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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2012年10月三年级科学上册期中试题 （苏教版） 学校： 班级： 姓名： 学号： （ 总分：100分 时间：60分钟 ）题号一二三四五总分得分【卷首语】同学们：金秋十月，在这个收获的季节里，通过对科学世界的研究，你一定又有不少收获吧！下面的科学知识，会让你对自己的学习有一个新的评价，请你仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！一、填空小能手。（每空2分，共36分）1、我知道的科学家有( ) 、( ) 、( ) 、( ) ，他们从小都爱问为什么。2、科学就是( ) 并想办法( ) 的过程。3、有生命体的共同特征是( )
2、、( ) 、( ) 、( ) 。4、在校园里，我发现 等都是有生命的物体，其中落叶植物有 ( ) 、( )，不落叶植物有( ) 、( ) 。5、认识物体常用的方法有（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ）。二、我是小判官。（下列说法对的在括号里打，错的在括号里打。）（ 20分）1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。 （ ） 2、一切有生命的物体都离不开水。 （ ） 3、观察活动中，可直接触摸、抓举小动物。 （ ） 4、我们所做的活动与科学无关。 （ ） 5、物体上轻下重不容易倒。 （ ） 6、水是白色透明的液体。 （ ）7、不会运动的物体就是没有生命的物体。 （ ）8、水没有固定的形状。 （
3、 ）9、凡是有生命的物体都会呼吸和运动。 （ ）10、放大镜是观察时常用的工具，用手触摸也是观察的方法。 （ ）三、对号入座。把正确答案的序号填在括号里。（ 10分）1、一般情况下，如果（ ）天不喝水，人的生命就会受到威胁。A、3 B、6 C、5 2、发现人眼具有“暂时记忆力”的科学家是（ ）。A、罗杰特 B、居里夫人 C、袁隆平3、蚂蚁是用（ ）来交流信息的。A头上的触角 B嘴 C、鼻子4、下面没有生命的物体是（ ）。A、刚摘下来的西红柿 B、机器人 C、冬天的白杨树5、蔬菜的含水量是（ ）。A、90% B、86% C、72%四、我来观察。（ 20分）请把以下动物分成三类： 家鸽、 斑马、
4、螳螂、 海龟、 蜻蜓、 非洲象、 海豚、 蚂蚁、 海鸥、 鲸鱼。1、天上飞的 ：_2、地上跑的 ：_3、水里游的： _五、我的科学实践：（ 14分）1、有三瓶没有标签的液体，分别是糖水、酒精、醋，怎样区分开它们，把经过写一写。（6分）2、给你一个西红柿，你怎样能称出它里面含有水的重量，把过程写一写。（8分） 附：小学科学三年级上册2012年10月期中测试参考答案一、 填空1、 爱因斯坦、牛顿、居里夫人、李时珍 2、 发现问题、去寻找答案3、 新陈代谢、生长发育、生殖、应激性4、 杏树、梨树，柏树、雪松。（答案不唯一）5.、用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸。二、我是小判官。 1、 2、 3、
5、 4、 5、6、 7、 8、 9、 10、三、对号入座。 1、C 2、A 3、A 4、B 5、A四、我来观察。1、家鸽、螳螂、蜻蜓、海鸥。2、斑马、非洲象、蚂蚁。3、海龟、海豚、鲸鱼。 五、我的科学实践 略三年级上册科学复习题 20111207第一单元：1、纸鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下面）。2、我们做过的类似科学家的活动有：（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看电视机里有什么）等。3、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。4、（琴纳）发现了接种牛痘预防天花的办法.5、科学探究的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、
6、（得出结论）。6、我知道的科学家的名字有: （琴纳）、（爱迪生）、（居里夫人）、（李时珍）、（袁隆平）、（牛顿）第二单元：1、校园里（小花）、（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。2、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类。（有生命的物体）叫做生物，（没有生命的物体）叫做非生物。3、有生命的物体的共同特征有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）、（要呼吸）、（要吃东西）、都对刺激有反应等。4、生物一般可分为（植物）和（动物）。5、寻找有生命的物体注意：（随时记录）、（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）、（去校外寻找要先和大
