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1、接传球原地跳起单手肩上投篮 科 目：体 育姓 名：程继先单 位：黑山县第四高级中学 目 录1、教学设计2、课时计划接传球原地跳起单手肩上投篮教案教学设计 第一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想,全面推进素质教育,培养学生终身体育的意识和科学健身的能力,充分发挥学生主体地位,提高学生的体育素养,使学生快乐学习。 第二、教材分析本课的教学内容是高中体育学习的组成部分,是学生非常喜爱的学习内容之一,本课教学内容是篮球原地单手肩上投篮技术,原地单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,是高中篮球模块教学的重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,所以我们必须高度重视学习
2、和掌握这一技术。 教材要点:翻腕持球于肩上,抬肘要领切莫忘,蹬伸屈拨要柔和,中指食指控方向。 第三、教学目标。 1、认知目标:通过教学,初步建立单手肩手投篮的动作概念,了解原地单手投篮的基本动作要领。 2、技能目标:85%的同学掌握正确动作,其中15%左右的同学要能掌握45度擦板的技巧,发展灵敏、速度、力量等身体素质。3、情感目标:在协作中,学生积极参与、自主锻炼以及充分展现自我的能力,培养学生克服困难不断向新目标挑战。 第四、重点和难点。重点:重点为全身协调用力 难点:屈腕拨指 第五、学情分析 本次课的授课为高一年级,虽然存在差异,但这些学生对篮球项目都有着一定兴趣或希望自己在篮球运动中有所
3、发展,同时他们具有较强的观察力、创造力和自学能力。因此本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。 第六、教法和学法本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。 第七、场地器材: 室外篮球场1片,篮球10个。接传球原地跳起单手肩上投篮教案 .教学内
4、容1、接传球原地挑起单手肩上投篮 2、游戏运球比赛教 学目 标1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领。2、技能目标：85%左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，35%左右学生在投篮时上下肢协调配合用力。通过小游戏提高学生身体素质。3、情感目标：学生练习积极，并乐意接受老师和同学指导，培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。教学重点双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作教学难点上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力过 程教学内容教师活动学生活动时间准备部分一、 课堂常规1、 体育委员整队报数2、 师生问好3、 安排见习生4、 宣布本课的内容二、 热身活动绕篮球场慢跑两圈
5、三、准备活动1、手腕、踝关节运动 4*8拍2、膝关节运动 4*8拍3、腰部运动4*8拍4、肩部运动4*8拍四、游戏运球接力游戏方法：把学生分成人数相等的2组，排头运球到对面球场底线后运回，传球给下一位同学，依次进行，以此类推，以用时最少者为胜。1、教师提前到场，准备好场地器材2、宣布本课内容，安排见习生3、组织学生进行热身活动，观察学生练习4、教师调整队伍，成体操队形散开，准备进行热身活动5、先示范准备活动，在带领同学做准备活动6、教师讲解游戏的方法及规则并组织学生进行游戏示范7、组织学生进行比赛8、在比赛过程中强调比赛纪律9、教师总结在游戏中同学们的表现10、热身结束，教师调整队伍成集合1、
6、体育委员整队，检查汇报人数队形：快，静，齐 2、学生按队形跑整齐3、成体操队形散开，做到快、静、齐4、看教师的动作示范，认真的做准备活动5、学生积极配合，动作迅速6、学生认真听讲游戏方法，规则7、学生积极参与，进行比赛。8、严格遵守比赛规则9、学生认真听讲10分钟过 程教学内容教师活动学生活动时间基 本 部 分一、篮球原地单手肩上投篮1、动作方法：（如图1，以右手为例）两脚前后或左右开立，膝关节微屈，五指自然分开，指根以上持球，肘关节朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投篮时，蹬地展体，右臂向前上方抬肘伸臂，压腕拨球。 图一2、 动作要点：持球正确，上下肢协调用力，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力。3、
7、 易犯错误：肘关节外张纠正：做徒手动作练习手指手腕无下压拨球动作纠正：原地拿球做手腕下压拨指动作1、 教师讲解、示范原地单手肩上投篮动作及注意点1、 组织学生进行练习徒手原地模仿练习持球原地投篮模仿练习：两人一组一球，相距45米模仿练习。每人一球，篮下近距离投篮练习6、 教师组织队伍，纠正错误动作7、 教师语言提示易犯错误，监督练习8、教师循环指导，纠正错误1、 认真观看教师的动作示范，根据示范动作思考怎样能做好该动作2、学生按照要求跟随教师进行集体模仿练习组织队形：3、 学生两人一球，前后排学生面对面站立，一人做投篮练习，一人看队友的动作，指出错误，并接球。组织队形： 4、 一个篮球架一排男
8、生，左边是前半部，右边是后半部，投篮次序先左-右-左，以此类推5、 学生留意听老师的提示，改正错误动作组织队形：学生围绕老师站立学生自由练习3分钟（强调：纠正错误动作）20分钟过 程教学内容教师活动学生活动时间基本 部 分二、 游戏教学比赛游戏方法：以篮球场为场地，进行教学对抗赛 ，分成3组，谁先得到10分为胜利者，小组单循环，决出优胜者。9、 教师讲解游戏的方法及规则并组织学生进行游戏示范10、 组织学生进行比赛11、教师与见习的同学参与裁判工作，比赛过程中强调比赛纪律6、 学生认真听讲游戏方法，规则8、学生积极参与，进行比赛。9、严格遵守比赛规则组织队形：12分钟结束部分1、整队放松练习2、课堂小结3、收回器材4、师生再见1、带领学生做放松练习2.总结本堂课，肯定学生在学习过程中的努力3.组织归还器材1、充分做好放松练习2、学生列队听讲，讨论交流3、协作老师收回器材 3分钟课后反思场地1个篮球场器材篮球10个
