英语中考讲座

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1、英语中考讲座一、中考英语分析(一) 考试内容:试题侧重考察学生的语言知识、语言技巧、跨文化交际意识和能力,并注意渗入情感度和学习方略的考察。听力,语言知识,阅读理解、口语运用(书面形式考察)及书面体现着重考察学生在具体语境中综合运用所学英语语言知识的能力。阅读材料的选用以课外读物为重要材料来源,将充足考虑英语语言使用的实际状况以及学生的实际生活经验和社会发展状况,尽量提供语义相对完整的语境,选用适合学生认知水平和发展层次的现代英语素材。具体来讲,就是考察学生运用英语进行听、说、读、写的能力以及在具体的语言环境中灵活运用英语获取信息、解决信息的能力以及创新能力。(二) 试题规定1听力部分听力测试

2、试题考察学生对所听内容的理解和在语境中搜寻和解决信息的能力。听力录音接近正常语速,规定学生能根据上下文积极地捕获游泳信息,猜猜和判断所听到的材料的意义。试题内容贴近英语在现实生活中的运用。此外,从今年听力题型调节的变化来看,此后听力试题考察的深度和难度将会加大。2. 笔试部分(1) 单选此题考察学生的基本知识,注重试题的设立语境化;测试的语言知识覆盖面广;注重对语言知识综合运用能力的考察,淡化对语言知识机械性记忆的考察。(2) 完形填空此题通过填空综合考察学生的阅读能力。注重对学生语篇整体理解能力的考察,不仅对学生英语知识的掌握和运用能力进行多角度的考察,并且对其思维能力在较高层次上进行检测。

3、(3) 阅读理解此题考察学生在语篇中根据语境精确运用语言知识的能力。本体饱含篇阅读材料,试题的设计以考察学生获取信息、解决信息的能力以及分析问题、解决问题的能力为主。生词率不超过(4) 完毕句子此题考察学生精确运用所学语言知识完毕句子的能力。(5) 短文填空此题考察学生精确运用所学语言知识完毕短文的能力。(6) 任务型阅读此题考察学生通过于都获取信息、解决信息,并完毕任务的能力。(7) 补全对话此题以书面形式考察学生口头运用英语进行交际的能力及逻辑思维的能力。(8) 此题重要考察学生直接用英语进行比较简短的书面体现的能力。具体规定为:A切中题意,文理通顺;B上下文连贯,逻辑对的;C要素完整,语

4、言精确、得当;D格式对的;E无大小写和拼写错误,书写规范整洁,标点符号对的。二、 对中考英语复习的几点建议1. 学生在复习备考阶段要重新把近几年来的中考真题预测认真地做一遍,分析近几年中考题型特点、规律以及趋势,制定好切实可行的复习筹划,构建知识框架,化零为整。理解学过了哪些知识,它们之间有什么联系;哪些是必须掌握的,属于中考必考范畴;哪些知识属于拓展、理解部分,不会作为考点。只有这样进行有目的的、有针对性的复习,才干有效避免无休止扩展,进入误区,多绕弯路。2. 课本知识的归纳总结。要紧扣课本,吃透教材,抓住重点,不断复习。每天坚持按筹划复习课本知识,每天熟记一定量的单词、重点词组、句型、语法

5、等重点。对于每单元的重点词、词组进行归纳总结,并配联系进行巩固。3. 按中考题型复习的同步,中间可以穿插某些语法联系。名词的单复数、代词(涉及人称代词、物主代词、不定代词反身代词和疑问代词等)、连词、介词、冠词、形容词、副词以及她们的比较级、最高档、动词的时态、语态、情态动词、动词词组、非谓语词组、宾语从句、状语从句、定语从句、主从句时态关系、主谓一致等等都是中考语法试题的重点考察项目。三、 试题答题技巧(一) 听力答题技巧1. 调节心理,稳定情绪,进入状态听力测试也是对学生心理素质的测试,对于紧张焦急的情绪容易使人产生恐惊心理,影响听力水平的正常发挥。发试卷前最佳做一做深呼吸之类的放松活动,

