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1、2023年班主任教学计划5篇班主任教学安排 篇1一、指导思想以全面提高教化教学质量为重点，以实施素养教化为目标，以推动有效课堂教学探讨为中心，扎扎实实开展教化教学工作，全面提升老师业务实力，加强过程管理，注意质量管理，向过程要质量。二、工作目标本学期，依据各年级实际，确立分级目标。初三抓实课堂教学探讨，做好“抓中辅差、培尖促优”的工作，在确保教学质量的基础上按安排整体推动教学进度，期末各学科力争结课，为中考复习做好打算。八年级防止班级学生两极分化现象，要求年级老师加强学法指导，培优转差。从拓宽学生学问面，从注意学问的应用入手，培育学生的学习爱好。七年级抓好养成教化，作好中小连接。各年级同时要转
2、变教化观念，分层教学，分类辅导，确保每一名学生健康成长。2、加强学科建设，抓实学科教研活动，严格学科常规管理，强化集体备课质量，优化学科教学过程，探究并构建有效的课堂教学。3、加强老师队伍建设，强化服务意识、团队意识和细微环节意识。全力培育一支师德高尚、业务精湛、让家长信任的老师队伍。三、突出三大重点，整合教化资源突出老师队伍建设核心地位老师的师德建设和业务素养是老师队伍建设的两个重要方面。本学期重点是师德建设。（1）重视师德养成。按时出勤，坚守工作岗位。办公期间仔细钻研业务，不从事上网闲聊、玩嬉戏等与教学无关的工作。教化、教学行为规范化，语言、仪表、行为规范化，坚持文明教学，不得坐着讲课，不
3、得擅离教室，严禁体罚和变相体罚学生。注意与学生和家长沟通的艺术性，避开“软暴力”现象的出现。中午严禁喝酒，杜绝饮酒进课堂的现象。（2）实施青蓝工程。接着强化师徒结对工作，充分发扬以老带新、以新促老的优良传统，促进青年老师的尽快成长。（3）班级团队作用的发挥。加强班级团队建设，形成以班主任为核心的班级团队。班主任负责加强各学科的课堂教学管理，负责作业管理，负责各学科间的协调，负责科任和学生间的关系协调，帮助薄弱学科老师提高成果。2、突出教研教改的重心地位接着加高校科组建设的力度，打造在全县有肯定影响、起引领作用的优势学科，尤其是语文、数学、英语等学科一定要成为县同类学校的龙头学科。（1）健全教研
4、网络，完善教研机构。一是接着完善以校长为第一责任人的学科建设工作机制，校长亲自抓学科建设；包学科领导深化重点学科，指导学科建设；二是进一步加强年级同科老师备课组备课，强化学法与学情探讨；三是加强以班主任为龙头的班级团队教研建设，搞好班内学科间的联系与探讨。（2）加强理论学习，提高学科实力。以学科教研组为单位，围绕“有效课堂的构建”这一主题，坚持每月一次组内老师大型业务学习。提高每个老师专业素养和业务水平，提升整个学科组的竞争力和影响力。（3）依据年级特点，加强素养教化。初一年级加强学法指导，引领健康成长，与政教处协作重在养成教化上下功夫；初二稳步推动，立足全体，防止分化；初三年级要立足发展，抓
5、两头，促中间，强力医治偏差科，打好总体战。班主任教学安排 篇2春节很快过去了，新的学期立刻起先，我们也即将投入到惊慌的工作和学习生活之中。在这新的学期里，我将会接着带领护理37丙班走向新的里程。针对上学期本班学生学习成果相对较差，同学之间向心力不够凝合，班干部队伍不够成熟等现象，本学期将接着加强班级管理，培育班干部队伍建设，培育学生自主合作实力和良好学习习惯，促进学生身心全面发展，创建一个温馨和谐的班集体。特制订班主任工作安排如下:一、指导思想全面贯彻党的教化方针，深刻领悟把握住<学生手册>的方向，结合学校德育工作的“三全育人”要求，注意工作的科学性。思想性和层次性，抓好班级教化工
6、作。通过各项活动的开发，落实学校教化教学工作安排，并做好学校班级家长的桥梁沟通，相互支持协作工作，全面推动素养教化，提高学生的.综合素养。二、班级概况我班由33名男生组成。其中2人为走读生，大部分均为在校寄宿生。而且学生素养参差不齐，自主学习实力较差，缺乏良好的学习习惯和独立生活习惯，学生之间分派较多，班级凝合力较弱。三、详细工作措施1、修整、培育班干部队伍建立一支主动进取，责任心强、管理实力强的班干部队伍。营造读书氛围，创建书香班级。培育学生良好的行为规范，弘扬正气，形成勤思好问的学风，团结进取的班风。2、主动关切学生，做好学生心理工作开通“班主任信箱”、“班级qq平台”等，并通过其了解学生
