《校园文化建设自查报告5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园文化建设自查报告5篇（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、校园文化建设自查报告5篇 校园文化建设材料 我校是一所农村初级中学,创建于8年。现有教职工4人，教学班11个，在校学生426名，住宿学生24名。先后荣获“XX市文明窗口”、“XX市绿色学校”等荣誉称号。多年的办学史,积淀了我校深厚独特的校园文化底蕴。近年来，我校更加注重从文化的角度考量学校的发展,从物质文化、精神文化、制度文化等几个方面加强了建设,极大的提升了学校的文化品位，使文化育人这一教育理念得到了很好的体现。 一、校园文化建设的指导思想 坚持以科学发展观为统领,以各项工作规程为指针,以全面推进素质教育和课堂教育改革为宗旨,以全体师生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化美化校
2、园环境为重点，以学生文明行为习惯培养和良好的兴趣培养为特色，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常生活学习中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生的全面发展和健康成长。 二、校园文化的主题:花园式校园、书香校园、文明校园、和谐校园 三、校园文化建设的主要内容 （一）办学思路校园文化建设的潜件部分。 科学、人文、贴近时代实际的办学思路是促进学校持续发展,提升办学品味的先导,是指导全体师生前进的航标。我校根据实际情况，提出科学、明确的办学思路,确切定位自身的努力方向。并让其深入人心，指导全体师生
3、的行为,促使全体师生为其共同目标而奋斗。近年来我校社会声誉高、发展迅速,这与我校有明确的办学思路和规范化的管理是息息相关的,其内容包含办学理念、办学宗旨、办学目标、育人目标、学校三风等几项内容。 校训：团结敬业自强创新管理理念:以人为本，科学发展。教育理念：一切为学生终身发展奠基。 育人目标。学会做人，学会求知，学会创造,学会生活。校 风:恬静、淳朴、文明、上进 教 风。严谨善教,敬业爱生。学 风。诚实勤奋,乐学善思。 领导作风:勤于学习，善于管理,严以律己，公以待人。价值观念:有作为就有地位。教师形象:慈爱，博学，谦逊,文雅。学生形象：诚实,自信,乐学,懂礼。 正是靠这种办学思路武装全体师生
4、及家长的头脑,指导全体师生与家长的行为,才能打造出一个以人为本，和谐发展的教育环境。 （二)校园物质文化建设校园文化建设的硬件部分。 改善办学条件，整治校容校貌，精心设计校园景点，突出学校特色，提高文化品位。 为改善教学环境，我们在各级政府、教育局的大力支持下,筹集资金，新建食宿综合楼,共四层,格局建设美观、大方、实用,一楼师生餐厅,二-四层师生宿舍共42个房间，可容纳近500个床位,内设卫生间，管理员室，整个楼内环境优雅,卫生整洁,为师生食宿提供优越条件。同时修建25平方米冲水厕所，50平方米的保卫室，1000平方米的水泥甬道，师生车库，平整操场，铺设草坪、种植风景树共3000平方米,绿化面
5、积可达百分之九十以上。整个校园面貌焕颜一新,大大改善了教学环境。我校整体教学环境正在逐步完善中,相信不久的将来，一个更加优美现代、温馨人文的大堡中学会呈现在你、您的眼前,成为您心中一道亮丽的风景线。 (三)校园精神文化建设校园文化建设的软件部分。 1、管理文化建设 推进学校规范化管理,形成我校制度文化特色。规范学校安全管理，积极营造校园安全文化氛围,坚持教代会制度和校务公开制度，开展廉政建设进校园、进家庭活动,积极营造民主、廉洁的校园管理环境。对调入、新任教师开展岗前培训，使每位教师心中有制度、工作守制度，形成了我校的制度文化特色。 (2）校园管理规范到位学校制定了校园绿化美化规划,成立了校园
6、绿化、美化管理机构，健全了制度,并落实了责任人。校园内美化、绿化、硬化、亮化，做到每天有专人负责打扫公共卫生、当天值班领导巡视、督导。校园周边环境治 理与校舍内各重点科室安全管理措施到位,记录详尽,档案资料齐全完整。 (3)体现以人为本的管理理念。首先把管理与服务紧密结合起来，做到校领导成员为教师服务，教师为学生服务，后勤为前勤服务,过程为效果服务，树立管理服务于人的意识。然后,突出以人为本的管理理念,大至学校生存大计，小至教学细节,尊重教师与学生的人权、人格，让学生发言，让教师表态，各项考核、量化评分、晋级评优等尽量做到公开、公正、公平，营造自由宽松、和谐民主的校风与课堂氛围，彰显管理的人性