6、放松自己的情绪,放弃杂念,使自己处在安静状态。此外,听力试音的语速和音质与正式考试一致,因此,一定要挺好试音,调节心态,尽早进入考试状态。2. 迅速强度试题,积极进行预测,带着问题去听。中考的听力问题和选项都印在试卷上,试卷发下后考生要充足运用听力试音时间、每题的间隙时间以及答题剩余的时间抢读问题和选项,并根据问题和选项预测听力材料内容。根据自己的预测,带着问题有针对性的去听,不仅使你在听到问题答案时可以加倍的注意,尚有助于你注意力集中,思想不走神,从而大大提高答题的效率和精确性。3. 善于抓住核心词句,注重全文理解。捕获信息重点是听力测试中重要一环,不少人听力差的主线因素就是听录音时抓不住重

7、点,只是盲目地逐字逐句地听,这样往往会产生捡了芝麻丢了西瓜的现象。听时重点要放在实词上,注意力要放在与问题有关的信息词上,像ell,nfortunaty,howver,t等起导向作用的词,其后的内容必须留意。听对话时,要多注意答语的内容和语调,绝大部分信息都在答语中,且往往与答题有关,此外要注意整体理解,不要把思维停留在个别没听清晰的词语上,以免影响背面内容的理解。4. 善于跳越难点,充足运用反复信息。听的时候,注意力要紧跟说话人的思路,有些同窗往往在遇到听不懂的单词时停下来,想弄清晰这个单词的意思后再往下听,这种措施是不对的的。听到不懂得生词或有听不清的地方是正常的事,在这种状况下,要当机立

8、断,毫不踌躇地大胆跳过去,接着往下听。有的时候,我们可以通过上下文猜想到该单词的大意,由于一般说来,对话中的词句,特别是重要的词语,往往会以其她形式在对话中重现,我们称之为“多余信息的重现”,学生要培养这种跳越难点,从上下文判断词意的能力。5. 结合语境、语调,推断真实含义。有的对话的答语似乎是答非说问,设立的题目也不直接,这就规定我们在听录音时,必须要通过想象,置身语境,进入角色,再把所处的情景与说话的重音、语调、语调及语义的整体含义结合起来,推断说话人的真实意图。6. 学会边听边记,避免遗忘。听力测试中,特别是听短文时,听清晰或是听懂所有内容是比较难的,同步完全精确的记住所有信息也是不容易

9、,由于合适记录是有必要的,好记性还不如“烂笔头”呢。这里需强调指出的是替你测试中的“记”应是速记,而不是听写,速记时要使用自己结识的最简便、最迅速的措施,例如可用首字母、缩写符号甚至中文或只有自己才干辨认的符号等。7. 眼耳并用,听读结合。听录音时,要养成眼耳并用的习惯,一边用耳朵听,一边用眼睛浏览各个选项,做到听与思考记忆相结合,捕获信息与选择答案想结合,听与阅读、选择同步进行。(二) 单选答题技巧单选题具有知识覆盖面广、综合性强等特点。涉及词汇、语法和情景交际。动词以及动词的变化是中考单选题的主旋律。十个单选题中,涉及冠词、名词、代词、状语从句、动词时态、动词词组、情态动词、宾语从句、副词

10、、情景交际以及固定搭配和常用法等等。这些从近几年来的中考真题预测中已经体现出来了。为节省答题时间,提高得分率,做单选时可以采用如下几种措施:1. 直接法以纯正考察语法知识(涉及词法、常用法、搭配及句法)的单项填空试题,可根据自己已有知识,结合题干所给信息,直接选定答案。这种措施合用于较简朴的试题。2. 排除法这是一种常用的答题措施。做题时,仔细阅读题干及选项,然后从语义、语法、常用法等方面先排除一部分选项,有时可采用逐级排除的措施,之后集中精力对比、分析剩余选项,从而节省时间,提高效率。3. 还原法有些试题的题干比较复杂,通过了命题人的“深加工”,她们往往对知识点进行“变形、包装、深度加工”,

11、譬如使用插入语、感慨句、复合句、疑问句、倒装句式等,也有某些使用了省略、替代等形式,这样使题干变得复杂,给理解和答题导致了一定的干扰,难度相应加大。对于此类试题,最佳使用“还原法”,换其“庐山真面目”,答题“简化程序”。4. 把握核心(词语)法做单选题时,如能在读懂句意的状况下,抓住题干中的核心词语,对的理解核心词语的意义和用法,就不会落入命题者所设下的“陷阱”。(三) 完形填空答题技巧完形填空是一种旨在考察学生语法和词汇知识综合运用能力的典型题型。她结合了单选和短文填空的长处,既考察词语搭配、近义词辨析、动词时态、句型构造、复合句的关联和习常用法等,又考察了逻辑推理和事理推断能力。答题时注意

