《广东省河源中国教育学会中英文实验学校2016届九年级语文上册第29课诗词五首讲学稿1无答案语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省河源中国教育学会中英文实验学校2016届九年级语文上册第29课诗词五首讲学稿1无答案语文版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 诗词五首之闻官军收河南河北滁州西涧约客 学习目的：1、理解诗词名句，积累文学常识。2、激发阅读和欣赏诗词的兴趣，培养鉴赏诗词的能力，感受古代诗词的艺术魅力。3、感悟诗词的优美意境，了解作者所表达的思想情感。知识链接：杜甫，字子美，自号少陵野老，唐朝伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，被后人尊称为“诗圣”，与“诗仙”李白并称“李杜”。由于经历了唐代由盛到衰的过程，杜甫更多的是对国家的忧虑及对老百姓的困难生活的同情，他所写的诗，全方位反映了安史之乱前后的唐王朝社会面貌，被人称为“诗史”。韦应物（737792），唐代诗人，今陕西西安人。因出任过苏州刺史，世称“韦苏州”。诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐
2、逸生活著称。滁州西涧是一首著名的山水诗，作者任滁州剌史时，游览至滁州西涧，写下了这首诗情浓郁的小诗。赵师秀，字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。今浙江温州人。南宋诗人。与徐照（字灵晖）、徐玑（字灵渊）、翁卷（字灵舒）并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”，开创了“江湖派”一代诗风。模块一：自主学习（独立进行）学习内容摘记1、熟记知识链接的文学常识。小组朗读诗歌，可集体朗读可个人朗读，至少读三遍。2、 给下列加粗字注音蓟北（ ） 襄阳（ ） 衣裳（ ） 滁州（ ） 涧（ ） 3、解释下列加横线字词的意义。涕泪 却看 何在 漫卷诗书 青春 幽草 独怜 自横 4、品读赏析诗歌闻官军收河南河北：（1）颔联、颈
3、联是如何表现诗人一家在突然到来的喜讯面前情感的巨大波动的？（2）尾联“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”中把四个地名用“从”“穿”“下”“向”四个词串在一起有何作用？ 5、滁州西涧除了写景，还有没有更深刻的寄寓？从哪些句子可以看出来？表达了诗人怎样的心境？6、约客给我们营造了怎样的意境？我们感受到了作者怎样的心境？模块二：交流研讨研讨内容摘记内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学们的答案与你的有何不同，请在上面进行批注。内容二：按照组长的分工，每位同学选择一个内容向全组同学进行交流。如有不同意见，请直接提出或者质疑。 内容三：请组长组织组员研讨：闻官军收河南河北滁州西涧约客三首古诗各自表达了诗
4、人怎样的思想感情？模块三：巩固内化学习任务摘记任务一：背诵闻官军收河南河北滁州西涧约客。任务二：理解默写型。（1）闻官军收河南河北写诗人扇动想象翅膀，迅捷如飞，回到自己故乡的诗句是 （2）传神表现诗人听到胜利消息后喜极而泣的诗句是 （3）滁州西涧中写雨中的景色，有动有静，静中有动，动中有静的句子是 （4）约客中刻画主人公约客久等不至的心境的句子是 模块四：当堂训练 1、理解性默写（1）春夏秋冬是古典诗词长盛不衰的话题。“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”是淡淡的春意；“ ，青草池塘处处蛙”是宜人的夏韵；“何当共剪西窗烛， ”是缠绵的秋思；“夜阑卧听风吹雨， ”是伤怀的冬寒。（2）面对元朝统治者高
5、官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄，不值一文!正如孟子鱼我所欲也所说的：“ !”（3）马致远在天净沙秋思中的“ ”是羁旅之人对故乡的思念；范仲淹在渔家傲中的“ ”是夜不能寐的守边将士对家乡的思念。2、下列古诗节奏停顿错误的一项是（ ）A白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。B昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。C独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。D青山遮不住，毕竟东流去。3、读下面的诗词，完成后面的问题滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的
6、卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）、对上面两首诗词中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）A幽草：幽深地方的草丛。 B野渡：野外的渡口。C沙场：平旷的沙丘。 D天下事：指收复中原统一天下的大业。（2）、破阵子中“五十弦翻塞外声”一句的意思是： 。（3）、判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的打“”，错误的打“”。 A滁州西涧是一首一著名的山水诗，写的是安徽滁州西涧的景色。（ ） B滁州西涧在看似平常、平静的写景中，不动声色地蕴藉自己的心迹，这是本诗的高妙之处。（ ） C破阵子首句“醉里挑灯看剑”形象地显示出作者杀敌的壮志。（ ） D破阵子中“可怜白发生”一句既写出了作者对自己的爱恋，也表达出壮志难酬的沉痛。（ ） 1
