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1、2021年日语教学工作总结_一年语文教学工作总结 2021年日语教学工作总结。 时间在不经意中消逝，一阶段的工作即将告一段落了。我们需要对这一阶段的工作做总结。人们可以通过总结，把零散的阅历和收获都记录下来，工作总结究竟要怎么写呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“2021年日语教学工作总结”，但愿对您的学习工作带来关心。 20xx年10月我担当中专日语教学工作，由于接替高老师教学，教与学都不适应。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习虚心求教。以下是我在这个学期教学状况总结： 教学就是教与学，俩者相互联系，不行分割。有教者就必定有学者。同学是被教者的主体。因此，了解和分析同学的状况，做到有针
2、对地教学，想方法使课堂更加生动，使同学易接受，多学习学问。这关键教学的胜利与否。 第一方面，在之前高老师负责教学，同学都习惯她的教学方式方法，后来经过大家的努力，教与学效率大有提高。 其次个方面，同学比较活跃自律性不强，中等生差生较大多数。基础比较薄弱,同学信念不足，造成学习乐观性不高。您现在阅览的是感谢您的支持和鼓舞！ 第三方面，日语非专业属于文化课。有些同学抱着以后不肯定能有用得上日语态度学习。 面临以上方面，主要是激发同学学习日语的乐观性。那如何做到这一点呢？ 语言教学在肯定程度上是比较枯燥的，要求同学首先把握基础单词和语法学问，那么在进行一段时间的学问的把握后，就应当启发同学应用，而应
3、用的过程也就是培育同学制造思维的过程。 比如在教名前何课时就可以要求同学思索这样状况的哪些应当留意的问题然后通过诵读课文以及通过情景对话来教同学把握询问对方姓名的习惯用语和基本礼节。这样在肯定程度上使课堂上更加生动也激发同学学习爱好。 学校有一部分同学可能要进入日资企业，这样就要求学校不仅要进行日语教学同时也要求同学应对日企文化以及日本人生活习惯等有所了解，那么，在平常上课时还应教日本企业基本特点；日本人风俗习惯。这样在肯定程度上说又可以激发同学学习爱好和提高综合力量。 以上就是我这个学期教学工作总结。当然有些地方不足。盼望在以后日子里，在领导们的领导下和前辈的指导下能取得更好的成果。 更多工
4、作总结.我推举 2022日语学习方法总结 怎样才可以为自己制造尽量系统及完善的学习环境呢?有什么好的方法可以提高自学效果呢?怎样才可以使自己对于日语的爱好不会日渐消减呢?怎样才可以在繁忙中照旧可以学习日语呢? 首先,怎样才算是系统而完整的日语呢?作为一种语言,日语必定会发生听说写以及理解(即是译)的动作,而其中第一位的就是说和听(其中理解是自然的事情,在自学中不必单独分出),然后才是写。这一点在李阳的疯狂英语学习法中有强调指出。语言是相通的,学习英语的方法,只要是好的,大可用到学日语中。而李阳的疯狂学习法已被事实证明是有效的,那么在学日语的过程中当然可以采纳,也应当采纳。我国的传统的以写和记为
5、主的学习方法,对于自学来说,远远不如李阳的以用和说为主的疯狂学习法有效。英语是这样,对于日语也是这样。 但是,疯狂学习法不免枯燥,需要很强的学习意志,有没有较为轻松好玩的学习方法呢?回答是确定的。如绕口令学习法,漫画学习法(报纸及杂志等),影视学习法,卡拉ok学习法(歌曲学习法),思维学习法等,以我个人的体验来讲,效果也都不错。 1.绕口令学习法 日语属于亚洲语系,它的进展历程中直接或间接受汉语的影响较大,其最大的发音特点就是词与句的声调较为单纯,平直为主,一般仅是首尾有升降起伏;没有英语那幺大的升降变化。这一点与汉语较为相像。其次就是日语的基本因素是五段十行的五十假名,其中绝大部分在汉语中都
6、有相同或相像音素。 因此,练习中国的绕口令对于练习日语发音很有好处。而且,绕口令本身就可以订正一些人的发音不清等问题,多说多练自然会提高一个人说话的流利程度。 但是,我们练习绕口令,不要过度求快,应当着重于清楚,还要保持整个绕口令从始至终的音量凹凸尽量不要变化,要平,要直,要清晰,初练习者可以慢。这样做,尤其对于方言味深厚者有好处,可以有效订正及防止中国方言式的日语发音。 练习中国的绕口令一段时间后,还可以找一些日语的绕口令来练,效果会更好。 2.漫画学习法(报纸及杂志等) 一般日语教材出现的语言都不行避开的带有较强的书面用语的味道,不太有用,也不简单引起学习者的爱好,在肯定程度上限制了学习者
7、的应用。因此,自学者要自己查找适合于自己的教材(读物)。 一般人都知道日本的漫画很好,国内也有大量的汉译本。假如能找到日文版漫画,对于日语学习,将是极有裨益的。 笔者高校一二班级时日语并不太好,也根本不讲日语。大二暑假去北京旅游时,在海淀区的旧书摊上看到两本很厚的日文版漫画书,立即就被其好玩的内容吸引了,买下后看过三四遍,里面的许多通俗的、真正的日语(不是我们教材中的日语)很快就记住了,有些内容现在都记忆清楚(清楚过全部我学过的教材)。从而也就有了学日语的爱好及说日语的爱好,那两本漫画书我反反复覆看了半年多,日语水平也有了飞速提升。 日本的漫画用的是日本正在使用的日语,是真正的日语,是活的日语
8、;而且内容一般很好玩,其中有大量的汉字(汉字旁边一般有注发音),水平不太高的人一样可以边猜边看。读起来没有学习的辛苦,却好过学习的效果。所谓的寓学于乐,也就是如此吧。 相应的,依据个人喜好,也可以找一些日文版的报纸及杂志等读读看,效果一般都比较好。 3.影视学习法 现在国内有许多日本的影视剧,一般都是日文发音中文字幕,而且许多都是日本影视的精品,有较高的观赏价值。许多人都会在观看时自然的沉醉进去,简单入迷,根本没有学习的感觉,却能引起你学日语的爱好,并达到学习日语的效果。 当然,日本的影视剧也有好多种,动画的和非动画的,难的和不难的,你可以依据自己的水平及喜好自由选择。 看看日本的影视剧,一来