12、从如下几方面考虑:1. 从常用法、搭配角度考虑做题时要注意固定搭配,涉及动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等,同步要根据主题及语境选择对的的短语。2. 从逻辑推理、常识等角度考虑一篇文章的段与段之间、段落的句与句之间常会有某些关系词将其连接起来,她们或表达递进、转折,或表达让步、因果,这是完形填空的考察重点之一。3. 从上下文的角度考虑充足运用文章的上下文和前后句,找到对选择有提示作用的词或句。这些词有也许是同义词或反义词。4. 从语法及语境的角度考虑从近年中考完形填空试题来看,纯正考察语法试题的题目很少,但结合语境考察语法知识的试题还存在。对此类试题,可从语法结合语境来

13、考虑选择答案。(四) 阅读理解技巧阅读理解题是中考英语试卷的重头戏。新课标对学生的课外阅读量规定应答1万字以上。阅读方面规定学生能根据上下文和构词法推断、理解故事的情节发展和也许的结局,能读懂常用题材的阅读材料;能根据不同的阅读目的,运用简朴的阅读方略获得信息。她不仅考察学生的阅读能力,同步也考察学生的主观判断力和逻辑思维能力。纵观近几年的中考真题预测,阅读理解题有一种共同的特点,那就是体裁多样,选材更趋于现代化、生活化、知识化,突出实用性与时代性,关注社会和人文现象。有新闻报道、议论文、阐明文、记叙文、应用类短文等。语言地道,材料长短合适。答阅读题的核心是;找根据;B具有猜功;C题意完全符合

14、文章的句子才干鉴定为对的;符合西方语言文化、历史背景及习俗;E掌握主旨和作者的意图,不要过度推敲语言点。做阅读理解时可以按如下几种环节进行答题:1. 读懂全文,理解大意通读全文时,应采用迅速阅读的措施,精确理解短文的梗概大意获得整体印象。读题时要注意抓住中心思想( Mai idea),以及文中浮现的ho、her、en、hat及why等核心词。特别要注重第一段和每段的核心句。2. 逐项选择,答易留难在掌握了文章的大意后,学生可以带着问题第二次细读题。对于知识清晰,答案明确的直接选择。对似是而非、不好拟定的疑难题先留下。应遵循“”先易后难的原则。还应注意文章的整体性、逻辑性,前后意识千古,不得将句

15、子拿出来单独考虑。3. 反复斟酌、全盘检查第三次读题时,携带成果回归原文,要布满信心地复查。学生应对各个被选答案进行分析对比,去伪存真。虽然无从判断时,也要猜想出一种答案,切不可留下难题不填。此外,做阅读理解题时,应先把文章背面所给的考察题浏览一遍,然后带着这些问题阅读。边阅读边选出考察表层状况问题的答案,从而提高阅读效果。(五) 完毕句子答题技巧在这个题型中,根据所给出的中文句子意义,把残缺的英语句子用所学过的常用单词、短语、固定搭配或已掌握的被动语态及从句构造完毕整句话,使全句意思对的、逻辑清晰。此题重在考察学生能否对的使用中英文体现不同的句型。此类题的解题环节可归纳为:第一步,先读一下汉语句子,理解这个句子所要体现的意思。第二步,跳过空格读一下已给出的那一部分内容,然后再仔细分析一下规定翻译的英语。第三步,观测一下规定翻译的汉语,然后联想一下有关词汇、短语和句型,再考虑语态、时态、词形变化、主语与谓语数的一致性等问题。第四步,试填空格。第五步,将已填好的句子再读一遍,从时态、语态、词形、数的一致等方面检查一下,若一切没问题,该题就K了。(六) 短文填空答题技巧短文填空在某种意义上说是完型填空的姊妹篇,是整套试题中难度最大的题目之一。学生容易在变换词形上出错,或在动词时态、形容词和副词的选择等语法上出错,或单词拼写上出错等。阅读填词除了拼写要对的无误外,特别要注意词形的变

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