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1、教师工作计划【推荐】教师工作计划范文集锦7篇教师工作计划 篇 1为了适应新课程改革的需要，教师的课堂角色开始发生变化，有原来的灌输型 教学转变为关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养，这就对教师的自身 素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质，从教育理论和专业知识、教 育能力和教学行为、个人素养和学历水平、教育科研能力等方面有计划、有步骤地 制订了中近期成长规划，以便自己适应现代教育的要求。我的学习、研究、发展新目标：一、提升教育理念，继续提高自己的综合素养。要继续认真学习教师职业道德规范，具备良好的师德、广博的知识，对待 学生要有高度的责任感,以教师的人格力量去感染和影响学生。不
2、断学习和积累， 要让“学习与思考”真正成为自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，提高各 方面的素养。我的教育教学新举措：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。2、树立终身学习的理念，同时应发展多种能力。教师终身学习应具备这些能 力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究管理学生能力、应变能 力、自我调控能力、交往能力和表达能力等，今后我要在这些方面多下工夫，边教 边学。3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科 知识，同时不断拓宽自己的知识视野，经常上网查阅资料，增加自身的知识含量。二、实现终身学习，寻求自身的发展。1、认真学习各种先进的教
3、育理论，加强各种教学技能的学习，积极探索“时 政教学”的教学方法，尤其是在口头表达能力和课堂应变能力方面多下工夫，让学 生在愉快中获得知识，并能在自己的课堂上得到发展。2、在学习和实践的同时，能善于发现新课程教学中存在的问题勤反思，勤动 笔，及时撰写有质量的心得体会，争取写出优秀案例、论文24篇。3、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及复杂的教学课件。4、继续科研课题的开发与研究。三、保持乐观的情绪,学会快乐的工作。正确应对生活、工作的压力，想办法转移或减弱压力，使内心的消极情绪得到 宣泄，消除紧张情绪。善于自我激励、自我控制。不管遇到任何情况，应做到镇定 自若、从容不迫，有较强的
4、自我控制能力，在学生面前始终保持乐观的情绪。尊 重、理解学生，善于发现学生的闪光点和可爱之处，并向学生表达教师由衷的欣 赏，做学生喜欢的教师。教师工作计划 篇 2一、课前准备：备好课。1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清 楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪 些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识 可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如 何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反
5、馈，调动学生的 有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心 境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂 提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作 业，作业少而精，减轻学生的负担。二、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能 力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生 的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的 辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美 着手，所有的人都渴望得到别
6、人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处 境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。三、提高自身的业务水平。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在新学期的工作中，我会培养自己有多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文 教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教 学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己 的教育教学水平。教师工作计划 篇 3一、学情分析：学生情况：本年级学生家长教育水平整体不高，导致家庭学习环境一般，家长 很少辅导学生，或者没有能力辅导学生，多数学生靠课堂教
7、学进行数学学习，比较 少学生能进行预先学习。大部分学生上课积极发言、回答问题声音响亮等，当然课 堂习惯上仍需要继续培养与加强。一部分同学基础比较扎实，特别是二班，班级学 生水平比较平均，上学期期末考试年级的不及格 1 人，一班的中下生较多，主要是 对题目的阅读能力比较低，应用题的理解能力较差，思维能力不够好。本学期，需 规范和训练学生读题、解题的方式方法，做到多动口，多思考。知识分析：已掌握乘数是两位数的乘法、除数是两位数的除法的计算方法，会 计算简单的四则运算，掌握了加、减、乘、除法各部分间的关系，初步认识了分数 及正确计算简单的分数加减法，已掌握了长方形和正方形的特征以及它们的周长和 面积
8、的计算。懂得了基本的位置与方向。掌握了统计的基本知识。二、教学目标：1、理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系;掌握 加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算;进一步提高整数口算、笔 算的熟练程度。2、理解小数的意义和性质，熟练进行小数加减法的笔算和简单口算。3、初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表;初步理解平均数的 意义，会求简单的平均数。4、进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练计算一般的三步式题，会使用 小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。5、会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答三步计算的应 用题;初步学会检验的方法。6
