划 篇4 俗话说：只有懂得分层饲养的养鸡场场主，才是优秀的养鸡场主。同样的道理,只有实施分层教学的教师才会是优秀 的教师。因为学生学习也像鸡仔争夺食物一样,水平高低各异,能力迥然有别。鉴于此，我也大胆地在学生中实施分层教学，具体计划如下： 1、答问分层次。 提问注意让不同层次的学生参与。方式有三：简单问题由低层到高层。这种方式可以唤起低层次学生的参与意识,回答的对，自己受到鼓舞，思考问题的积极性得到更大激发;回答得不全面或不对，还有其它同学补充、纠正。有难度的问题先高层后低层。高层次学生示范性回答,中低层次的学生尝试回答。有争议的问题各抒己见。 、评价分层次。 老师的评价能对学生产生强烈的正面或负面影响。在课堂教学、批改作文、考试等活动中，教师应根据不同标准适当地评价不同层次学生。应善于肯定低层次学生的进步,防止高层次学生的自满。 3、训练分层次。 语文教学离不开训练,低层次学生侧重巩固基础，中层次学生适当注重提高能力,高