7、;常到学生宿舍走走，主动与学生沟通，常常与学生谈心沟通，了解她们的心理心情、思想动态，主动关切、劝慰，帮助她们，刚好疏导解决学生的问题，做学生的知心挚友;开设专题学问讲座，加强心理引导;召开主题班会，加深学生的自我相识;努力培育良好的师生关系，以便更好地开展各项管理工作，促进学生的身心健康。3、培育健全人格，打造优质人才在班级树立做人第一，做学问其次的思想。建构独立、自信、自尊、自强的健全人格培育模式，使学生能客观地相识自我，自觉管理自己的学习生活。激发学生剧烈的学习动机，勤奋好学，培育得才兼备、全面发展的优质人才。4、发挥班会课的作用，加大教化力度定期召开班级会议、班干部会议，突出学生的主体
8、地位，让学生刚好了解自己，学会自己管理自己，并刚好依据班级详细状况，赐予正确的指导。也可利用成果优秀的同学带动较差同学学习的作用，共享她的学习阅历，营造一个主动的学习氛围。组织和激励学生主动参加学校的各项活动，促进学生身心的全面发展。5、教化学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，通过德智体操行分评比，增加学生学习动力，提高学习成果。制订班干部轮值制度及班级公约，以维持早读、课堂及晚自习等班级学习秩序。6、刚好与各科任老师联系，抓好各门学科的学习成果。7、保持与家长联系刚好向家长反映其子女在学校的纪律、学习、生活状况。做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和协作共同教
9、化学生。8、组织和激励学生主动参加学校的各项活动如班级晚会、五四青年节活动等，以丰富学生的课余生活，促进学生身心的全面发展。班主任教学安排 篇3一、指导思想紧紧围围着学校的办学理念“质量第一、平安第一、服务第一”，渗透母爱式教化思想，全面树立以人为本的教化教学思想。全组老师发扬团结进取，主动探究的团队精神，发挥集体才智，同心同德，全面提高教化教学质量，努力做到让社会满足、让家长放心、让学生成才，同心同德，争取更好的成果。二、主要工作思路：一、努力营造年级组轻松、开心、团结向上的工作氛围。接着形成稳定高效的队伍，团结协作，精彩完成本学期的各项教书育人的任务。二、加强师德师风建设，全面提升老师教化
10、教学素养，以点带面，争取全面开花。三、立足课堂教学，进一步推动课程改革，使杜郎口教学模式在教学中落到实处。三、详细工作及措施：一、进一步加强师德师风建设，提升老师素养（1）酷爱学生，爱惜学生，与学生同等相待，正确地评价学生，留意和发觉学生的优点。擅长运用激励的方法和手段，调动学生的学习爱好和主动性，激励他们的成就感和创建精神，使他们能够常常体验到胜利的喜悦和自身的价值。对于不同水平的学生采纳不同的方法，使每个学生都有所提高。（2）建立学习型年级组。组织老师主动参加各类学习培训活动，学习教化教学法规、教学大纲以及校内外的各类文件。二、把准课改脉搏，接着深化学习、探讨新课标。全组老师要以新的教学理
11、念来指导教学，主动开展实践，探究体现新课程理念的教法与学法。进一步落实课改精神到课堂：1）建立新的师生关系，追求“老师式的学生，学生式的老师”的志向状态2）变更学习方式，主动探究落实“自主、探究、合作、体验”的主动互动的杜郎口教学模式及学习方式方法3）转变主导行为4）开发教学资源。各学科围绕各自的教学重点，开发课程学习资源。三、依据学部的要求，全组老师分别制定相应学科的期中考试及期末考试的教学目标。制定出本学期的教学进度安排，并在教学实践中刚好检查教学效果，老师间相互沟通，真正了解学生的学习状况，刚好解决教学中出现的问题，努力转变弱势学科（数学）的缺陷，争取使各科早日均衡发展。四、全组老师主动