9、、进一步培养学生认真审题、仔细检验的良好学习习惯。7、培养学生抽象概括能力、分析、比较能力、判断推理能力、迁移类推能 力、思维的灵活性以及良好的学习习惯。8、通过实践活动，培养学生应用数学的意识及解决问题的能力。9、努力做好培优工作，注重关爱学困生。三、教材的编写特点1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念 的发展。4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决
10、问题的能力。6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。四、教学重点、难点：1、教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算 和三角形。2、教学难点：小数的意义与性质、运算定律与简便计算、位置与方向、三角 形。五、主要措施：一、全班成绩：四年(1)班：平均分：86.12 优分率：69%合格率：92.86%四年(2)班：平均分：87.42 优分率：75%合格率：97.73%二、不及格的.学生及分数：四年班：廖x(55.5)曾x(36)梁x(45)四年(2)班：贺 x(15)1、加强整数的概括和系统整理，对整数知识建立系统
11、的认识，形成较完整的 知识结构，为分数和小数的进一步学习打下坚实的基础;2、加强对量的计量的复习和系统整理，知道数起源数，量起源量，为后面学 习含有小数的名数转化做好准备;3、加强小数与整数、分数间的联系，注重引导学生把已学的整数、分数知识 迁移到小数，并区分它们的不同点;4、在应用题中渗透函数思想，有利于培养学生的辩证观点;通过操作、实践， 加深对图形的本质特征的认识，加强图形之间的联系;5、注重思维过程的展开，教会学生用画线段图的方式来帮助理解题意，设计 专项练习有针对性地解决难点，使学生便于对思考方法的掌握;6、加强口算的训练和力度（计算准确性及速度），强化如：25X2、25X4、 25
12、X8 125X4. 125X8等算式脱口而出；教师工作计划 篇 4新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高学生的学习积 极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育 思想，具体计划工作主要有以下几点：本学期所教班级科目：数学班级：七年级（_）班七年级（_）班教学内容安排：完成本期教学任务。使两班数学成绩有一定的提高。一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养1、认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。2、加大对自己和学生的自我分析和解剖。二、按数学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益在备课中，积极开展 共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度
13、与学生的接受力相挂钩。1、加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有 经验的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务水 平合格教师。2、加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一 桶水的容量。只有自己有了充足的知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手， 使学生能够对知识更加理解得透彻。3、加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性， 使他们养成良好的学习和生活习惯。4、“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学 生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面发
14、展。5、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查 工作。认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业 量，规范作业批改。6、针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的 学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之 处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的 思想教育工作，寓 思 想教育于教学工作中。7、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤 奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。教师工作计划 篇 5本学期是学生最为关注的一年，也是决定着学生能否考上大学的
15、一年。我担任 高三两个理科班的数学教学工作，本学期的教学工作重点是备战高考，为实现学校 制定的教学目标，特制定如下计划：一、指导思想依据考试大纲、考试说明、教学大纲，结合学生实际情况，准确 定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效 益，从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。二、学科目标1. 构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。激励学生勇于探索提高运 用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。2. 抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。本学期的教学任务主要 为完成高三第一轮复习。指导学生参加零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目 标。作好模拟训练，增加高考经验，争取 21年取得优异成绩。三、教学方法及其措施（一）制定科学的复习计划在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的基础上，根据教学和学生 的实际科学的制定教学计划。1.时间分配半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前基本完成选修教材的复习， 一月作考前适应性练习。2.知识有所侧重注意向重点章节倾斜,做到重点知识重点复习。3. 注意教学分层 结合学生不同层次的实际情况,讲解时要有所区别,在两个班 做好培优工作，同时要紧盯可上生做好辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下 功夫，尽可能的调动学生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程度的进步