7、化灵光。 2、校园文化建设 （）定期开展升国旗系列活动。我校坚持举行每周一的升旗仪式、开展国旗下的讲话活动，对老师与学生进行德育教育，激发教师的爱国主义情感，萌发学生爱集体、爱家乡、爱祖国的情感，激励学生在比、学、赶、帮、超的氛围中，养成良好的行为习惯。 （2)主题教育活动提升品德文化。主题教育是校园文化建设的重要组成部分,是校园文化的点睛之笔。多年来,我们坚持以学生发展为本,开展系列主题教育活动。 一是以“坚信每一位学生都能成才，让每一位学生都收获成功”和“用爱读懂每一位学生的心灵”为主题的师德教育。在校门醒目之处悬挂标语,展现我校的育人理念、教师的责任意识和学校的办学追求，让师生时时处处受
8、到办学理念、办学追求和良好的校风、教风、学风以及工作作风的熏陶和感染，从而激励和鞭策全校教师不断地与学生进行心灵的碰撞,成为学生释放情感的归宿。 二是以“秉承传统文明,弘扬和培育民族精神”为主题的爱国主义教育。主要形式有唱响校歌、校园广播“谈古论今”和“名作赏析”栏目、读书节、师生朗诵比赛、大合唱、征文等，为师生搭设了了解、学习、弘扬、传承中华民族文化传统和民族精神的平台。 三是以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的养成教育。利用升旗仪式、班团会、校园广播“我爱我家”栏目、辩论赛、张贴温馨话语、解读中学生守则和中学生日常行为规范等形式,确立每月德育主题词,开展创建和谐班级活动，通过建立平等和
9、谐的师生关系、生生关系,实现人与人的和谐养成良好的行为习惯、人与环境的和谐养成良好的卫生习惯、人与知识的和 谐养成良好的学习习惯,最终促进学生健康和谐地发展。 四是以“培养健全人格,提升生命质量”为主题的人格教育。主要形式有张贴名言古训、读书演讲赛、考风考纪教育、主题班团会等，让学生体悟人生与命运、性格与成功、心态与成长、处事与做人的关系,品味人生真谛,进而真正理解“知识改变命运,人格成就未来”的深刻内涵。 五是以“孝亲”为载体一步步培养出学生的爱心来,最终使学生养成一颗对全体人类大公无私的爱心。开展“孝亲”主题讲座、故事演讲等活动，将学生的学习生活、安全意识、行为习惯与孝亲敬老这一传统美德紧
10、密结合,从身边最亲密的父母、家人、老师、同学入手，由近及远、由易及难,使学生能够真正体会爱祖国、爱人民的情感。 六是校外延伸。积极配合公安、司法、文化、工商等部门对学校周边的文化、娱乐、商业经营活动开展专项整治工作，强化校园内外安全管理，努力营造安全、文明的环境,构建和谐校园。同时，组织“希望工程”、“送温暖”、“志愿者”等公益活动，培养学生互助精神和社会责任感。 3、班级文化建设 从本质上说,班级文化是一种教育文化，它能给班级学生一种精神上的感染、吸引、熏陶和激励，对于增强班集体的凝聚力,培养生机勃勃的班风,促进学生的全面发展都具有十分重要的作用。 (1）班级环境无声胜有声，异彩纷呈，各具特
11、色的班级环境是学生园又一道亮丽的风景线。各班教室内容实用性、征对性强，架起了家校沟通交流的桥梁;墙上的学生作品展示栏，给学生提供了展现自我的平台，学生的自信倾注于画笔中，智慧流泻于画图中。 (2）教育教学塑造灵魂。利用主题教学对学生进行德育教育,引导学生学会关心别人，关心集体,愿意为集体服务,培养学生文明守纪的行为习惯和感恩意识与责任意识。学校建立的阅览室营造浓厚的阅读氛围,培养教师与学生的阅读兴趣与习惯,提高学生阅读能力，为其终生阅读奠定坚实的基础,同时也为创设“书香校园”营造了浓厚的氛围。 ()养成教育常抓不懈。我们注重在一日活动中抓好学生的常规教育，重视学生日常行为规范。从学生入学第一天
12、起，根据中学生一日常规，坚持对 学生一日活动中的行为与生活学习进行规范一致地训练,如：坐姿、举手答问、进餐、睡姿、衣物、学具的摆放、收拾整理等应养成怎样的良好习惯。鼓励学生大方大胆的与人交往，养成文明礼貌、活泼开朗的个性，建立团结友爱、活而不乱的班级常规。 我们相信,校园文化建设的实施和完善，必将极大推进学校教育事业的跨越式发展，为学校各项工作的全面提升注入无限的生机和活力,为学校的长期可持续发展提供强大的精神文化支撑。 内容总结(1）校园文化建设自查报告5篇 校园文化建设材料 我校是一所农村初级中学，创建于158年（）二、校园文化的主题:花园式校园、书香校园、文明校园、和谐校园 三、校园文化建设的主要内容 （一)办学思路校园文化建设的潜件部分（3)(三)校园精神文化建设校园文化建设的软件部分(4）1、管理文化建设 推进学校规范化管理,形成我校制度文化特色
