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1、幼儿园大班语言游戏活动冬爷爷的风含反思大班语言游戏活动冬爷爷的风含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿运用肢体动作表现四季风的变化，初步了解四季节风的特点和作用，理解排比句是为了是为了，感受四季的变化，激发幼儿热爱大自然，快来看看幼儿园大班语言游戏活动冬爷爷的风含反思教案吧。【活动目标】1、初步了解四季节风的特点和作用，理解排比句是为了是为了。2、运用肢体动作表现四季风的变化。3、感受四季的变化，激发幼儿热爱大自然。4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。【活动准备】课件ppt（风的声音，故事相关图片，四季节风的视频）
2、【活动过程】一、谈话引出故事。师：听，什么声音？（播放风的声音）幼：风师：对，现在外面吹过来的风感觉怎么样？幼：冷冷的师：对，这么冷的风，什么季节到了？幼：冬天师：对，冬爷爷吹着冷风来了。二、结合PPT和图片分段讲述，了解风的特点和作用，（快思 ）学习排比句是为了是为了。1、师讲述第一段冬爷爷从北方飞来了，冬爷爷，别吹了，我们冷得受不了了，并做身体语言。2、学习第二段。（1）了解四季风的特点和作用学习排比句是为了。是为了。并做相应的动作。师：冬爷爷的风能停吗？没有风会怎么样？（幼儿自由讲述）师：我们一起来听一听，冬爷爷说：不行啊！我的工作就是吹冷风。师：冬爷爷的工作是什么？（冷风）对，冬爷爷吹
3、冷风是为了什么了？师：我们一起来看一看！（播放视频）冬爷爷吹冷风是为了什么？幼：冻死害虫、麦苗茁壮成长师：好，那里来表演一下害虫怎么冻死的师：对，冬爷爷吹冷风是为了冻死地里的害虫，使明年的麦苗茁壮成长。师：冬爷爷的冷风幼这么大的作用，我们一起看看还有什么风？它有什么作用？（播放视频）师：春姑娘吹什么风？是为了什么？（幼儿回答，并请幼儿表演相应的动作）师：对，春姑娘吹，是为了叫醒麦苗。师：接下来还有什么风来了呢？这个风是为了什么呢？（幼儿自由说）师：好，我们一起看看夏婆婆吹热风是为了什么？（播放视频）师：夏婆婆吹热风是为了干什么吗？（幼儿回答，并请幼儿表演相应的动作）师：夏婆婆吹热风，是为了让麦
4、子成熟。师：春姑娘、夏婆婆、冬爷爷的风都有它们的作用！那秋姑姑的风又有什么作用呢？（幼儿自由回答）师：说得真好！那我们来看一看秋姑姑的风吧！（播放视频）师：秋姑姑吹什么风，是为了什么？（幼儿回答，并请幼儿表演相应的动作）师：听了小朋友说了这么多，冬爷爷也想说一说，我们一起跟冬爷爷说一说：春姑娘吹暖风，是为了使明年的庄稼丰收。（师边讲边表演）3、倾听故事第三、四段。师：冬爷爷的话你们听懂了，那鱼儿们听懂了吗？我们一起来听一听！（师讲述故事后两段并做相应动作）三、师与幼儿完整讲述故事并做相应动作。师：现在我们一起来听一听、说一说这个故事冬爷爷的风。（师幼讲述故事并表演）师：听了这个故事，这四个季节
5、的风有这么大的作用，大自然经过（春、夏、秋、冬）的风，使大自然色彩缤纷，给农作物的生长带来了这么多变化，真是太奇妙了！四、结束部分。师：现在我们一起出去感受一下冬爷爷的风吧！（放音乐做运动）附故事：冬爷爷的风爷爷从北方来，他鼓起腮帮，不停地吹出冷冷的风。呼呼呼，呼呼呼冬爷爷飞到了小河上面，吹起一层层水浪，急得鱼儿们直嚷：冬爷爷，别吹了，我们冷得受不了啦！不行啊！我的工作就是吹冷风。冬爷爷说：春阿姨吹暖风，是为了叫醒麦苗；夏婆婆吹热风，是为了让稻子快快成熟；秋姑姑吹凉风，是为了让树木保存养料和水分，来年能够枝叶茂盛；我吹冷风，是为了冻死地里的害虫，使明年的庄稼丰收。鱼儿听了，点点头说：噢，我们懂
6、了。于是，鱼儿们游向了河底，躲进暖和的石头洞里。呼呼呼！呼呼呼！冬爷爷飞过田野，飞过树林，飞过山坡，他吹着冷冷的风，撒下一朵朵雪花，很快，到处是冰天雪地，白茫茫的一片，好冷啊！教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。小百科：风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。1
