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1、美丽的小兴安岭教学反思五王晓婧美丽的小兴安岭这篇课文描写了我国东北小兴安岭 的美景，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园, 也是一座巨大的宝库。这篇课文文笔优美，语言生动，向我 们描绘了一个迷人的世界，是一篇值得细细品味的美文。在 实际的教学中，我根据三年段这学期所研究的“有关重点段 的教学”的课题进行了系统的备课，并在实践中有了一些体 会与收获！（一）先让学生自己来理清这篇课文总的脉络：大多数 学生都能够按“总分总”的关系给课文分成三大部分，这种 学法在以前的教学中已经适当的渗透，学生这种自主学习已 经具备，而且在学生概括每一部分的大概意思时也比较精确! 这方面可以看出，在这一时段，
2、学法的指导与渗透是尤为重 要的！（二）通过教学有代表性的重点段渗透学法：文中第二 部分总共分为四个季节说明的，因此在教学时，我主要指导 教学了“春季和夏季”的段落，教学的同时不断总结学法， 并从中引导学生把握重点词、重点句子。在板书的时候我也 是有目的的书写板书，给学生自由想象的空间，按照板书就 能够复述出这两段的内容。（三）引导学生依据学法自学“秋季和冬季”的段落,教师适时点拨： 根据上两段的学法，通过“找本段共有几 句话？都写了什么？哪些词语准确生动，能看出什么？怎样 用声音来体会？”等几个方面引导学生自学，在实际的教学 中虽然也出现了一定的困难，但经过恰当的点拨、，在汇报 时学生大多反映的自学成果较好！此外,（四）在教学中也有很多让自己感到遗憾的地方：由于 没有电教设备，有关于小兴安岭的一年四季的美景图片学生 没有欣赏到，单看书上的图画，学生的兴趣不是很高，他们 缺乏对景象的直观认识。学生对四季美景感受不够！ 用心品读美文，才能真正品味到美文的美。由于时间安排得 不太合理，在解决“秋冬两段中，你知道了哪些知识？ ”这 个问题上让学生说得太多，耽误了一些时间，给学生留的有 感情朗读的时间不足，对后两个季节的美文品味不够。以后 应在教学中加以注意时间的把握！（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）此文于