7、人打招呼）。6、观察一种植物，我们可以用（语言）、（文字）和（图画）来描述。第三单元：1、水是生命体的重要组成部分，动植物的（生长繁殖）都离不开水。2、我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）。3、我们能保持正常体温多亏了（水）。4、挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。5、水是（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的液体。6、认识物体，可以用（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（手摸）等方法。7、水沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现象，叫做（毛细现象）。孔隙（越小），水爬得（越高）。8、水的表面有一种（互相拉着）的力,使其表面尽量（缩小）,这种力叫做
8、水的（表面张力）。9、水有（压力），水（越深）压力（越大）。10、水有（浮力），浮力的方向是向上的。11、把方糖放入水中,糖块不见了,而水却变甜了，像这样的现象就是（溶解）。水能（溶解）许多物质。12、水可以溶解的物质有:（白糖）、（食盐）、（奶粉）、（洗衣粉）等。13、水不能溶解的物质有：（面粉）、（沙土）、（塑料）、（石头）等。14、加快溶解的方法有：（搅拌）、（切碎）、（加热）。15、地球上的水主要分布在（江河）、（湖泊）、（海洋）、（冰川）和（地下）等许多地方。16、地球上大部分的水是海洋里的（咸水），只有极少量的（淡水）。17、淡水绝大部分储藏在南极和北极的（冰川）中。只有一些（河流
9、）、（湖泊）和（浅层地下水）可以供人类直接使用。18、绝大多数的水污染是由（人类活动）引起的。19、节约用水的方法：（用完水关紧水龙头）；（刷牙、洗碗不用流水）；（洗衣、洗澡后的水用来冲厕所、洗车）等。第四单元：1、材料可以分为（天然材料）和（人造材料）两大类。2、直接来自大自然的为（天然材料）；由天然材料加工而成，性质特点发生了改变的，为（人造材料）。3、天然材料有：（木材）、（石料）、（棉花）、（蚕丝）、（羊毛）等。4、人造材料有：（纸）、（铁）、（玻璃）、（塑料）、（尼龙）等。5、造纸术由（蔡伦）发明，是我国古代（四大发明）之一。6、纸的主要原料是（木材），用（废纸）、（稻草）、（旧棉布
10、）等也可以造纸。7、同一张纸，纵向、横向的（结实程度）不一样。8、不同用途的纸，其（吸水性）和（透明度）不同。9、为了保护木材资源，我们要（节约用纸）。10、常见的纺织材料有：（棉）、（麻）、（丝）、（毛）和（人造纤维）等。11、（尼龙）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（石油）中提炼出来的。12、我们采用（砂纸磨）、（加热）、（敲打）等方法，发现了金属的性质有（表面有光泽）、（易传热）、（易变形）等。13、塑料的优点：（轻便可塑）、（牢固有弹性）、（透明隔热）等。14、塑料的最大缺点：不易（分解），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。15、科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用（
11、木薯）、（玉米）等原料生产出的（可降解饭盒）。16、（白色污染）是人们大量使用（塑料）制品造成的污染。17、减少白色污染的方法：（1）少用或不用一次性塑料制品（2）回收利用废旧塑料（3）研制可以分解的塑料（4）购物尽量用布袋或纸袋。第五单元：1、（爱提问），是人类好奇天性的一种表现，也是（科学探究活动）的起点。2、问题从哪里来：（1）仔细观察周围事物时提出问题，（2）对流行说法提出怀疑，（3）科学小制作时提出问题。3、（亚里士多德）认为：同样材料的物体，下落的快慢由它的重量决定。（伽利略）在比萨斜塔做实验，推翻了亚里士多德的结论。4、如何寻找问题的答案：（1）到图书馆或上网查资料。（2）自己通
12、过观察和实验找答案。第一单元1、通过阅读琴纳和牛痘的故事，我明白了科学探究要经历以下过程：（提出问题）（作出猜测）（寻求证据）（得出结论），科学就是（提出问题）并想办法（寻找答案）的过程。2、当听到“科学”这个词时，我们会想到（农业研究）（航天探究）（实验分析）（医学研究）（珠峰测量）等。二、选择下列不属于科学探究活动的是（ B ）A、同学们一起研究科学课本中出现的一个问题B、小明把电视砸烂了C、技术员在观察实验田中的玉米生长情况D、小军在自己制作飞机模型第二单元 一、填空1、科学课中的观察与平时的看是不同的，科学课中的观察是有（顺序）的。观察的方法不仅仅局限于看，还包括（眼睛、鼻子、耳朵）等
13、感官的运用。2、有生命的物体的共同特征是：（要吃东西）（能繁殖）（需要呼吸）（能够长大）（对外界刺激有反应）。3、在校园里，我发现（花、小草、树木）等都是有生命的物体，其中落叶植物有（柳树）、（杨树），不落叶植物有（松树）、（柏树）。4、空气中的氧气含量大约占（21%），这是绿色植物（光合作用）的结果，植物进行光合作用，吸收了空气中的（二氧化碳），生成有机物、释放（氧气）。5、动物大致可以分为（鱼类）、（两栖类）、（爬行类）、（鸟类）、（哺乳类）。6、蚂蚁是用（头上的触角）来交流信息的。二、判断题：判断观察活动中的下列行为是不是正确（1）注意安全。 （ V ） （2）不惊吓小动物。 （ V ）（3）可直接触摸、抓举动物。