12、参与听课评课活动，努力做到听课必有评课，评课以谈问题为主，不流于形式，真正提高每位老师的.课堂教学水平。平常常常总结沟通教学思想，教化理念，学期末力争每位老师都能写出一份高质量的教化教学论文。五、细心备课，做到备大纲、备教材、备学生、备方法、备课堂有可能发生的意外状况。每位任课老师必需做到没有教案不能上讲台，教案可依据个人状况祥略得当，高校科在每周检查时必需有一周的教案贮备量，小学科必需有两周的贮备量。六、不断完善常规工作。（1）由于学校把日常的教化教学常规工作管理职能下放到年级组，年级组长应当对年级组的各项工作全面负责，全方位管理，促使整个年级组形成一股合力，年级组每两周召开一次年级组会议，
13、刚好将学校的教化教学的要求通知给每位老师，同时，沟通各自工作中的亮点，商议、探讨年级组里需改进的工作，介绍先进的做法，介绍典型的做法，指出不足之处，使年级组工作蒸蒸日上。（2）班主任老师制定出本学期的工作安排，不断探究新的教化思想和教化方法，刚好了解学生的思想动态，发觉问题刚好汇报，刚好解决。常常与任课老师和生活老师了解学生在课堂及宿舍的详细表现，对症下药，促使学生以良好的精神面貌投入惊慌的学习中来。班主任老师定期召开班干部会议，培育出一支让老师放心的班干部队伍，实现学生的自我管理。（3）本学期仔细做好“特色班级”、“阳光宿舍”的实事、评比、考核工作，加强学生成长规划工程的管理。（4）加强家校
14、联系。每位老师仔细理解家校联系的重要性，通过各种途径与家长保持联系，通过填写家校联系簿，刚好了解家长对学校及老师的要求与期望，刚好了解学生在家中的各方面的表现，同时将每位学生在校的表现汇报给各位家长，做到以表扬为主，但须实事求是，体现人文化，让每一位家长都能够感受得到世纪英才的老师在关注着每位学生，让每一位学生都能够感受得到父母般的关切和呵护。（5）加强年级组老师间的团结互助。力争同心同德，取长补短，关切每一位老师的事情，力争使全部事情向着有利于教学的方向发展，为全校的发展贡献力气。班主任教学安排 篇4一、指导思想结合学校本学年的德育工作安排和xx年级的特别性，在xx的第一学期，班级将接着强化
15、“时时要管理、到处有管理”的责随意识，真正做到关切学生，关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培育、学生思想品德教化和集体意识教化、班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大教化管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺当进行。作为班主任，自己更要接着仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教化教学理念，驾驭班主任工作的艺术，在学校政教处的干脆领导下，全面贯彻执行素养教化，实施爱的教化。在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的主动性、创建性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素养、特长，为学生的发展和健康成长创建良好的环境氛围。二、工作目标1、仔细执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成果打下坚实的基础。2、全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。3、主动调动学生学习的主动性和培育良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素养。4、协调各科学习支配，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成果。5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。三、班级基本状况分析新学期又起先了，本学期