9、了解日本的文化,二来愉乐身心,同时又学习了日语,何乐而不为? 此外,还有学日语用的教学用vcd及计算机用碟,一般都是日语入门学问,从假名教起的较多。笔者在开办日语班的时候也有采纳,效果较好。但市面上的盘片良莠不齐,选择时要慎重,最好由懂日语的先鉴别一下再使用。笔者曾买到一套名为正统日语教学的教学用vcd,里面女讲师的发音差到让人瞠目(这也许就是所谓的市场经济的产物吧)。 4.卡拉ok学习法(歌曲学习法) 一般人都知道一些日本的歌曲,如北国之春及四季歌等,那悠扬的旋律,美丽的歌词,都引人跃跃欲试,给人引吭高歌的欲望。而且要求不高,学会了假名就可以!资料又好找,你不想试试? 5.思维学习法 语言是
10、进行思维的基础,也是思维表达的工具。 任何一个国家的小孩在学他的母语时都学得很好,许多人去国外学相应的语言学的也很好,为什么?由于客观环境强制他必需用这种语言表达其思维。久而久之,他就会形成用此种语言进行思维的习惯,达到学于应用之中的效果。 一般人没有这种条件,笔者也没有。但我们也可以强制自己以日语思维,久而久之强制自己形成用日语思维的习惯。 一、听： 1.硬听nhk的新闻那是标准的发音，听多了就会死猪不怕烫了，多次出现的生词再去查字典。 2.要想句句听懂你的词汇量必需足够的大，那是滴水成河的道理，和你下的工夫成正比。 3.打工是体验生活，学习生活会话的机会，尽量打些动嘴的，能有机会听日本人说
11、话的活，诸如加工零件流水作业那是用生命和时间换取你生产劳动力的金钱，进步不了多少日语，不能一箭多雕。不过有时候人在屋檐下不能不低头，打些来钱快的工也未尝不行。 4.专心去听，日语是一种很暧昧的语言，依据上下文胡朦乱猜的本领肯定要培育起来。 5.整理自己学到的新单词，反复记忆，只有这样才不亏本。 二、说： 1.听懂了就能说，就这么简洁。 2.大声朗读，你读的时候就在听。 3.有机会就狂说，别人听不懂了就想方设法用别的话解释。 4.不懂就问，先学会怎么问是很重要的，再不懂就写出来，只要有汉字猜也可以猜个89不离10。 三、读： 1.最开头就是读五十音图,每天读,肯定要读准,发音正确 2.实行多种方
12、式读,这样记忆深刻。(详细参见五十音图速记) 3.不要怕别人嘲笑,要放开声音大声朗读。记住嘲笑你的人才是不如你的人! 4.要做到长期坚持,每天读不间断才能有大的收获。 四、写： 1.不写不知道一写傻眼了，写不出来，为什么?构文的力量没有系统训练过。 2.全部这些都是相辅相成的。但是首先要有坚实的语法功底，毫不模糊的条理性 3.剩下的就是你死记硬背了。 2021年教学工作总结 一、 教学工作： 本年度我带初三两个班的英语，在学校来说是教学工作较重的。但本人端正教态，对工作仍扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。
13、首先，我仔细地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必需要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中同学的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心讨论教材、考虑同学的分层和学问差异，穿插一些生动好玩的嬉戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增加了同学的英语学习热忱和爱好。而且，我常常有意识地给同学们创设说英语的环境，与同学们相遇时，尽可能用英语问候，当同学来办公室请教问题时，也总是要求他们用英语提问，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让同学体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。二、 差生转化工作 差生转化工作也是英语教学的一个重要环节。
14、今年所带的班级的确是特别特别，由于以前都带的是试验班，今年是平行班，一个班40人，过40分的人只有十几个，一个班有高分，一个班没高分，及格的人只有5、6个，刚开头真不适应。假如老师只注意好生的教学那么我敢断定我的教学是失败的。好的老师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐进展。熟悉到这一点后，我常常利用课间和放学后的课余时间给差生补课。每次重点选择两个同学，依据课堂里发觉的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学学问，大部分同学能对本学期的内容很娴熟地运用。为了提高同学的成果，我还组织了英语爱好小组，实行互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的深厚爱好。 三、 其他工作 在尽量教
15、好本学期教学内容的同时，我还给同学补充了许多课外学问，如:中国的名胜古迹、中西方文化背景差异等，这一切不仅扩大了同学的学问面，而且提高了同学的学习乐观性。我看到许多老师都在课余时间对同学进行辅导，效果很好。所以，我也向这些老师学习，在课余时间对及格层面和优秀层面的同学进行特地的辅导。经过一段时间，也收到了比较明显的效果。通过一个学期的工作，我熟悉到，作为一个老师，想要把课上好，把教学搞好，把同学的成果搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学阅历的逐步积累，对同学辅导力度的加大，最终将同学的成果逐步提高了上来。 总之，本期工作中的成果是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我信任大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的艳羡，领导敬佩目光的认同！ XX.12.15 2021年训练教学工作总结 xx年，我镇在县训练局和镇党委、政府的正确领导下，在全镇教职
