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1、福建省泉州市泉港区2020届九年级语文上学期期中教学质量检测试题 (本卷共 20 小题；满分：150分；考试时间：120分钟 ）友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上 、积累与运用（20分）1.古诗文默写。（12分）（1） ，都护在燕然。（2） ，夜泊秦淮近酒家。（3） ，东风无力百花残。（4） ，似曾相识燕归来。（5）商女不知亡国恨， 。（6）春蚕到死丝方尽， 。（7）吾非至于子之门，则殆矣。 。（8） ，青鸟殷勤为探看。（9）王维的使至塞上写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句是： ， 。（10）它的宽大的叶子也是片片向上，
2、 ，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈， 。2.阅读下面语段，按要求作答。（8分）朗读者精心挑选经典美文，用最平实的情感读出文字背后的价值，旨在实现感染人、鼓舞人、教育人，展现真实的人物情感。节目呈现生命之美、文学之美和情感之美，它所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值理念。其mi力并不仅仅在于朗读本身，嘉宾分享的故事同样精彩。这些简单的过往经历，却有着深刻的【甲】（底蕴 内涵）或动人的情感在里面。茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与儿子之间的矛盾、分歧、隔h乃至冲突，与观众【乙】（分享 共享）对儿子的教育心得及父子间的相处之道，令人感慨。不少人把朗读者喻为传播文化的一股清流，以此肯定该节
3、目的创办意义。（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音（选择题只填序号）。（4分） mi力（ ） 隔h（ ） 呈现 （A.chn B.chn） 感慨 （A.i B.ki）（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。（2分） 【甲】 【乙】 。（3） 画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。（2分） 。二、阅读理解。（70分）（一）诗歌鉴赏。（5分）浣溪沙-晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。3.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句抒发了作者 之情。（2分）4.下面对这首词分析有误的一项是（ ）（3分） A.词人精
4、心选择了夕阳、落花、归燕等景物，以白描手法描绘了一组优美的画面。B.全词语言圆转流利，清丽自然，意蕴深沉，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。 C.“几时回”三字道出了今昔的迥异，吐露出词人难以藏抑的轻松喜悦和怀人的情感。 D.词牌名，即曲的谱子。曲谱短小的词牌称小令，浣溪沙是一首脍炙人口的小令。（二）阅读文言文选段，完成5-9题。（17分）【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡
5、以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。【注释】文首：头部有花纹 其鸣自詨：它的鸣声是呼叫自己的名字。5.解释下列句中加点的词（4分）（1）甚矣，汝之不惠（ ） （2）惧其不已也（ ）（3）有鸟焉，其状如乌（ ） （4）以堙于东海（ ）6.下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A.其如土石何 有鸟焉，其状如乌 B.河曲智叟亡以应
6、 以堙于东海C.河曲智叟笑而止之 溺而不返 D.虽我之死 常衔西山之木石7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）汝心之固，固不可彻： 。（2）女娃游于东海，溺而不返： 。8.用一个成语来概括【乙】的意思，这个成语是: 。（2分）9.试分析愚公与精卫精神的相似之处，两则故事共同反映我国古代劳动人民怎样朴素的思想？（4分）答： 。（三）阅读下文，完成1012题。（10分）择高处立，向宽处行宋朝时，蔡州有一道人善棋。每与人对局，总是让对方先走一步。即便如此，他也从没输过。有诗云：“烂柯真诀妙通神，一局曾经几度春。自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。” “饶人”即“让人一步棋”，后来慢慢演变成了“宽容、
