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1、202X小学英语教师年度工作总结 作为教书育人的教师,需要及时对自己的教学工作做好工作总结，这样可以总结教学上的方法，发现不足之处，并及时改正,顺利开展下一阶段的教学任务。下面是我整理的0_(请自填)小学英语教师年度工作总结，仅供参考,希望能够帮助到大家。 20_(请自填)小学英语教师年度工作总结 本学期我担任x年级x个班的英语。回首这一学期的教学工作,感触颇多。 一、认识教材,了解学生 x年级新教材内容丰富,理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境,很多内容对于国内学生理解起来有点难度。 这也是本教材比较灵活的一面。 二、因材施教,掌握难度 学生是学习
2、的主体。因此，了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材,想方设法令课堂生动，学生易接受。,比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良,让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。 同时根据班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动,让他们讨论合作,鼓励他们积极发言。 三、调动气氛,参与鼓励在课堂教学开展过程中 我感觉学生一部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。 四、加强巩
3、固，分批对待 因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候,课文里出现的精彩实用的句子,我也要求学生背下来,我把x个同学分成一个小组,让成绩相对比较好同学担任小组长,这样想偷懒就比较难了。 对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求,他就什么也没有学到。因此,我就把学生分开,一般的,大部分同学的要求是统一的,而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们,这样
4、做以后，逐渐提高标准，学生学到的明显多了。 在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：上课的逻辑性不够强,课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到,希望在下个学期能多向其他老师学习，不断提高教学水平。 20_(请自填)小学英语教师年度工作总结2 一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业,为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教，努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音
5、、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况: 一、师德表现 平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事,注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受,很少去鉴别，因而,我本着要对学生的一生负责,认识到必须要正视自己的言行。以身作则,才能为人师表。要求学生做到的,自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一,或者是要求学生这样做,自己却那样做,只能引起学生反感,造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重,起到榜样作用。 二、英语教学工作 我所任教的
6、是x年级x个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点，难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。 2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛,最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习。 3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课
7、,认真记录，积极参与评课,学习各组教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式,并抓住每次外出学习的机会,取长补短,收获不少。 5、注重教育理论的学习,把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用、一年来，我在学校开了x次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,半年教龄公开课受到各位老师的好评。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。 20_(请自填）小学英语教师年度工作总结3 这学期我担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的
8、英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会,尽可能多地让他们了解西方的风土人情,文化色彩,增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕x年级的教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。 一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,能提高教学效率 爱因斯坦曾说过:“兴趣是的老师”。因此,培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学
9、习兴趣,从而创设浓厚的英语学习氛围。 1、用英语来组织教学 我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别,或是教师发号指令让学生参与活动等,都用英语来说,尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境,增加了听说英语的机会。 2、创设情景 创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景,利用挂图讲故事,扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践,使让学生得到广泛的实践，积极快乐地投入到学习中去。 二、掌握教材,掌握重点，突破难点 小学x年级英语主要内容是：二十六个字母、家庭成员,学习
10、用品，身体部位,颜色，动物，食物饮料,数字，玩具,这些内容都对小朋友们来说是零散。在课前加入FeTalk,每个星期一个谈论话题,锻炼同学的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;加入,比比读读的游戏，把归类单词依照同学的记忆遗忘规律重复出现,淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟,把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习,在唱中学习,在体验胜利中学习，人人都是小老师,人人都是好同学。 三、了解同学，讲求方法，丰富课堂 在教学过程中老师是教学的和参与者。整个教学过程中由于同学的掌握情况不同,会出现了优差分层。不同同学的学习兴趣也不同,有的同学是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的
11、同学是听觉型的,喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的同学。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时,我坚持到班了解早读情况。不放松属于自身英语课堂的每一分钟。 四、加强学法指导,帮助学生寻找学法规律 在我的英语课堂教学中,我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。然后逐个读出,要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律,然后再进行小结，再进行指导,学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样,大大地提高了教学效果。 五、关注学生的学习状况 英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,
12、还需要让学生在平常生活中多读,多讲，多练。因此,我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业有问题及时讲解,让学生及时消化，另外，对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式,以确保他们不落后,提高他们的朗读能力。 六、多种评价,激趣乐学，自主学习 运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面,学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作能力的评价；评价多种技能，听,说，读,写。给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏;让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点,让每一个同学都有胜利的机
13、会。 七、“偏爱”后进生，做好“培优补差” 我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法,同时,在课堂上,多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘,不产生自卑,自弃的心理，并能主动学习,不断追赶他人，把成绩赶上来。 八、大英语观，终身学习,天天受益 英语的学习不是一朝一夕的事情,英语教师看到的应该是同学的终生发展。教学效果是我们所追求的,但不是我们的追求。同学最终学会学习英语,能够持续的坚持学习英语的兴趣,并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的胜利。 一个教师假如只注意自身教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。同学的学习品质,同学的人格情操,都是为人师
14、者不容忽视的。在教授同学知识的同时引导同学做人,是英语课堂外的收获，更是同学天天收到的的益处。 总之，一学期的教学工作自身付出了很多,收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分;同事的协助，使我干劲十足;同学的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获! 2_(请自填)小学英语教师年度工作总结 时光飞逝,岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里,我付出辛劳,收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的
15、过程中,原来收获颇丰。 本学期,每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实,有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下： 一、思想方面： 本人热爱教育事业,坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己,热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来,积极参加各类政治业务学习，如：学习党的“十七大”精神等。努力提高自己的政治水平和业务水平,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点,注重在教学实践中的灵活应用,理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 二、在教学工作方面 首先我认识到了几个问题： 、刚学英语的时候,学生对英语这门课程充满好奇,喜欢学习、模仿。但是,我发现自从小学读了两年后,好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消