7、忍让”之意。 饶，在汉语里还有丰足的意思。丰足，无论是物质还是精神，都需以积极的姿态去进取，也需适当“退一步”来回味。一味向前、向前、向前，马不停蹄，无休无止，定有山穷水尽时。略停停，退后一步，放开视野，让思想回旋一下，世界呈现给你的常常是惊喜。 饶，饶人，都贵在这退后一步。饶人，不是一种姿态，而是一种情怀，是那种立在高处、视野涵容八方的自信，是游刃有余的大智。就像那位宋朝道人，身有绝技，可骄矜，可放旷，可目中无人、藐视四野，但他宽落落地让人先行。这饶人处，便多了一重人格之“美”。法国作家雨果有句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”人心，宽阔在哪？必有一
8、个饶人处。饶人，不是一种表演，而是一种宽宏的内在。 饶人者，目光高远，思绪恒定，心无杂念，因此心间可撑船、可奔马、可容得人性万千。心宽了，就厚了，就暖了，自个儿暖和，拢一块儿暖和，抱在一起更暖和。饶人，是一种人性之暖。饶人，还是一种智慧。按说，得理不饶人，是不逾矩的，属个人权利。得理且饶人呢，境界更为超拔。它是一种原谅，一种放下，一种人生大智慧。人一得理，往往会理直气壮，有声势，要讨个说法，喧嚷、焦躁、振振有词；但是，任何事，过犹不及。不讲理，是缺点；硬讲理，是盲点。 不管什么时候，留一点余地，便可以让棘手的事情回旋自如。这饶人之处，像那雨过天晴，人情与霞光共散成绮，相映生辉。 人这一生，走万
9、里路，修百年身，难得的是一帆风顺。饶人，便是一叶扁舟，乘风破浪，载你到一个开阔地，柳暗花明，月朗风清，这正应了左宗棠那半个联儿：择高处立，寻平处住，向宽处行。 10.选文的中心论点是什么？（3分）答： 。11.下面的表述不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A.选文第段中“这饶人处”指宋朝道人身有绝技，不骄矜，宽容让人一步棋。B.饶人，是一种情怀，是一种宽宏的内在，展现人格之美、人性之暖、人生大智慧。C.物质及精神层面的丰足，需以积极的态势努力获取，适当时候需“退一步”来反思。 D.清代儒将左宗棠那半个联儿意为做学问要高屋建瓴、做人应低调处世、做事该留有余地。 12.下面事例，最适合放在文中哪个
10、段落？请简要阐述理由。（4分)唐朝时，狄仁杰千方百计排挤娄师德。可娄师德心胸宽宏，以德报怨，上表“十许通”，竭力向武则天推荐狄仁杰，赞赏他的治国才能。狄仁杰看了荐表后羞愧难当，折服于娄师德的包容之心。答： 。（四）阅读下文，完成1317题。（23分） 人生是一场场目送还记得人生的第一场有记忆的目送，那年六岁，是暖意融融的春日。母亲坐在从邻居那里借来的小毛驴车上，围着家里那床大红花的被子，毛驴车驶过院外的桃花树，一阵风来，粉红的桃花瓣纷纷飘落，落在她灰白头和新穿的淡青色碎花衬衫上，她只是挥着手，脸因为瘦削而越发显得笑得夸张，可她就那样笑着离开我们视线，再也没有回来。目送者站在自家院子的土墙旁，看
11、着母亲渐行渐远，无奈的抽泣。一个六岁的孩子无法主宰自己，更无法主宰别人的命运。第二次的目送，是作为被送者，十七岁，第一次真正意义上的离开，离开小镇，离开县城，到省城求学。清晨赶火车，夏末秋初的凉风，乌瓦红砖的小站在晨曦中朦胧，长长的铁轨从远方来，延伸到远方去。我拖着行李挤上车，站在过道上向窗外看去时，看见父亲寻找的目光，孤单的身影。垂下头时眼泪已滴在行李箱上，列车启动，哐当哐当声中，越来越远的是故乡和父亲，还有曾十二万分盼着离开的家，如今都因离别而蒙上了暖色调，就像渐起的朝阳，暖橘。人生最大意义的那次目送，发生在六年后。我要嫁到远方去，独自一人出发。行李已先行托运，只随身携带一个小包。早春二月
12、，天还蒙蒙亮，我赶早车，父亲早起送我，他站在简陋的门楼下，黑漆的大门半掩在他身后，启明星在遥远的天际寂寞闪烁。我摇摇手，“爸爸，回去吧。”爸爸嗯了一声，我回头看不清他的表情。于是我转过头来一直走去。（A）街上空寂无人，父亲的目光在孤单中无限地拉长。心里稍稍有了酸涩，又觉无聊。多年的独立让我知道，我从来不是那个有点事儿就可以哭哭啼啼耍情绪的孩子，我的情绪给谁看呢？那天早晨，我坐上车，车在晨曦微明中驶出小城，我不知父亲站在门口目送了我多久。那是意义重大却简约的目送。 生命里最无法忘怀的目送，发生在去年。父亲走了。幼年时目送母亲，她笑着在桃花纷落的春日。这一次目送父亲在深冷的浓秋。父亲躺在玻璃棺里，
13、似乎在一个梦境中微皱着眉，慢慢沉落下去，只剩下无声不知所措的白色百合。（B）痛苦像铅海，又重又黑，深不见底，压制了撕心裂肺的哭喊。只有沉默，似乎才能表达一切。我目送了生我养我的两个人的离开，目送自己真正意义上的孑然一身的到来。目送便是离别，即使有时它也意味着出发，可对另一方仍是离别。人生自古伤离别。但真正理解目送，却因为龙应台人生三书里的目送，关于华安和“我”的故事。小学，16岁，21岁。一个孩子在母亲的目送中长大了，每一段目送似乎也引领着各种酸甜苦辣。龙应台也在目送中永别了自己最亲爱的父亲，沉痛在理智中熨平。她说“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远，你站立在小路的这一端，看着他
